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第二章第一節(jié)生物的多樣性教案
【目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)
1．領(lǐng)會(huì)生物多樣性的涵義，列舉生物多樣性的三個(gè)層次，并能概述它們之間的關(guān)系。
2．對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識(shí)。
3．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、分析、處理信息的能力。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)民族自豪感和培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、生物多樣性三個(gè)層次之間的關(guān)系。
2、理解基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
【 教法設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)法、 談話式、啟發(fā)引導(dǎo)式、演示式。
【準(zhǔn)備】
1．教師準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)我國(guó)生物多樣性的典型事例。
2、搜集生物多樣性的價(jià)值方面的材料、Powerpoint 課件
2．學(xué)生準(zhǔn)備：1、搜集生物類(lèi)群方面的材料。
2、復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，明確生態(tài)系 統(tǒng)中各種生物之間的聯(lián)系。
【課時(shí)安排】一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
組織學(xué)生閱讀分析回答，在此基礎(chǔ)上 介紹我國(guó)豐富的資源情況，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
組織交流、評(píng)價(jià)。

播放錄像片并介紹世界生物資 源情況。
鼓勵(lì)學(xué)生立志投身到生物種類(lèi)的發(fā)現(xiàn)中。
講述美國(guó)大豆產(chǎn)量變化的事例。
袁隆顧通過(guò)雜交水稻品咱的培育提高水稻產(chǎn)量。
列舉事例：2001年某動(dòng)物園的華南虎生下兩只小虎，眼睛是瞎的。

引導(dǎo)分析事例使學(xué)生明確同種生物不同個(gè)體之間的基因型不同。進(jìn)一步明確基因控制生物性狀。
生動(dòng)的遺傳事例介紹我國(guó)是基因多樣性最豐富的這家之一。
提問(wèn)生態(tài)系統(tǒng)概念。
展示食物鏈、食物網(wǎng)的課件。
提出生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生列舉材料并與課本內(nèi)容結(jié)合。
引導(dǎo)學(xué)生分析生態(tài)系統(tǒng)之間以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物之間的關(guān)系。
組織引導(dǎo)，評(píng)價(jià)糾正。講解難點(diǎn)。
引導(dǎo)總結(jié)，評(píng)價(jià)糾 正。使知識(shí)升華。
引導(dǎo)評(píng)價(jià)，達(dá)成共識(shí)。閱讀課本提供的資料，小組之間進(jìn)行討論，質(zhì)疑，通過(guò)計(jì)算表中所列我國(guó)生物類(lèi)群占世界的總百分比，認(rèn)同我國(guó)生物資源 豐富。
觀看生物多 樣性的錄像片，完成討論題并產(chǎn)生探索自然的愿望。


分析案例并思考，小組成員相互 交流意見(jiàn)，能夠得出產(chǎn)量提高主要原因是雜交的結(jié)果，其根本原因是這兩種生物基因的多樣性。
小組成員分析原因， 討論，質(zhì)疑，達(dá)成共識(shí)，原因是近親繁殖，根本原因是基因多樣性的喪失。
了解基因控制生物特征并初步理解不同種生物之間、同種生物的個(gè)體之間基因是不同的。
分析物種個(gè)體數(shù)量與基因多樣性之間的關(guān)系，理解種類(lèi)多樣性和基因多樣性的關(guān)系。
了解有關(guān)事例，產(chǎn)生民族自豪感 。
復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的概念是在一定地域內(nèi)生物及其環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。
看書(shū)，討論，回答。
分生態(tài)系統(tǒng)之間以及生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的關(guān)系，明確生物之間的相互制約性。
在討論基礎(chǔ)上描述三者之間關(guān)系。每種生物的個(gè)體組成一個(gè)基因庫(kù)。
通過(guò)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性的根本措施。
描述三者之間的關(guān)系。
生物多樣性的價(jià)值有哪些？學(xué)生看書(shū)、討論，回答問(wèn)題。
當(dāng)堂檢測(cè)：
1．下列哪種植物不屬于我國(guó)特有的珍稀植物的是（ ）
A.水杉 B.珙桐 C.銀杉 D.人參
2．下列敘述錯(cuò)誤的是
A．生物多樣性包括生物種類(lèi)、基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．生物多樣性的保護(hù)對(duì)策包括 就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)教育和法制管理等
C．人類(lèi)發(fā)展經(jīng)濟(jì)必 須以人類(lèi)與自然協(xié)調(diào)發(fā)展為前提
D．城市生態(tài)系統(tǒng)是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)
3．在野生植物中提取的青篙素是治療瘧疾的特效約，這體現(xiàn)了野生生物的
A．直接使用價(jià)值B．間接使用價(jià)值C．潛在使用價(jià)值D．科學(xué)研究?jī)r(jià) 值
4．下列哪個(gè)選項(xiàng)不是說(shuō)明生物種類(lèi)多樣性的
A．昆蟲(chóng)綱的很多生物能生活在不同的環(huán)境中
B．全世界約有植物50多萬(wàn) 種
C．全世界大約有動(dòng)物150多萬(wàn)種，而且還有許多種生物有待發(fā)現(xiàn)
D．目前我國(guó)已知的裸子植物大約有240多種，高于其他國(guó)家，居世界第一位
教后反思：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuer/77308.html

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