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課 題： 四、人耳聽不見(jiàn)的聲音
目標(biāo)：
【知識(shí)與技能】
（1）了解人與覺(jué)動(dòng)物的聽覺(jué)范圍。
（2）知道什么是超聲波,什么是次聲波。
（3）了解超聲波與次聲波的運(yùn)用。
【過(guò)程與方法】
（1）組織學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解人的聽覺(jué)頻率范圍.
（2）組織學(xué)生通過(guò)觀看利用多媒體演示超聲波與次聲波在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
（1）通過(guò)教師引導(dǎo)與多媒體演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的科學(xué)的求知欲。
（2）使學(xué)生認(rèn)知科學(xué)對(duì)人類社會(huì)和生活的實(shí)際意義,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索
的意識(shí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
【重點(diǎn)】知道什么是超聲波,什么是次聲波。
【難點(diǎn)】超聲波與次聲波的特征及應(yīng)用解釋。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ)一 師：我們知道聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，那么對(duì)于聽覺(jué)正常的人在空氣中是不是都能聽見(jiàn)物體振動(dòng)發(fā)出的所有聲音呢？
導(dǎo)語(yǔ)二 師：在我們生活中，我們能聽見(jiàn)蜜蜂飛舞時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，為什么聽不見(jiàn)蝴蝶飛舞時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音呢？
用多媒體播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊�千�?wèn)》中火山、地震爆發(fā)前夕，自然界的動(dòng)物引頸傾聽，然后立即四處逃散的片斷。
[猜一猜]（1）火山、地震爆發(fā)前夕，自然界的動(dòng)物有什么異常反應(yīng)？
（2）它們是通過(guò)什么途徑獲得這種信息的呢？人為什么不能？
學(xué)生討論交流后引入新課。
二、合作交流 解讀探究
（一）人與一些動(dòng)物的聽覺(jué)范圍
[做一做]用一臺(tái)音頻發(fā)生器由低到高發(fā)出不同頻率的聲音，你先閉上眼睛仔細(xì)聽，當(dāng)聽見(jiàn)聲音就興起手，直到聽不見(jiàn)聲音就放下手臂，另一些同學(xué)根據(jù)你的動(dòng)作記錄相應(yīng)的聲音頻率的數(shù)值，這就是你能聽見(jiàn)的聲音頻率范圍。以同樣方式測(cè)一測(cè)其他同學(xué)的聽覺(jué)頻率范圍。
[點(diǎn) 撥]師：每個(gè)人的聽覺(jué)頻率范圍并不相同，一般人能聽到的聲音頻率范圍通常在20Hz----20000Hz之間，叫做可聽聲。頻率高于20000Hz的叫超聲波；頻率低于
20Hz的叫次聲波。各種動(dòng)物的聽覺(jué)頻率范圍不同，像蝙蝠、海豚、飛蛾能聽見(jiàn)超聲波；而大象、鯨能聽見(jiàn)次聲波。
[小結(jié)歸納]（板書）
1．可聽聲：頻率在20Hz----20000Hz之間。
2．超聲波：頻率高于20000Hz。
3．次聲波：頻率低于20Hz。
（二）超聲波與次聲波的應(yīng)用
[演 示] 利用多媒體認(rèn)識(shí)超聲波。
[點(diǎn) 撥] 師：超聲波的特征：方向性好，穿透力強(qiáng)、易于獲得集中的聲能。
[應(yīng) 用]（1）B超檢查母體胎兒
（2）超聲波速度測(cè)定器
（3）超聲波清洗器
（4）超聲波焊接機(jī)

[點(diǎn) 撥] 師：次聲波的特征：傳播距離遠(yuǎn)，不容易被吸收。
三、應(yīng)用遷移 鞏固提高
類型一: 超聲波與次聲皮
[例1] 蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)5?6次，蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300?400次，為什么憑聽覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？
[解析]蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率為5?6Hz，在人聽覺(jué)范圍之外；而蜜蜂翅膀振動(dòng)頻率為300?400Hz，在人的聽覺(jué)頻率范圍之內(nèi)。所以……
[例2]地震來(lái)臨之前，為什么一些動(dòng)物顯得焦躁不安，而人沒(méi)有太大感覺(jué)？
[解析]因?yàn)橐话闱闆r下，一些動(dòng)物的聽覺(jué)范圍比人的聽覺(jué)范圍廣。地震前會(huì)發(fā)出次聲波，不在人耳的聽覺(jué)范圍之內(nèi)。所以人沒(méi)有太大的感覺(jué)，而一些動(dòng)物能聽到，就顯得不安。
類型二: 超聲波與次聲波的應(yīng)用
[例3] 下列不是超聲波應(yīng)用的是
A．用聲吶系統(tǒng)探測(cè)潛艇 B．動(dòng)物感知地震前的聲音
C．海豚用來(lái)判斷方位而發(fā)出的聲音 D．蝙蝠捕捉蚊蟲時(shí)發(fā)出的聲音
[例4]醫(yī)院里的B超機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?br>A．聲音太小 B．聲音太大
C．聲音頻率大于人能聽到的聲音頻率 D．聲音頻率小于人能聽到的聲音頻率
四、總結(jié)反思 拓展升華
[總 結(jié)]
1．超聲與次聲。
2．超聲和次聲的應(yīng)用。
3．超聲的特性：方向性好，穿透力強(qiáng)、易于獲得集中的聲能。
4．次聲波的特性：傳播距離遠(yuǎn)，不容易被吸收。
[拓 展]
1.聲音海水中的傳播速度是1530m/s,為了開辟新航道,某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器,探測(cè)水下有無(wú)暗礁,如圖所示,探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6s被儀器接收到。
（1）探測(cè)船發(fā)出的聲音為了有更好的回收的效果，最好用什么聲波？為什么？
（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明海底障礙物到探測(cè)船底的距離是多少？
（3）若探測(cè)船在海上航行時(shí)，輪船上的一位氣象學(xué)家無(wú)意間將一只氫氣球在臉頰上貼了一下，感覺(jué)到氣球在劇烈地振動(dòng)，打得他的臉頰一陳疼痛，于是這位氣象學(xué)家馬上向大家發(fā)出緊急報(bào)告：“海上風(fēng)暴即將來(lái)臨”。就在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了劇烈的風(fēng)暴，一只氫氣球怎么能預(yù)測(cè)海上的風(fēng)暴呢？試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的依據(jù)是什么？

[答案]：
（1）最好用超聲波。因?yàn)槌�聲波方向性好，穿透能力�?qiáng)。（2）459 m
（3）遠(yuǎn)處發(fā)生風(fēng)暴會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波傳播速度比風(fēng)浪的速度快得多，并能引起氣球的振動(dòng)。
2．閱讀下列短文，然后回答問(wèn)題
超聲波傳感器
超聲波傳感器是利用超聲波的特性研制而成的傳感器。超聲波是一種振動(dòng)頻率高于聲波的機(jī)械波。它是由換能晶片電壓的激勵(lì)下發(fā)生振動(dòng)而產(chǎn)物的，具有頻率高、波長(zhǎng)短，特別是方向性好、能夠成為射線而定向傳播等特點(diǎn)。超聲波對(duì)固體、液體的穿透本領(lǐng)很大，尤其是在不透明的固體中，它可穿透幾十米的深度。超聲波碰到雜質(zhì)或分界面會(huì)產(chǎn)生反射形成回波，碰到活動(dòng)物體能產(chǎn)生多普勒效應(yīng)。因此，超聲波廣泛應(yīng)用研究在工業(yè)、國(guó)防、生物醫(yī)學(xué)等檢測(cè)方面。
以超聲波作為檢測(cè)手段，必須產(chǎn)生超聲波和接收超聲波。完成這項(xiàng)功能的裝置就是超聲波傳感器，習(xí)慣稱為超聲波換能器，或者超聲探頭。
（1）超聲波具有什么特點(diǎn)？
（2）超聲波有哪些應(yīng)用？試舉兩例。
[答案]
（1）頻率高，波長(zhǎng)短，方向性好，穿透本領(lǐng)大。
（2）檢查病情；超聲波碎石；超聲波清洗；超聲波測(cè)距等。
五、作業(yè)
《目標(biāo)檢測(cè)》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuer/74011.html

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