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2011-2012學(xué)年第一學(xué)期初二年級(jí)期中考試試卷
政 治 試 卷
答題所用時(shí)間
分?jǐn)?shù)
閱卷人
一、單項(xiàng)（以下四個(gè)備選答案中，請(qǐng)選出一項(xiàng)最切合題意的答案，每小題2分，共20分）
1、李健的父親煙癮很大，弄得滿屋子煙，李健是一個(gè)既懂事又有自制力的孩子，他會(huì)采取正確的行動(dòng)是 ( )
A.搜集有關(guān)資料，讓父親了解吸煙的危害，勸父親戒煙
B.讓爸爸去廁所抽煙
C.用自己的零錢(qián)給爸爸買(mǎi)盒好煙
D. 趁父親不在的時(shí)候偷著抽煙，嘗試一下煙的味道
2、你認(rèn)為以下屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是 （ ）
A. 小紅和小剛互相欣賞，兩人經(jīng)常避開(kāi)集體活動(dòng)單獨(dú)交往
B. 張潔是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，經(jīng)常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧
C. 小偉和李亮都是班干部，他們經(jīng)常一起組織班級(jí)活動(dòng)
D. 小力是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生，她很少與男生交往，她認(rèn)為男女生就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩彼此不相往，否則就不正經(jīng)。
3、為了照顧朋友的情面，就不得不做些違心的事。這種看法是 ( )
A.正確的�？梢垣@得持久的友誼
B.錯(cuò)誤的。朋友之間也要堅(jiān)持原則
C.正確的。為朋友可以兩肋插刀
D. 正確的。只要不違法就可以
4、在學(xué)校生活中如果被老師誤解時(shí)，正確的認(rèn)識(shí)是 ( )
A.老師不應(yīng)該犯錯(cuò)誤
B. 用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤
C. 當(dāng)場(chǎng)表示自己的憤怒
D. 犯錯(cuò)誤是學(xué)生的專利
5、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃。這是因?yàn)?（ ）
①家庭是我們的天然學(xué)校 ②父母是我們的第一任老師
③家庭具有物質(zhì)功能 ④家庭是社會(huì)的細(xì)胞
A①② B ②③ C①③ D③④
6、下列是幾位同學(xué)對(duì)自己父母的評(píng)價(jià)，其中正確的是 （ ）
A、父母總是對(duì)我嘮嘮叨叨，這是對(duì)我的不信任
B、我跟別人打架，父母替我賠禮道歉，這是懦弱的表現(xiàn)
C、父母賦予我生命，含辛茹苦把我撫養(yǎng)成人，我應(yīng)該回報(bào)父母
D、父母總是對(duì)我管得很?chē)?yán)，舅舅從不管我，還是舅舅好
7、孝敬父母需要 （ ）
A、遵守法律和道德 B、幫助父母隱瞞缺點(diǎn)和過(guò)失
C、在一切方面維護(hù)父母的利益 D、事事順從父母
8、王軍剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里，他性格內(nèi)向，從不與人交往，結(jié)果在班里一個(gè)朋友也沒(méi)有。面對(duì)這種狀況，王軍應(yīng)該
A、找班主任老師如實(shí)反映情況，讓老師協(xié)調(diào)與同學(xué)的關(guān)系
B、克服閉鎖心理，積極主動(dòng)和同學(xué)們交往
C、利用每人理的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)
D、順其自然，沒(méi)必要勉強(qiáng)自己
9、古人云，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。因此，當(dāng)老師對(duì)我們產(chǎn)生了誤解或進(jìn)行了錯(cuò)誤的批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該 （ ）
A、當(dāng)面對(duì)質(zhì)，與老師爭(zhēng)辯 B、選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和方式與老師溝通，消除誤會(huì)
C、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或家長(zhǎng)告狀，要求給老師處分 D、默不作聲，甘受委屈

10、對(duì)“己所不欲，勿施于人”的正確理解是 （ ）
①事事都要忍讓
②自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上
③在人際交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度
④實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人
A. ①②③④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①②④
二、明辨是非題（每題2分，共12分。正確的打√，錯(cuò)誤的打×）
1. 父母把我生下，就應(yīng)該養(yǎng)活我，我不需要付出什么 （ ）
2. 在家庭交往中，我們要講原則，要得理不讓人 （ ）
3. 過(guò)度逆反心理是一種正常的心理 （ ）
4. 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是持之以恒的行動(dòng) （ ）
5. 遵守學(xué)校規(guī)章制度是一個(gè)中學(xué)生最基本的行為要求 （ ）
6. 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代人可以不用尊重了 ( )

三、（共68分。能結(jié)合實(shí)際，觀點(diǎn)正確、言之有理即可酌情給分。）
1．近年，中學(xué)生離家出走正逐漸呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，這種很不正常的現(xiàn)象讓很多的家庭和學(xué)校束手無(wú)策，也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
(1)你認(rèn)為導(dǎo)致中學(xué)生離家出走的原因有哪些？（3分）

(2)請(qǐng)你從對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)三個(gè)方面設(shè)想一下離家出走有哪些危害? （6分）

(3)你準(zhǔn)備給那些離家出走的中學(xué)生提一些什么忠告？ （3分）

2．(1)請(qǐng)你根據(jù)圖中暴跳如雷的兒子，驚恐萬(wàn)狀的父母
編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事（3分）

(2) 請(qǐng)你寫(xiě)出我們?yōu)槭裁匆�孝敬父母？�?分）

(3)試分析作為子女應(yīng)怎樣孝敬父母？（6分）

(4)在孝敬父母方面你在平時(shí)是如何做的？有沒(méi)有需要改進(jìn)的方面？（4分）

3．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）教師節(jié)是每年的幾月幾日？（2分）

（2）你印象最深的老師是哪一位？為什么？（2分）


（3）你認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)怎樣尊重老師？（6分）

（4）請(qǐng)描述出你最理想的老師是什么樣的？（4分）

4．渴望友情是一種正常的心理需求：
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出友情的作用（4分）

（2）你愿意與什么樣的人交朋友并寫(xiě)出原因（6分）

（3）你認(rèn)為異性同學(xué)間在交往時(shí)應(yīng)注意些什么？（4分）

5.李欣以前在家有說(shuō)有笑，嘰嘰喳喳，像只小雀。自從上了中學(xué)以后，就像變了一個(gè)人似的，一回家就鉆進(jìn)自己的屋里不愿出。除了講幾句必要的應(yīng)酬話，很少和家里人交談。到學(xué)校對(duì)同學(xué)也顯得十分冷淡，連自己的東西都不讓人碰一下。大家都感到納悶，連他自己也不明白這是怎么了？
上述材料，回答下列問(wèn)題：）
（1）這則故事反映的是一種什么心理現(xiàn)象？（2分）

（2）面對(duì)這種現(xiàn)象，如果李欣不設(shè)法調(diào)整自己，將會(huì)產(chǎn)生什么后果？（5分）

（3）假如你是李欣，如何努力克服這種現(xiàn)象？（4分）
初二政治期中考試答案
一、單項(xiàng)
題號(hào)1
2345678910
答案ACBBACABBB
二、
題號(hào)123456
答案×××√√×
三、
1、（1）略
（2）從個(gè)人、家庭、社會(huì)三方面談危害，言之有理即可。
（3）略

2、（1）略
（2）賦予我們寶貴的生命，為了我們的健康成長(zhǎng)傾注了心血。關(guān)心我們的精神世界。（言之有理即可給分）
（3）關(guān)心體貼父母，尊重父母，贍養(yǎng)父母等方面答。

3、（1）9月10日
（2）略
（3）從尊重老師的勞動(dòng)；尊重老師的管理；學(xué)會(huì)寬容老師等方面答。
（4）從對(duì)知識(shí)的渴求，尊重、理解、寬容、人格魄力等角度談即可。

4、（1）友情能使人分享更多的快樂(lè)與幸福；有助于排解煩惱和憂愁；促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步。
（2）略
（3）男女同學(xué)之間交往應(yīng)把握好“自然”和“適度”兩個(gè)原則�；ハ嘧鹬�，不歧視對(duì)方；要廣泛交往，把握好距離。

5、（1）這種現(xiàn)象是青春期閉鎖心理。
（2）青春期閉鎖心理原本是正常的，但是，如果不努力調(diào)整，就會(huì)形成過(guò)度閉鎖。在與同學(xué)的交往中，封閉自己會(huì)使自己的性格變得孤僻，對(duì)人對(duì)事態(tài)度冷淡，不利于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。同時(shí)，過(guò)度閉鎖心理還會(huì)造成家庭矛盾。

（3）認(rèn)識(shí)到閉鎖心理的危害，就要敞開(kāi)自己的心扉，積極交往，保持積極開(kāi)放的心態(tài)。多與同學(xué)、朋友、老師和父母交流，學(xué)會(huì)與他們分憂和分享快樂(lè)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuer/40044.html

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