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第一單元 同步測試
(全卷共三大題, 滿分150分, 90分鐘完卷)
___________學(xué)校 ___________班級 姓名___________ 學(xué)號___________
一、語言積累及運(yùn)用。（45分）
1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項是 （ ）(3分)
A、喘（chuǎi）氣 僥(jiáo)幸 模(mó)仿 咀(jǚ)嚼
B、鄙(bǐ)視 墮(zhuì)落 棘(jí)手 呱呱(guā)而泣
C、混沌(hún dùn) 羨(xìn)慕 惆悵(zhàng) 蹣(mán)跚
D、瑣屑(xiè) 迂(yū)腐 譬(pì)如 瞥(piē)見
2．下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項目是（ ）（3分）
A、聽到敲門聲，我和媽媽不約而同地跑去開門。準(zhǔn)是爸爸出差回來了！
B、學(xué)習(xí)成績的提高得有個循序漸進(jìn)的過程，想一口吃成個胖子，那是不切實(shí)
際的。
C、有一些廠商在廣告上弄虛作假，對自己的產(chǎn)品大肆渲染，以此誤導(dǎo)群眾。
D、日本文部省別具匠心的一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋侵華戰(zhàn)爭所犯下的
罪行。
3．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(3分)
①讀書加惠于人們的不僅是知識的增加，還在于精神的感化與性情的 。
②月色溶溶的夜晚，一聲 的笛聲從遠(yuǎn)處傳來。
③古人說，水是天下最 的，但是它卻能摧毀世界上最堅硬的東西。
④這種顏色可以及時發(fā)出警報，提醒人們立即采取措施，以免溫度過高
機(jī)器設(shè)備。
A、陶醉 清脆 柔和 損傷 B、修煉 嘹亮 柔順 損害
C、陶冶 悠揚(yáng) 柔弱 損壞 D、培養(yǎng) 悠長 軟弱 損失
4．請將下列廣告詞和電視劇字幕中的錯別字用橫線標(biāo)出來，然后將正確的字寫在后面的括號里。（4分）
閑妻良母（ ） 腸治久安（ ）
鈣世無雙（ ） 隨心所浴（ ）
5．在社會交往中，人們常常使用一些敬辭，在下面的交往中使用的敬辭依次是（ ）(3分)
①向正在工作的人問路用 ②把把作品交給別人修改用
③照顧不周請別人諒解用 ④不明白時向別人求教用
A、拜訪 賜教 指教 勞駕 B、勞駕 指教 關(guān)照 包涵
C、打擾 斧正 包涵 指教 D、包涵 打擾 賜教 斧正
6．下列語句沒有歧義的是（ ）(3分)
A、在籃球運(yùn)動會上，一班打敗了二班得了冠軍。
B、外商投資的一發(fā)電廠將于年底投產(chǎn)，本市用電緊張狀態(tài)可望進(jìn)一步緩解。
C、我們需要學(xué)習(xí)資料。
D、阿富汗塔利班武裝對美國的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。
7．照例句，按要求仿寫句子。(4分)
要求：①句式基本相同；②修辭手法基本相同；③語意通順。
例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅。
仿：朋友是什么，朋友是 。
朋友是什么，朋友是 。
8．初二剛開學(xué)，X班的王學(xué)平同學(xué)就輟學(xué)了。下面幾個人的話分別道出了其中的緣由。請你以王學(xué)平同學(xué)的身份，有針對性地對王學(xué)平及其家長各說一句語意得體的話，來說服他重返課堂。（8分）
王學(xué)平：我基礎(chǔ)差，上課聽不懂，考試總是拉班級的后腿，像我這種人這輩子也別想考上大學(xué)，學(xué)了也沒用。
同桌：王學(xué)平并不笨，只是上課時就不靈了，老走神。
家長：這孩子不爭氣，在學(xué)校討人嫌，回到家什么都不肯說，打他罵他都沒用。家里本來經(jīng)濟(jì)條件就不好，與其讓他上學(xué)白費(fèi)錢，還不如讓他早干活，能掙一點(diǎn)是一點(diǎn)。
①你對王學(xué)平說：
②你對王學(xué)平的家長說：
9．請以《中國北京申奧成功》為題寫一段話，要求使用下列詞語。（詞序可以自由安排）（6分）
輝煌 傷心 興高采烈 萬眾矚目 前途無量
10．詩文默寫考查（8分，每空2分）
（1）我寄愁心與明月， 。
（2）韓愈在《早春呈水部張十八員外》中描繪早春景色的句子是：
， 。
（3）請按要求另寫詩句。
詠月抒懷的： ， 。
描繪春景的： ， 。
二、理解。（50分）
（一）學(xué)會感恩（24分）
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。 ，涌泉相報；銜環(huán)結(jié)草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒有滲進(jìn)我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。
沒錯，感恩的敵人，是 。但是，真正忘恩負(fù)義的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)的人們常常對別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略或忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。難道不是嗎?我們父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾�，樹老根多，嫌煩呢。而我們自己呢，哪怕是同學(xué)或情人的生日，都不會錯過他們的PARTY，偏偏記不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。
①懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。②對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。③因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。④跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進(jìn)的陽光，是懷著感恩之情的，縱使我并不相信上帝的存在，但我總是被那種神情所感動。
不懂得懺悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很簡單，這樣的人，往往 ，一切都是他對，他從來都沒有錯，對于別人給予他的幫助，特別是指出他的錯誤彌補(bǔ)他閃失的幫助，他怎么會在意呢?不僅不會在意，而且還可能會覺得這樣的幫助是多余是當(dāng)面讓他下不來臺呢。這樣的人，心如冰硬板結(jié)的水泥地板，水是打不濕的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲來，鳴叫出哪怕再微弱的感恩之聲來。(摘自《讀者》2004年13期，有刪改)
11．請為文章空缺處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z并將其填如橫線處。只填序號。(3分)
選項：A．唯我獨(dú)尊 B．滴水之恩 C．忘恩負(fù)義
12．在第②段末尾，作者寫道：“有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩�！闭埥Y(jié)合上下文，仔細(xì)想想在生活和生命兩個方面，我們需要對誰感恩？
面對生活：
（4分）
面對生 命 ：
（4分）
13．從本文可知，在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因為
。（4分）
14．第四段，你認(rèn)為本段的中心句是 句。（4分）
請你為這一觀點(diǎn)再提供一個事實(shí)論據(jù)： （5分）
（二）你在誰的傘下（26分）
李鋼
⑴某個雷雨之夜我趕路回家，沒帶雨具，前面幾步遠(yuǎn)的距離，一位姑娘持傘而行，那傘宛若一朵無雨的云。
⑵雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不時地回頭望我，目光帶著疑惑甚至驚恐，很顯然，我的存在使她有后顧之憂。這雖讓人心寒，但也不能怪她，因為此情此景頗像一些雖不高明卻足以令人緊張的小說情節(jié)了：深夜,一條漢子尾隨一個年輕的女郎，在雨中。
⑶君子坦蕩蕩，為了她的安寧，我加速走到她前面去。我只擔(dān)心在經(jīng)過她身邊時，她別嚇得尖叫起來。電閃雷鳴之際再加上女人的尖叫聲，會搞得這城市神經(jīng)錯亂的。
⑷我把背影留給她，這樣便顯得更純潔些。我哼著小調(diào)，步伐堅定從容，并竭力裝出好人的樣子??大概世界上再沒有比好人假裝好人更加狼狽的事了。
⑸雨至滂沱，我已渾身濕透，忽然發(fā)現(xiàn)她竟跟了上來，走在我身邊，事情發(fā)生了戲劇性的變化，她有意無意地向我靠攏，慢慢地又將傘舉到了我的頭頂。雨被截住了，拍著傘。
⑹我給了她安全感，她給我信任和幫助。轉(zhuǎn)眼之間，我們成為一柄傘下的同路人。在城市，這是很動人的一刻。人與人的心靈原是可以相通的，憑借著雨夜，傘是小小的道具。
⑺起初我挺拘謹(jǐn)，東張西望，有做壞事的心情，見四周一片茫茫，也就釋然了。我接過傘來舉著，路過自己的住所也未停下，像個真正的保鏢一樣，把她護(hù)送到家門口。她要我?guī)ё邆悖�我謝絕了，爾后我們像朋友似地道別。
⑻故事本可以到此為止，然而時隔數(shù)日，我在街頭再次遇見那姑娘，互相一愣，猶豫了一瞬,又像陌生人一般擦肩而過，連招呼也未打。這是白天，沒有雨，街上人涌如潮。
⑼這個破壞性的結(jié)果無疑令人失望。我為此假設(shè)過多種結(jié)果，反過來看看，唯有它真實(shí)得不可動搖。因為它絕對符合現(xiàn)代城市的性格。
⑽在日趨冷漠的城市里，人們習(xí)慣了隔膜與生疏，每個人都是一座孤島，挨得很近也無法連成陸地，孤獨(dú)感使人對溝通和交流產(chǎn)生抗體，再沒有什么比陌生更讓人熟悉。想一想，人真可算作一種自相矛盾的生物。人類創(chuàng)造出現(xiàn)代文明來掩埋自身的情感，同時，又渴望著人性能夠破土抽芽。城市實(shí)在是司芬克斯一般的怪物，人建造了它，住在里面，它卻把人變成難以解開的謎。
⑾今夜又是雨夜，亂雨敲窗，不知此刻路上的行人，誰又在誰的傘下？
15．雨夜，我走在年輕女郎的后面，讓她感到了 ，后來，“我把背影留給她”，這時，她跟上來，將傘舉到了我的頭頂，她這樣做是因為 。（6分）
16．作者認(rèn)為這個“結(jié)果”“破壞”了什么？請你設(shè)想一個不是“破壞性”的結(jié)果。（4分）
17．說說第⑼段中“現(xiàn)代城市的性格”在文中的含義。（4分） 。
18．文中語言優(yōu)美、生動，選出你最喜歡的一句（用橫線劃出）進(jìn)行品味。（6分）
19．第⑻段中作者說“故事本可以到此為止”，想想看，故事真的到此為止，文章所表達(dá)的思想情感會有不同嗎？請簡要分析。（6分）
三、。（55分）
20. 題目：感受_________
要求：○1將題目補(bǔ)充完整。提示：空白處可填“大自然”、“生活”、“孤獨(dú)”、“幸�！薄ⅰ坝H情”、“友情”等等。
②題目自擬，立意自定，文體自選（除詩歌外）。
③字跡工整。字?jǐn)?shù)在600字左右。
一、語言積累及運(yùn)用：1．D 2．D 3．C 4．閑??賢 腸??長 鈣??蓋 浴??欲 5．C 6．B 7．略 8．略 9．略 10．（1）隨君直到夜郎西。（2）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（3）略。
二、閱讀：（一）11．A滴水之恩 B忘恩負(fù)義 C唯我獨(dú)尊
12．①需要感謝父母、同學(xué)、老師，感謝工人、農(nóng)民，感謝一切對我們有幫助的人。
②需要感謝父母，感謝天地萬物，感謝祖國。
（每小題只要列出兩項即可；重復(fù)、答錯、答不齊兩項酌情扣分。）
13．以為是理所當(dāng)然，便容易忽略或忘記。
14．①（摘錄錯誤不得分）
提供的事實(shí)論據(jù)要與觀點(diǎn)吻合，不夠吻合酌情扣分。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuer/72093.html

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