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j.Co M
中國石拱橋案
課型：新授課時：
目標：1.積累詞語，學會運用。
2.整體感知課文，理清順序、脈絡，理解趙州橋的特點。
3.了解石拱橋的特點，激發(fā)對橋梁研究的興趣。
教學重點：同教學目標2。
教學難點:本文的說明順序。
教學過程
一、布置預習?導學
1、辨清字形，讀準字音
?（ ）河 勻稱（ ） 張?（ ） 橋墩（ ）惟妙惟肖（ ）
2、釋詞：
（1）巧妙絕倫
（2）和諧
（3）惟妙惟肖
（4）勻稱
（5）推崇
（6）古樸
二、指導學習?研討
1.創(chuàng)設情境，導入新課：
（1）導入:“橋是經(jīng)過放大的一條板凳”，橋梁專家茅以升這樣風趣的解釋
“橋”。橋是這么簡單，但橋又是充滿魅力的，它集實用功能與審美價值于
一身。這節(jié)課我們就來了解橋的這些特點。
（2）板書課題，簡介作者
（3）檢查預習
2.初讀感知，整體把握文意
請生閱讀課文，師指導理清思路：
（1）石拱橋的特點（第1—2段）（2）中國石拱橋的特點（第3—9段）
（3）中國石拱橋的發(fā)展（第10段）
《中國石拱橋》是篇科技說明文。在本文中，作者從石拱橋說到中國石拱
橋，又說到中國石拱橋中的杰作：趙州橋和盧溝橋。末了，說到中國石拱橋的
發(fā)展。這是運用從一般引向個別的寫法。這樣寫的好處是章法清楚，結構嚴密。
現(xiàn)在，我們按這個順序逐步研究，作者是怎樣說明中國石拱橋的特點的。
3.請思考下列問題：
（1）石拱橋有些什么特點？找出有關石拱橋特點的詞語。
（2）我國石拱橋有些什么特點？試概括。
4、細讀課文第五節(jié)，研究趙州橋的特點。
作者在說明趙州橋的特點時，先總述，然后從四個方面進行分述。在整個
說明過程中，既說明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點，又說明了它獨
有的特點。從課文里找出有關語句，哪些是屬于共有的，哪些是屬于獨有
的？
5.指導生理清順序
（1）作者按怎樣的順序介紹中國石拱橋的？
（2）文章抓住哪些特點說明，又是怎樣說明這些特點？
三、積累與運用
1．給下列加粗的字注音。
①推崇（ ） ②和諧（ ） ③惟妙惟肖（ ）
2．按注音填字組詞。
①橋dūn（ ） ②xiáo（ ）河 ③飲jiàn（ ） ④?ǒn?（ ）橋
3．下面四個句子，說明不嚴密，不準確的一句是（ ）
A．大拱的肩上，各有兩個小拱。
B．我國的石拱橋幾乎到處都有。
C．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。
D．全橋結構勻稱，和四面景色配合得十分和諧。
三、布置作業(yè)
1．根據(jù)課文內容和插圖，畫出趙州橋的示意圖，標上相應數(shù)據(jù)。
2.閱讀課后練習三兩篇短文，比較其文體特點。
教后感
八年級語文教案
中國石拱橋
教學目標：1.繼續(xù)學習課文，了解盧溝橋的特點。
2.揣摩學習本文說明語言特點，弄清本文說明的方法。
3.進一步了解中國石拱橋的特點，激發(fā)對橋梁研究的興趣。
教學重點：同教學目標1、2。
教學難點:同教學目標2。
教學過程
一、復習檢查
1、默寫生字詞。
巧妙絕倫 和諧 惟妙惟肖 勻稱 推崇 古樸 弧形
2、指名說出趙州橋的特點及說明順序。
二、指導學習?研討
閱讀課文6—9節(jié)，探討下列問題
1、盧溝橋是個聯(lián)拱石橋，和趙州橋一樣，是我國最著名的石拱橋呢，
它有哪些特點？
2、我們學習了課文，了解了趙州橋（獨拱石橋）和盧溝橋（聯(lián)拱石橋）的特
點。請大家說說這兩座橋的共同點和不同點、
作者是怎樣通過這兩個典型事例說明中國石拱橋有哪些特點的？作者是怎
樣說明的？
3、我國石拱橋為什么會取得這樣光輝的成就呢？三個原因中哪個是最主要
的？為什么？
4、朗讀第10段，思考：
作者怎樣說明解放后我國石拱橋建筑和我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展的？為什么
會有這樣的發(fā)展？
揣摩本文語言特點
列出課文中用詞準確的句子，說說括號里詞語的作用。
1.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，（大約）建成于公元282年，（可能）
是有記載的最早的石拱橋了。（“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況
“有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性 ）
2.我國的石拱橋（幾乎）到處都有。（“幾乎”強調了石拱橋分布范圍很廣，
但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。）
3. 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得（比較）早。 （“比較早”程度較輕，這樣
表達比較穩(wěn)妥。）
4．趙州橋全橋只有一個大拱，長達37．4米，在（當時）（可算）是世界
上最長的石橋。（“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更
符合實際情況。）
弄清本文說明方法
請生速讀課文，思考文章在說明中國石拱橋特點時運用了什么方法?舉例
說明。例如：
1、說明趙州橋及盧溝橋的長、寬、高時采用了 列數(shù)字 方法。
2、說明趙州橋及盧溝橋的形式時，分別采用了 引用 、打比方、摹狀
貌 方法
3、說明趙州橋及盧溝橋的特點時，分別采用了 列數(shù)字、作詮釋、舉例
子等方法
4、用趙州橋和盧溝橋來說明石拱橋的特點是 舉例子的 說明方法。
三、布置作業(yè)
1、完成課后練習二
2、閱讀下列文段，回答文后問題。
“趙州橋非常雄偉，全長50.82米， ------。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。”
（2）這段文字的說明對象是什么？
__________________________________________________________
（3）揭示這段文字中心的句子是_____________________________。
（4）這段文字的說明順序是_____________________________。
（5）文中“這個創(chuàng)造性的設計”是指什么？
_______________________________________________________
教后感
八年級語文學案
中國石拱橋
課型：新授 講讀
學習目標：1.積累詞語，學會運用。
2.整體感知課文，理清順序、脈絡，理解趙州橋的特點。
3.了解石拱橋的特點，激發(fā)對橋梁研究的興趣。
學習重點：同教學目標2。
學習難點:本文的說明順序。
學習過程
一、預習?導學
1、辨清字形，讀準字音
?（ ）河 勻稱（ ）張?（ ）橋墩（ ） 惟妙惟肖（ ）
2、釋詞：
（1）巧妙絕倫
（2）和諧 （5）勻稱
（3）推崇 （6）古樸
（4）惟妙惟肖
二、學習?研討
1檢查預習
2.初讀感知，整體把握文意
閱讀課文，理清思路，概括大意：
（1）
（2）
（3）
我們按這個順序逐步研究，作者是怎樣說明中國石拱橋的特點的。
3.請思考下列問題：
（1）石拱橋有些什么特點？找出有關石拱橋特點的詞語。
（2）我國石拱橋有些什么特點？試概括。
4、細讀課文第五節(jié)，研究趙州橋的特點。
作者在說明趙州橋的特點時，先總述，然后從四個方面進行分述。在
整個說明過程中，既說明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點，又說
明了它獨有的特點。從課文里找出有關語句，哪些是屬于共有的，哪
些是屬于獨有的？
5.理清順序
（1）作者按怎樣的順序介紹中國石拱橋的？
（2）文章抓住哪些特點說明，又是怎樣說明這些特點？
6、積累與運用
1．給下列加粗的字注音。
①推崇（ ） ②和諧（ ） ③惟妙惟肖（ ）
2．按注音填字組詞。
①橋dūn（ ） ②xiáo（ ）河 ③飲jiàn（ ） ④?ǒn?（ ）橋
3．根據(jù)課文內容填空。
①《中國石拱橋》的作者是橋梁專家_______，這是一篇_______，向讀者介紹有關石拱
橋的知識。
②中國石拱橋的三大特點是_______、_______、_______。
③我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料_____，結構_____，強度_____。
④橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是_______。（巧妙絕倫匠心獨運）
⑤那時候有個意大利人馬可?波羅來到中國，他在游記里，十分____（崇拜推崇）這座橋。
⑥我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，_____（證明 表明 說明）了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。
4．下面四個句子，說明不嚴密，不準確的一句是（ ）
A．大拱的肩上，各有兩個小拱。
B．我國的石拱橋幾乎到處都有。
C．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。
D．全橋結構勻稱，和四面景色配合得十分和諧。
三、作業(yè)
閱讀課后練習三兩篇短文，比較其文體特點。
學后感
八年級語文學案
中國石拱橋
課型：新授 講讀
學習目標：1.繼續(xù)學習課文，了解盧溝橋的特點。
2.揣摩學習本文說明語言特點，弄清本文說明的方法。
3.進一步了解中國石拱橋的特點，激發(fā)對橋梁研究的興趣。
學習重點：同教學目標1、2。
學習難點:同教學目標2。
學習過程
一、復習舊課
1、默寫生字詞。
2、說出趙州橋的特點及說明順序。
二、學習?研討
（一）閱讀課文6—9節(jié)，探討下列問題
1、盧溝橋是個聯(lián)拱石橋，和趙州橋一樣，是我國最著名拱橋，它有哪些特
點？
2、我們學習了課文，了解了趙州橋（獨拱石橋）和盧溝橋（聯(lián)拱石橋）的
特點。請大家說說作者是怎樣通過這兩個典型事例說明中國石拱橋有哪些
特點的？作者是怎樣說明的？
3、我國石拱橋為什么會取得這樣光輝的成就呢？三個原因中哪個是最主要
的？為什么？
4、朗讀第10段，思考：
作者怎樣說明解放后我國石拱橋建筑和我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展的？
為什么會有這樣的發(fā)展？
（二）揣摩本文語言特點
列出課文中用詞準確的句子，說說括號里詞語的作用。
1.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，（大約）建成于公元282年，（可
能）是有記載的最早的石拱橋了。
2.我國的石拱橋（幾乎）到處都有。
3. 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得（比較）早。
4．趙州橋全橋只有一個大拱，長達37．4米，在（當時）（可算）是世
界上最長的石橋。
（三）弄清本文說明方法
速讀課文，思考文章在說明中國石拱橋特點時運用了什么方法?舉例說明。
例如＝
1、說明趙州橋及盧溝橋的長、寬、高時采用了 方法。
2、說明趙州橋及盧溝橋的形式時，分別采用了 方法和 方法。
3、說明趙州橋及盧溝橋的特點時，分別采用了 方法和 方法。
4、用趙州橋和盧溝橋來說明石拱橋的特點是 說明方法。
三、作業(yè)
1、完成課后練習二
2、閱讀下列文段，回答文后問題。
“趙州橋非常雄偉，------橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字�！�
（１）這段文字的說明對象是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　
（3）揭示這段文字中心的句子是_____________________________。
（4）這段文字的說明順序是_____________________________。
（5）文中“這個創(chuàng)造性的設計”是指什么？
_______________________________________________________　
（6）文中引用張?之語是為了說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
學后感
11《中國石拱橋》參 考 答 案
課時一
二．3、⑴不僅形式優(yōu)美，而且結構堅固⑵中國石拱橋具有一般石拱橋的特點，即“不僅形式優(yōu)美，而且結構堅固”，此外，中國石拱橋歷史悠久，分布廣泛，形式多樣。
4、共有特點形式優(yōu)美、結構堅固、歷史悠久，相關語句見課本。獨有四個特點，見課本。5、⑴基本上按照地理位置、修建時間、修整，結構特征的順序介紹。⑵文章主要抓住趙州橋結構堅固及形式優(yōu)美的特點，分別用了列數(shù)字、作詮釋、作比較、引用等方法說明的。
三．1．①chón? ②xié ③xiào 2．①墩 ②? ③澗 ④拱 3．①茅以升 說明文 ②形式優(yōu)美 結構堅固 歷史悠久 ③省 巧 高 ④巧妙絕倫 ⑤推崇 ⑥表明 4．A
課時二
二．（一）1.①歷史悠久、結構堅固、形式優(yōu)美②盧溝橋是驚人的杰作③盧溝橋獨具的特點是聯(lián)拱石橋并且還有反帝斗爭的紀念意義。2.中國石拱橋的特點：歷史悠久、結構堅固、形式優(yōu)美。課文基本上是按照地理位置、修建時間、結構特征的順序來介紹這兩座橋的。3、首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。其次，我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材。第一點是主要原因，這段文字是按照由主到次的邏輯順序加以說明的。4.舉例說明 是因為我國社會主義制度具有無比優(yōu)越性。
（二）1.“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況�！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。2. “幾乎”強調了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。3. “比較早”程度較輕，這樣表達比較穩(wěn)妥。4. “當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。
（三）1．列數(shù)字2. 引用 、打比方、摹狀貌3.列數(shù)字、作詮釋、舉例子4. 舉例子三．（1）……人不知其所以為”�！�……長虹飲澗”。‖…… ①總體介紹趙州橋長、寬，說明它的雄偉，引出造橋技術不凡。②分別介紹趙州橋的特點。③總結、高度評價趙州橋。 （2）趙州橋的結構特點。 （3）趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。 （4）邏輯順序 （5）大拱的兩肩上各有兩個小拱。 （6）趙州橋形式優(yōu)美。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuer/77202.html

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