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江蘇省蘇州吳江市青云中學2018-2019學年九年級上學期期中測試

語文

第一部分（23分）

一、根據拼音寫漢字。（4分）

qiè( )意 恣suī( ) 溪jiàn( ) cuán( )聚

二、找出下列句子中的錯別字并改正。（4分）

1、晚飯后，繞寺前庭園漫步。園中繁花似錦，蜂蝶偏飛，生意盎然，與大殿上的肅穆氣氛炯然相異。

2、父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮很漂亮的太太吃牡厲。一個衣服襤縷的年老水手，拿小刀一下撬開牡厲，遞給兩位先生。

錯別字

改 正

三、默寫。（12分）

1、《與朱元思書》中表現作者向往自然、厭棄塵世的句子是 。

2、《岳陽樓記》中表達作者曠達胸襟的句子是： 。

3、五月天山雪，________________.

4、____________________，春風不度玉門關。

5、_____________，在河之洲。_____________，君子好逑。

6、剪不斷，理還亂，是離愁。______________。

7、土地平曠，屋舍儼然，________________________。

四、下列句子中的空缺處依次填入的詞語，最恰當的一項是（ ）（3分）

1、世界上有不少學問淵博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融會貫通，舉一不能反三， 都跳不出書本的圈子。

2、她又不雜些兒塵滓，宛然一塊 的碧玉，只清清的一色--但你卻看不透她！

3、他已經當庭拒絕過了；我們現在只能給他公道，讓他 原約。

4、這里，前后呼應的兩筆， 地而且有層次地寫出了一個普通農家少婦對于解放軍的真摯的骨肉般的熱愛。

A、終生 溫情 實行 有板有眼 B、終生 溫潤 履行 有聲有色

C、終身 溫潤 履行 有聲有色 D、終身 溫情 實行 有板有眼

第二部分（47分）

五、閱讀下面語段，回答問題。（14分）

二世元年七月，發(fā)閭左?戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1、下列加點詞語的意思及用法相同的一組是（ ）(3分)

A.度已失期 / 寧信度，無自信也

B.項燕為楚將，數有功 / 數月之后，時時而間進

C.扶蘇以數諫故，上使外將兵 / 既克，公問其故

D.固以怪之矣 / 家貧，無從致書以觀

2、用現代漢語翻譯下面的句子。（ ）(4分)

①今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

譯文_____________________________。

○2卒中往往語，皆指目陳勝。

譯文 __________________________。

3、下列各句中不能表現陳勝的謀略的一項是（ ）(3分)

陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。

今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?

乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

(又間令吳廣)夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。

讀賈誼《過秦論》中的一段文字，結合上文內容，回答后面的問題。（[中國）(4分)

(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國)豪俊遂并起而亡秦族矣。

①這段文字與《陳涉世家》(節(jié)選)中陳勝怎樣的預見相一致?請你把陳勝的預見寫出來。(2分)

②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現內容上各有側重，請分別說明。(2分)

六、閱讀選文，回答后面問題。（7分）

父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”

母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的�，F在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。

我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”

他回答道：“2法郎50生丁。”

我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔[，父親的弟弟，我的親叔叔。”

我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!” 等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎?這是不可能的。”

我說：“我給了他10個銅子的小費。”

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿l0個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

1、作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時各運用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點？(4分)

2、從描寫角度看，選段寫于勒，運用了 描寫。選段描寫環(huán)境的句子是] 作用是 。（3分）

七、閱讀下文，回答問題。（10分）

《中國瓷器》（10分）

①中國瓷器是世界公認的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚天下，主要在于其本身所包含的三項獨創(chuàng)技術：胎質、瓷釉、燒結火候。

②中國瓷器的胎質大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨厚的。

③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實際上就形成了一種復合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產地之一，就是因為這一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷器潔白又易于施加彩飾。

④燒結火候，主要是指瓷器燒成的溫度，燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據推測，早期瓷器的燒成溫度就已經達到1200℃了。日本大阪大學美術史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300℃高溫鍛煉，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術上關鍵的秘密所在。”

⑤中國瓷器享譽世界，也在于它是科學技術與民間工藝美術技法完美結合的產物。傳統細瓷早已形成一整套美化裝飾的方法方式，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱______________。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊。

⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”“龍鳳吉祥”“歲寒三友”等寓意豐富的圖案�？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風花新社燕，時節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。

⑦中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。

1、從下列詞語中選擇恰當的一項，填在第⑤段的橫線上，應選（ ）。（3分）

A.光彩奪目B.流光溢彩C.巧奪天工D.栩栩如生

2、第6段畫線句“在有限的空間中令人感受到無限的韻味”，“有限的空間”是指______ “無限的韻味”是指____。（4分）

3、從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是：（3分）

⑴ ______________________________________________________________

⑵______________________________________________________________

⑶ ______________________________________________________________

八、閱讀下文，根據要求回答問題。（16分）

沒有一種給予是理所當然的

①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。

②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得這樣復雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？

④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子。”哪些孩子[才有資格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。

⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》《紀伯倫詩集》《十萬個為什么》等，分門別類地包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”。可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學兼優(yōu)的學生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。

⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。

⑦光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。

⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子。”家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。

⑨老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪[。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。”

⑩想來也是，沒有一種給予是理所當然的，沒有什么是必須和應該的；所以，沒有一種領受是可以無動于衷、心安理得的，都應心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應對另一顆關愛的心充滿感激之情。

1、選文第④段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？ （3分）

[2、選文第⑦段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。 （3分）

3、選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內容埋下了伏筆？（3分）

4、 聯系選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身 的溫暖”的含義。（3分）。

5、選文題目說“沒有一種給予是理所當然的”，聯系生活實際，談談你對這句 話的認識。（4分）

第三部分（60分）

作文

有人曾這樣總結現代人不健康的生活方式：把思考交給了電腦，把聯系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在追求過分的便捷、享受便利時，無形中丟失了原本應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好的自我反省，在日常學習生活中，我們是否發(fā)現曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自力、自強等等。

請以“不該丟失的 ”為題，寫一篇600字左右的文章，可以敘寫個人經歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情。

提示：（1）先把題目補充完整再寫作文。（2）除詩歌外，文體不限。

參考答案

一～三 略

四、 C

五、1、C

2、①現在果真把我們的這些人冒充公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應該有很多響應的人。(意對即可) ②士兵們(或：士兵中)到處談論(晚上發(fā)生的事情)，都指指點點地看著陳勝。(意對即可)

3、A

4、①號稱天下的百姓反抗秦朝的統治，會得到很多人的響應。

②《陳涉世家》中這段文字側重寫起義的原因和策劃（謀劃）的經過；《過秦論》中的這段文字側重寫起義的影響和起義引發(fā)的結果。(意對即可)

六、1、菲利普夫婦：神態(tài)描寫，語言描寫，表現他們的自私、虛偽、冷酷和唯利是圖。若瑟夫：心理描寫，動作描寫，表現若瑟夫的善良純真。

2、外貌描寫。烘托人物失望沮喪的心情。

七、1、C

2、花卉瓷盅形體小；

瓷盅因它“瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅”帶給人們的藝術享受是無窮

3、⑴ 科技含量高（或本身所包含的三項獨創(chuàng)技術：胎質、瓷釉、燒結火候）。

⑵科學技術與民間工藝美術技法完美

⑶承載著豐厚的文化積淀。

八、1、只 有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 資 格 得 到 他 的 資 助 。

2、 答 案 示 例 ： 老 人 在 想 ：為什么這么多孩子在收到書后都無動于衷？難道他們對別人的給與都不知感激？難道這群孩子情感都那么缺乏？如果是的后代就讓人擔憂了。”

3、 為 后 文 老 人 等 待 學 生來信（ 來 電 ） 和 收 到賀卡埋下 下 伏 筆 。

4、 因 為 沒 有 感 激之心即 使 受 到 別 人 再 多 的 關 愛 ， 今 后 也 不 懂 得 去 關 愛 他 人 ．回報社會。

5、 對“沒有 種 給 予 是 理 所當然的” 認 識 理 解 要 聯系生活 實際來表