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一．內(nèi)容與分析
這個(gè)部分教材包括長(zhǎng)江源流概況，上、中、下游的分段及自然特征，巨大的水能資源，“黃金水道”四部分內(nèi)容。的重點(diǎn)是長(zhǎng)江源流概況，上、中、下游的分段及自然特征,理解它關(guān)鍵就是要記住長(zhǎng)江的發(fā)源地，注入的海，長(zhǎng)度，主要支流，流經(jīng)省區(qū)和上、中、下游不同的水系水文特征。解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是閱讀“中國(guó)地勢(shì)剖面圖”、“中國(guó)主要山脈分布圖”、“中國(guó)行政區(qū)劃圖”、“長(zhǎng)江水系圖”。
二．目標(biāo)與分析
（一）目標(biāo)：1、了解長(zhǎng)江的源流概況，知道長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河。
2、 記住長(zhǎng)江流域的主要支流和湖泊。
3、弄清長(zhǎng)江三段劃分及各段自然特征。
3、了解長(zhǎng)江的水能和航運(yùn)價(jià)值。
（二）分析
了解長(zhǎng)江的源流概況，知道長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河是指了解長(zhǎng)江的發(fā)源地，注入的海，長(zhǎng)度，主要支流，流經(jīng)省區(qū)。長(zhǎng)江上、中、下游不同的水系水文特征，是由于處在不同的地形和氣候、植被等條件下形成的。上游：落差大，多峽谷，多急流，多水能； 中游：多“曲流”，多支流，多湖泊；下游：水流平穩(wěn)，江闊水深。
三．問(wèn)題診斷分析
　 在本節(jié)課的中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題（或困難、障礙）是長(zhǎng)江的治理（指出問(wèn)題），產(chǎn)生這一問(wèn)題（或困難、障礙）的原因是近些年來(lái)，人們的生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)長(zhǎng)江上中游地區(qū)生態(tài)環(huán)境影響學(xué)生不甚了解（分析原因）。要解決這一問(wèn)題（或困難、障礙），就要從歷史，地理及人為原因多方面進(jìn)行探究。
四．教學(xué)支持條件分析
　 在本節(jié)課…的教學(xué)中（指出工具使用在哪里） ，準(zhǔn)備使用…（提出用什么工具）。因?yàn)槭褂谩�，有利于…（說(shuō)明為什么要用）。
五．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
問(wèn)題一 讀“長(zhǎng)江水系圖”，并配合“中國(guó)地形圖”和“中國(guó)政區(qū)圖”：說(shuō)出長(zhǎng)江的源流概況。各小組充分討論后，派代表上臺(tái)交流，并填繪在板圖上。
設(shè)計(jì)意圖：小組討論并上臺(tái)交流，提高了學(xué)生的繪圖能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，以及參與意識(shí)。學(xué)習(xí)成果的展示，大大地激發(fā)了學(xué)生的自豪感，興趣盎然。
例1 長(zhǎng)江發(fā)源于 ，注入 海，全長(zhǎng) 千米，是我國(guó)第一大河，世界第 長(zhǎng)河。
變式練習(xí)：長(zhǎng)江干流流經(jīng)的直轄市有（ ）
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
師生活動(dòng)：（1）〕請(qǐng)同學(xué)們用藍(lán)色筆描出長(zhǎng)江的干流，注意看它的發(fā)源地、流經(jīng)哪11個(gè)省市區(qū)、注入海洋？
（2）請(qǐng)用藍(lán)色筆描出長(zhǎng)江的八大支流（或編號(hào)1——8，從北到南，自西向東。）注意北岸支流分別在哪四個(gè)城市匯入長(zhǎng)江干流？南岸的湘江和贛江經(jīng)什么湖匯入呢？
（3）請(qǐng)描出上中下游的分段地點(diǎn)：宜昌、湖口兩個(gè)分段城市。
問(wèn)題二：說(shuō)出長(zhǎng)江上中下游的水文特征
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
例題2長(zhǎng)江上中下游的水文特征可以概括為：上游______豐富，中游河道蜿蜒，下游_______.
變式練習(xí)：長(zhǎng)江三峽位于（ ）
A.川鄂交界 B.川滇交界 C.鄂渝交界 D.川渝交界
師生活動(dòng)：“長(zhǎng)江干流剖面圖”：（1）算一算：長(zhǎng)江上游的落差約有多少？
（2）為什么上游的落差這么大？
（3）河水在穿山越嶺（橫段山脈和巫山）時(shí)會(huì)形成什么樣的特征？
（4）你知道哪些著名的峽谷？
（5）到中游后主要流經(jīng)什么地形區(qū)？水流特點(diǎn)會(huì)怎樣？
問(wèn)題三：你認(rèn)為長(zhǎng)江對(duì)人類(lèi)的作用主要有哪些？
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，
例題3：長(zhǎng)江自西向東依次流經(jīng) _________ 、 _________ 、_______、 ________ 等四大地形區(qū)，總落差達(dá)到______ 米，因此 ______資源非常豐富。
變式練習(xí)：建在長(zhǎng)江的 是世界上最的水電站。
師生活動(dòng)：（1）課本P50頁(yè)查圖，通航里程達(dá)多少萬(wàn)千米？
（2）長(zhǎng)江哪些河段航運(yùn)能力較強(qiáng)？為什么？與地形地勢(shì)、氣候、河道等因素有什么關(guān)系？
（3）長(zhǎng)江流經(jīng)我國(guó)地勢(shì)的哪幾個(gè)階梯。
（4）主要那段的水能資源最豐富？全流域水能蘊(yùn)藏量多少？可以用來(lái)干什么？
（5）三峽工程的主要作用？
問(wèn)題四 目前綜合治理長(zhǎng)江的首要任務(wù)是什么？
設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)保護(hù)長(zhǎng)江環(huán)境，保護(hù)長(zhǎng)江流域生態(tài)平衡的主人翁責(zé)任感。
例題4. 長(zhǎng)江流域的水災(zāi)多發(fā)生在 ________ 地區(qū)，因?yàn)檫@里地勢(shì) _________ 、水流 _______、泥沙 _______、排水 _________ ，一遇暴雨，洪水難以宣泄，往往泛濫成災(zāi)。
變式練習(xí)：九八年夏季，長(zhǎng)江發(fā)生特大洪水災(zāi)害后，秋冬季節(jié)，云南、四川等部分地區(qū)開(kāi)始封山育林，其目的是____________________________。
師生活動(dòng)：（1）為什么長(zhǎng)江發(fā)生洪災(zāi)的頻率越來(lái)越快？
（2）應(yīng)該怎樣來(lái)防洪、治洪呢？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuer/54682.html

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