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題：第14 維持生物體內(nèi)的平衡
第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸1
一、學習目標
1）描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成
2）人體三種血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能
二、學習重難點
重點：人體三種血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能
難點：人體三種血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能
三、學習過程
（一）血管
新導入：
人體的組織細胞每時每刻都需要營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并不斷產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物這些物質(zhì)在人體內(nèi)的運輸主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)完成。
展示：
1、簡介血液循環(huán)系統(tǒng)的組成、功能。
血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成，主要是運輸人體內(nèi)的各種營養(yǎng)物質(zhì)和廢物的排出。
2、血管從粗到細，就像城市的自水管道一樣，人體內(nèi)的全部血管連接起全長可達10萬公里。
活動1：感受血管的跳動。
對照書上第3頁圖，摸一摸自己的頭部、腕部、足部有跳動感的部位，跳動的器官是什么？有什么規(guī)律？

小結(jié)：動脈血管的這種跳動稱脈搏。
（脈搏的形成）心臟收縮時，左心室的血液射入主動脈，使得動脈血管壁先向外擴張，然后再收縮。動脈血液隨著這種一張一縮的搏動，像波浪一樣沿著血管壁向遠處傳播就形成了脈搏。
活動2.測一下自己的脈搏。
討論：男女生的脈搏有什么不同？體質(zhì)的強弱與脈搏有關(guān)系嗎？

3、觀察
三種血管的插圖.

討論：
（1）三種血管的分布和功能怎樣？
（2）從圖上分析比較三種血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？
展示：
投影片，三種血管
填表

血管種類動脈
靜脈
毛細血管
功能把血液從心臟輸送到身體的各個部分把血液從身體各部分送回心臟血液和細胞間物質(zhì)交換的場所
分布
管壁
管腔
血流速度

拓展閱讀：
動脈相關(guān)的典型病癥——動脈粥樣硬化。是由于脂類物質(zhì)過多地堆積在動脈血管壁上，引起管壁增厚，限制血液在血管內(nèi)的流動而引起的。由于在動脈內(nèi)膜積聚的脂質(zhì)外觀呈黃色粥樣，因此稱為動脈粥樣硬化。
思考：毛細血管是一種什么樣的血管？為什么叫它毛細血管？
小結(jié)：
1.它是連通最小的動脈和靜脈之間的血管。
2.毛細血管的結(jié)構(gòu)特點：
（1） 毛細血管極細，內(nèi)徑僅有8~10微米，
（2） 管壁極薄，僅有一層上皮細胞，
（3） 毛細血管數(shù)量大，分
4、外探究
　　根據(jù)三種血管的結(jié)構(gòu)特點和定義，你推斷血液在三種血管內(nèi)的血流速度怎樣？在血管內(nèi)血流方向應該是什么樣？

教后記：

題：第14維持生物體內(nèi)的平衡 第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸2
一、學習目標
1.描述心臟的內(nèi)部內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能
2.培養(yǎng)學生的觀察、分析和綜合能力
3.體驗生命，關(guān)愛生命
二.學習重難點
重點：.描述心臟的內(nèi)部內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能
難點：描述心臟的內(nèi)部內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能
三．學習過程
情景導入：血液在血管里持續(xù)不斷的流動，與心臟有什么關(guān)系？
閱讀：教材P5-6
活動1：用聽診器“聽“心臟的跳動。
討論：心率與脈搏但是一致的嗎？

活動2.
觀察哺乳動物的心臟
實驗：分組實驗觀察新鮮豬的心臟
展示：
1.觀看fiash動畫
2.出示掛圖心臟的結(jié)構(gòu)
討論：
1.在心臟的各個腔中，哪一個心臟肌肉最厚？你能說出其中的原因？

2.心房和心室之間，以及心室和動脈之間的瓣膜的作用？

四、隨堂練習
識圖填空

1、.心臟壁是由 構(gòu)成，心臟壁最厚 的是 ，
心臟由 和 構(gòu)成。一 二 三 四 。

2、寫出圖中的結(jié)構(gòu)名稱
1）. 2） 3） 4）.

5） 6） 7 ）

教后記：

題: 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 血液
[一].目標 1知道血液的組成及功能，說知道三種明血漿的成分和主要功能
2、血細胞的形態(tài)、數(shù)量和生理功能。
3、說出什么叫貧血、發(fā)炎　
4、知道人體的血量、輸血和血型的知識。
能力目標 1．通過學生學會使用顯微鏡觀察人血永久涂片，培養(yǎng)學生的觀察能力及
實驗操作能力。
　　 2．通過對三種血細胞的比較，培養(yǎng)學生對比歸納的分析能力。
　　 3．通過學習三種血細胞的正常值，培養(yǎng)學生具有自我保健的實踐能力。
情感目標 1．通過探索血液成分的實驗及對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
　 2．通過學習人體的血量、輸血和血型的知識，對學生進行每個健康公民都有獻血義務的思想教育。
[二]學習重難點
重點: .血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
難點: 血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
[三]學習過程
一.血液的成分和功能
.指導:閱讀:p9---p10
活動:觀察血液的分層現(xiàn)象
思考:
1.血液是由 和 組成,其中 約占血液總量的55%,含有大量的 、 、 和 等多種維持人體生命活動的物質(zhì)。
其作用： 。
2．血細胞包括 、 和 。
二．觀察人的細胞涂片
.指導:閱讀:p11---p12
討論：
1．如何區(qū)分紅細胞和白細胞？那種細胞數(shù)目最多？
2．紅細胞里沒有 ，呈 狀。作用：
。
3．白細胞有 ，作用 。
4．血小板沒有 ，作用 。
三．貧血與發(fā)炎
1．.指導:閱讀:p12--p15
思考：
1．貧血病中常見的 貧血，應該多吃含 和 豐富的食物。
2．人類血型系統(tǒng)包括 、 、 和 四種。
3．輸血的原則：
。
四．小結(jié)

教后記：

題： 第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 （血液循環(huán)）
一、知識目標 1、了解血液循環(huán)的概念。
2、掌握體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑，體會血液成分的變化及意義。
3、了解血壓的概念以及如何測定血壓的方法。
能力目標1、通過學習血液循環(huán)的途徑，培養(yǎng)學生的觀察能力及分析、歸納、總結(jié)的思維能力。
　　 2、通過收集有關(guān)高血壓、冠心病的知識，培養(yǎng)學生收集資料的能力。
情感態(tài)度價值觀目標
通過對血液循環(huán)途徑的學習，了解自己的身體，以及常見的疾病，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣和自我保健意識。
二、學習重難點
重點：體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。
難點：血液在循環(huán)途徑中成分的變化
三、學習過程
復習導入：寫出心臟各部分名稱，心臟四腔各和哪些血管相連？
思考：血液是怎樣在由心臟和血管組成的封閉管道中流動的呢？引出題——血液循環(huán)
一）.血液循環(huán)的概念
思考：血液在人體內(nèi)是否是循環(huán)流動？
活動一：模擬哈維的實驗
猜想：
活動二：觀察小魚尾鰭血液的流動
思考：1、根據(jù)血液流動方向、速度和血管粗細及分支情況，怎樣區(qū)分動脈、靜脈和毛細血管？
2、從小魚尾鰭的血液流動情況，你能推斷出血液在動脈、靜脈和毛細血管之間的流動方向嗎？
3、什么是血液循環(huán)？
二）、血液循環(huán)的途徑：
觀察：血液循環(huán)的示意圖P17
閱讀： P26信息庫
討論、思考：
1、你能寫出體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑嗎？
（要求用經(jīng)過的部位名稱和箭頭表示，紅色 代表動脈血；藍色代表靜脈血）
2、什么是動脈血和靜脈血？
3、血液在流經(jīng)身體各部分毛細血管時發(fā)生了怎樣的物質(zhì)交換？
血液在流經(jīng)肺部毛細血管時發(fā)生了怎樣的物質(zhì)交換？
三）血壓
閱讀教材：P18
思考：1、什么是血壓？
2、血壓的正常值及寫法
四、堂練習
1、人體的體循環(huán)開始于（ ）
A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室
2、使體循環(huán)和肺循環(huán)連通在一起的器官是（ ）
A.肺 B.毛細血管 C.心臟
3、在肺循環(huán)過程中進行氣體交換的場所是（ ）
A.主動脈 B.肺動脈 C.肺靜脈 D.肺部毛細血管
4、 體循環(huán)： → → 各級動脈 → → 各級靜脈 → →
肺循環(huán)： → 肺動脈→ → →
5.小張得了腸炎，醫(yī)生將葡萄糖液從他的前臂靜脈輸入，當葡萄糖液運送到肺時，經(jīng)過的途徑依次為 （ ）
①肺動脈②左心房 ③上腔靜脈④左心室 ⑤右心房．⑥肺靜脈 ⑦右心室
A．③一④一⑥一① B．④一③一②一①
C．④一③一①一② D．③一⑤一⑦一①
6.下列關(guān)于血壓的敘述，錯誤的是——（ ）
A.一般所說血壓是指體循環(huán)的動脈血壓
B.血壓的測量通常用血壓計在上臂肱動脈處測定，數(shù)值用Pa表示
C.13.6/9.8Pa表示收縮壓為9.8Pa，舒張壓為13.68Pa
D.血液在血管內(nèi)向前流動時造成的側(cè)壓力叫血壓
7.參與體循環(huán)而流靜脈血和參與肺循環(huán)而流動脈血的血管分別是—（ ）
A.主動脈、肺動脈 B.腔靜脈、肺靜脈
C.主動脈、肺靜脈 D.肺動脈、肺靜脈

教后記：

題： 第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 型：復習
一、學習目標
1.描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能
2.血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
3.心臟的結(jié)構(gòu)特點和生理功能
4、描述血液循環(huán)的途徑及血液在循環(huán)過程中成分的變化
5、理解血壓的基礎知識，學會測量血壓的方法
二、學習重難點
重點：1.心臟的結(jié)構(gòu)特點和生理功能
2.描述血液循環(huán)的途徑及血液在循環(huán)過程中成分的變化
難點：描述血液循環(huán)的途徑及血液在循環(huán)過程中成分的變化
三、學習過程
（一）構(gòu)建知識網(wǎng)絡
1.血液循環(huán)系統(tǒng)的組成： 、 和 。
2.動脈血管的作用： 。
3. .靜脈血管的作用： 。
4.毛細血管的作用： 。
5.血液流動的方向：動脈→ → 。
6.比較動脈、靜脈、毛細血管

血管種類結(jié)構(gòu)特點
動脈管壁 、管腔 、彈性
靜脈管壁 、管腔 、彈性
毛細血管
7.心臟的壁主要由 構(gòu)成，較厚的一側(cè)為 。
8.心臟有四個腔分別為 、 、 。
9。同側(cè)的 和 相同，與心房相連的血管是 ，
與心室相連的血管是 。
10.在同側(cè)的心房和心室之間，以及心室與動脈之間有 ，作用：
。

11.血液由 和 兩部分組成。

12.比較紅細胞、白細胞、血小板

血細胞類型特點作用
紅細胞 細胞核
白細胞 細胞核
血小板 細胞核

13.貧血病中常見的缺 型貧血，應該多食用含 和
豐富的食物。
14.人體某部位發(fā)炎時會引起血液里 細胞數(shù)目明顯增多。
15.人體的血液循環(huán)系統(tǒng)可以分為 和 。是同時進行的，并且通過 連接在一起，組成完整的人體血液循環(huán)系統(tǒng)。
16.體循環(huán)：血液由左心室→ 在流經(jīng)全身的動脈→
→靜脈→ 流回右心房。
經(jīng)過體循環(huán)血液由 → 。
17．肺循環(huán)：血液由右心室→ →肺部毛細血管網(wǎng)→
左心房。
經(jīng)過肺循環(huán)血液由 → 。

18．動脈血：含 多，顏色 。

19.靜脈血：含 多，顏色 。

教后記：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuer/41964.html

相關(guān)閱讀：人體的支持與運動