試題預(yù)覽：
2019年福建省寧德市初中畢業(yè)、升學(xué)考試
語(yǔ)文試題
注意事項(xiàng)：
1、本試卷分為試題卷和答題卡兩部分�？荚嚂r(shí)間120分鐘，滿分150分。
2、考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。
3、所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)域，做在其它區(qū)域無(wú)效。
第Ⅰ卷 選擇題（10分，每小題2分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（ ）（2分）
A．諦聽(tīng)（tì） 賄賂（lù） 真摯（zì） 葷菜（hūn）
B．顛簸（bǒ） 犀利（xī） 烙�。╮ào） 迸裂（pèng）
C．恫嚇（tóng） 炫目（xüàn） 謾罵（màn） 虬枝（qiú）
D．翌日（yì） 兀自（wù） 涅?（pán） 喧囂（xiāo）
2．下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A．瑟縮 秉燭 粘輕怕重 無(wú)劑于事
B．豐腴 發(fā)窘 虎視眈眈 截然不同
C．誹謗 震攝 世外桃園 慘絕人寰
D．矜持 璀燦 安分守己 不可明狀
3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。（揠苗助長(zhǎng)：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。）
B．千百年來(lái)，這里的漁民與珊瑚礁友好相處，相安無(wú)事。（相安無(wú)事：彼此相處沒(méi)有沖突。）
C．米妮津津有味地看著一扇玻璃上的美麗景象，連要干的活都忘了。（津津有味：特別有滋味，形容味道好。）
D．報(bào)刊上使用的語(yǔ)言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。（以訛傳訛：把本來(lái)不正確的話又錯(cuò)誤地傳出去，結(jié)果越穿越錯(cuò)。）
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．以榕樹(shù)為造型依據(jù)的福建館，體現(xiàn)了福建“開(kāi)放包容、同源共濟(jì)”的海西風(fēng)貌。
B．不少大學(xué)生響應(yīng)黨中央“到西部去”的政策，紛紛加入了西進(jìn)的行列。
C．只要每個(gè)人從生活點(diǎn)滴小事做起，才不難實(shí)現(xiàn)低碳生活。
D．能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。
5．下面對(duì)名著內(nèi)容的描述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是
A．魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)了范愛(ài)農(nóng)，當(dāng)時(shí)彼此都沒(méi)有事沒(méi)好感，魯迅甚至還憎惡范愛(ài)農(nóng)�；貒�(guó)相遇后，兩人交往甚密，成為好朋友。后來(lái)，魯迅還因愛(ài)農(nóng)溺水身亡感到悲傷。
B．保爾與冬妮婭青梅竹馬，在冬妮婭的影響下走上了革命道路。然而在最艱苦的歲月里，保爾是與妻子達(dá)雅同甘共苦，最終完成了著作《暴風(fēng)雨所誕生的》。
C．孫悟空不滿弼馬溫這個(gè)不入流的官職，于是偷吃了仙桃，擾亂了蟠桃會(huì)，吃光了太上老君的金丹，然后返回花果山，樹(shù)起“齊天大圣”的旗幟。
D．祥子來(lái)到北平，苦干三年，買(mǎi)了一輛新車(chē)，不久就被大兵捉了，且失去車(chē)。一天夜里祥子趁機(jī)逃出軍營(yíng)，并順手牽走三匹駱駝，于是得了“駱駝祥子”的綽號(hào)。
E．魯濱遜被沖到孤島后，為了防止受到野人或野獸的襲擊，建造了房子；為了方便自己的生活，制作了很多器具；為了放松精神，常讀《圣經(jīng)》。
第Ⅱ卷 非選擇題（140分）
一、積累與運(yùn)用。（27分）
6．默寫(xiě)。（12分）
（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白《行路難》）
（2）曉鏡但愁云鬢改， 。（李商隱《無(wú)題》）
（3） ，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》）
（4） ，無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）
（5）八百里分麾下炙， 。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（6）為什么我的眼里常含淚水？ ……（李商隱《無(wú)題》）
（7）傳統(tǒng)經(jīng)典的文化常常帶給我們巨大的精神力量。面對(duì)得失時(shí)，我們應(yīng)該擁有《岳陽(yáng)樓記》中“ ， ”的豁達(dá)；陷入困境時(shí)，我們應(yīng)該擁有《游山西村》中“ ， ”的信心；被人誤解時(shí)，我們應(yīng)該擁有“人不是而不慍”的寬容。
（8）沙塵肆虐之下，人們對(duì)藍(lán)天碧水、茂林修竹的珍愛(ài)愈加強(qiáng)烈，請(qǐng)借用古詩(shī)文的句子表達(dá)你心中理想的自然環(huán)境“ ， ”。（課內(nèi)外均可）
7．名著考查。（6分）
（1）根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容，在下面空白處填出相關(guān)人物。（2分）
每逢周六， 都要懲罰一下本周以來(lái)犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子，然后他就去做晚禱，這時(shí)，廚房成了孩子們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒 弄來(lái)黑色蟑螂，大家玩得不亦樂(lè)乎。
（2）《水滸傳》中許多家喻戶曉的故事，請(qǐng)從下面的提示中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述其相關(guān)的故事情節(jié)，并寫(xiě)出主人公的綽號(hào)。（60字左右，4分）
大鬧野豬林 楊志賣(mài)刀 景陽(yáng)岡打虎
8．綜合性學(xué)習(xí)。（9分）
畬族是閩東民族的一枝花，學(xué)校要開(kāi)展“走近畬族”的活動(dòng)，按要求完成下面各項(xiàng)內(nèi)容。
（1）學(xué)校要召開(kāi)“走近畬族”活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì)，假如你是會(huì)議的主持人，請(qǐng)你為本次會(huì)議寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（80字左右，4分）
（2）閱讀下面兩則材料，你得出什么結(jié)論？（3分）
材料一：從唐朝至明清時(shí)期，畬族先民從閩、粵、贛三省交界一帶陸續(xù)遷移到閩東。解放前絕大部分的畬族同胞都居住在偏遠(yuǎn)落后的小山村里。
材料二：目前，我市畬族民族聚居行政村基本實(shí)現(xiàn)了電力、電視、電話、交通、衛(wèi)生飲用水等“五通”。全市建立民族小學(xué)386所、民族中學(xué)6所，辦學(xué)條件不斷改善，教育質(zhì)量不斷提高。成立了畬族歌舞團(tuán)，建造了畬族革命紀(jì)念館、畬族博物館和中華畬族宮等。霞浦畬族小說(shuō)歌、福建畬族民歌（寧德畬族二聲部“雙音”、寧德閩東畬族歌言）已入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，福安市畬族銀器制作技藝也已列在5月17日的文化部官方網(wǎng)站上公示的第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的名單上。
你得出的結(jié)論是：
（3）假如寧德市政府要為畬族開(kāi)設(shè)網(wǎng)站，請(qǐng)你根據(jù)上面的兩則材料寫(xiě)出兩個(gè)欄目的名稱(chēng)。（2分）
欄目一： 欄目二：
二、閱讀。（53分）
（一）閱讀下面文言文，回答9-12題。（17分）
【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下�；⒁�(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，??然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】明萬(wàn)歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國(guó)來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見(jiàn)貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無(wú)能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口?首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見(jiàn)鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
【注釋】①闔：關(guān)閉。②逡巡：因顧忌而行動(dòng)遲緩的樣子。
9．解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（4分）
（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁 遁： （2）驢不勝怒，蹄之 蹄：
（3）適異國(guó)來(lái)貢獅貓 適： （4）啟扉急視 啟：
10．翻譯下面的句子。（4分）
（1）有好事者船載以入。
譯文：
（2）然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
譯文：
11．填空。（6分）
（1）【甲】文中老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程：從“ ”到“覺(jué)無(wú)異能者”，最后認(rèn)為“ ”�！疽摇课闹�“ ， ”這句話可見(jiàn)鼠害之重。（用文段中的原句填空，4分）
（2）甲乙兩文都沒(méi)寫(xiě)了動(dòng)物斗爭(zhēng)的過(guò)程，但描寫(xiě)的方法不盡相同：【甲】文側(cè)重對(duì)虎的 描寫(xiě)；【乙】文側(cè)重對(duì)貓的 描寫(xiě)。
12．從驢或貓的身上你得到了說(shuō)明啟示？（3分）
（二）精讀下面文章，回答13-17題。（20分）
家徽
余華
①?lài)?guó)有國(guó)徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)。那條魚(yú)的圖案畫(huà)得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。
②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時(shí)期，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。
③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門(mén)口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧。”只見(jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。
④祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可。”
⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門(mén)口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢(qián)，“你拿這錢(qián)去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”
⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。
⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門(mén)，便在門(mén)環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。
⑧自此以后，我家門(mén)環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)�？梢愿纳粕�。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。
⑨大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚(yú)”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚(yú)的圖案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
（文章有刪改）
13．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字，4分）
——放賊——送魚(yú)——
14．批注是一種良好的讀書(shū)方法，請(qǐng)你從下面摘錄的語(yǔ)句中任選一句進(jìn)行批注。（4分）
①這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。
②賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門(mén)口。
③賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。
我選第 句，批注：
15．文章第⑨段劃線句子呼應(yīng)上文哪一句？請(qǐng)將這一句摘抄下來(lái)。（2分）
16．祖父在你的眼里是個(gè)怎樣的人？你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（7分）
17．“我”家已經(jīng)有點(diǎn)家徽，根據(jù)你對(duì)本文的閱讀感悟，參照示例，請(qǐng)為“我”家作一則“家訓(xùn)”。（3分）
示例：只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)圖強(qiáng)
（三）閱讀下面文章，回答18-19題。（8分）
德性與學(xué)術(shù)
周來(lái)祥
①德性與學(xué)術(shù)，是個(gè)老問(wèn)題，也是個(gè)新話題；是一個(gè)普遍的問(wèn)題，也是一個(gè)頗具中國(guó)特色的話題。“立言先立德”“德文并茂”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要思想和國(guó)學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
②德性的內(nèi)涵是品德、人格的修養(yǎng)，其最高境界是“至善”；學(xué)術(shù)的內(nèi)涵是研究發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)與規(guī)律，其最高追求是至真。理論上二者有區(qū)別，現(xiàn)實(shí)中道德與學(xué)問(wèn)也常常是不平衡的。司馬光曾說(shuō)：“德才兼?zhèn)錇槭ト�，德勝于才者為君子，才勝于德者為小人，無(wú)才無(wú)德為愚人。”這種對(duì)“圣人”“君子”“小人”“愚人”的界定，或許還可進(jìn)一步討論，但司馬光所談的德與才、道德與學(xué)問(wèn)結(jié)合的四種不同類(lèi)型，大概是古今類(lèi)似而普遍存在的。從價(jià)值與意義上說(shuō)，“德才兼?zhèn)?rdquo;和“德勝于才”的人對(duì)社會(huì)是有益的，而“無(wú)德無(wú)才”特別是“才能勝過(guò)德行”的人對(duì)社會(huì)總是有害的，而且才能越大，學(xué)問(wèn)愈高而德行愈壞者，對(duì)社會(huì)之危害則愈大。
③大德性是一種大境界，大學(xué)問(wèn)也是一種大境界。在小德性、小學(xué)問(wèn)中二者可能不協(xié)調(diào)，甚至是相悖的，但在大德性、大學(xué)問(wèn)這種大境界中，二者卻必然是和諧的、一致的。德性制約著學(xué)問(wèn)，沒(méi)有大德性難于作出大學(xué)問(wèn)；學(xué)問(wèn)也升華著德性，沒(méi)有大學(xué)問(wèn)也難于達(dá)到大德性。要想做出大學(xué)問(wèn)，必須立大德性。站在泰山之巔可以“一覽眾山小”；有大德性、大境界，才能有大胸懷，才能有無(wú)私的大愛(ài)，才能納百川而匯大海，才能聚群峰而成高山，才能如張載所說(shuō)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”；才能如司馬遷所說(shuō)“究天人之際，通古今之變，成一家之言”；才能獨(dú)創(chuàng)出新思想、新體系、新學(xué)問(wèn)、新智慧，才能成為大師，走向新的人文之巔。
（《光明日?qǐng)?bào)》2019年2月18日，略有刪改）
18．根據(jù)文中第②段的內(nèi)容填空：司馬光所說(shuō)的四類(lèi)人中對(duì)社會(huì)危害最大的人是 （2分）
19．本文作者所主張的觀點(diǎn)是什么？作者認(rèn)為德行與學(xué)術(shù)之間的具體關(guān)系式什么？（6分）
觀點(diǎn)是：
關(guān)系是：
（四）閱讀下面文章，回答20-21題。（8分）
神奇的福鼎白茶
①白茶屬中國(guó)六大茶類(lèi)之一，福鼎白茶以其神奇的特點(diǎn)在中國(guó)白茶中出類(lèi)拔萃，深受人們的喜愛(ài)。
②福鼎有適合白茶生長(zhǎng)的獨(dú)特環(huán)境。以福鼎大白、福鼎大毫為原料茶的福鼎白茶種植區(qū)雨量充沛，年平均氣溫18．5℃左右，年降水量約1669．5mm，年相對(duì)濕度80%，山區(qū)平均無(wú)霜期228天。這樣的氣候條件非常適合白茶的生長(zhǎng)。福鼎市瀕臨海洋，地勢(shì)西北高東南低。除了海濱一帶有少數(shù)的低山平地外，大多數(shù)海拔在500-800米之間，有的乃至1000米之上。太姥山就分布在境內(nèi)的西南部。這種獨(dú)特的地勢(shì)有利于海洋暖濕氣流進(jìn)入。千百年來(lái)，經(jīng)過(guò)風(fēng)化腐蝕，形成了很適合白茶生長(zhǎng)的紅壤、黃壤、紫色土和沖積土。這種獨(dú)特的生長(zhǎng)環(huán)境使得福鼎白茶與其他地方的白茶相比，具有香氣清高、豪香持久、鮮醇嫩爽等優(yōu)良品質(zhì)。
③福鼎白茶制作工藝自然高超。它的制作講究“自然萎凋，不炒不揉”。一般來(lái)說(shuō)，綠茶是沒(méi)有經(jīng)過(guò)發(fā)酵的。制作中要經(jīng)過(guò)采摘、炒青、揉捻、干燥等過(guò)程。紅茶要經(jīng)過(guò)完整的發(fā)酵，制作過(guò)程包括采摘、萎凋、揉捻等，但沒(méi)有炒青這道工序。白茶的制作綜合了綠茶和紅茶制作工序的優(yōu)點(diǎn)，以萎凋和干燥兩道工序?yàn)橹�，通過(guò)除梗、去片、蠟葉、紅張、暗張之后，以文火進(jìn)行烘焙至干，只宜以火香襯托茶香，待水分為4-5%時(shí)，趁熱裝箱。由于制作過(guò)程講究天然，以最少的工序進(jìn)行加工，很大程度上保留了茶葉中的營(yíng)養(yǎng)成分。因制作工藝自然高超，今年5月福鼎白茶的制作工藝光榮入選我國(guó)第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
④福鼎白茶還有特別的營(yíng)養(yǎng)成分。除了含有茶類(lèi)所具有的茶多酚，還含有人體所必需的活性酶和多種氨基酸。
⑤現(xiàn)在，神奇的福鼎白茶已成為我市的一個(gè)品牌，走進(jìn)世博會(huì)，走進(jìn)聯(lián)合國(guó)館。相信不久的將來(lái)，“世界白茶在中國(guó)，中國(guó)白茶在福鼎”的美名將盛傳天下！
20．讀了這篇文章，你認(rèn)為福鼎白茶的“神奇”表現(xiàn)在哪些方面？（3分）
21．請(qǐng)你從說(shuō)明語(yǔ)言和說(shuō)明方法兩方面分析第②段“年平均氣溫18．5℃左右，年降水量約1669．5mm”這句話的表達(dá)效果。（5分）
三、作文。（60分）
22．下面有兩道作文題，你任選一道寫(xiě)一篇文章，問(wèn)題不限（詩(shī)歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣名、校名、人名。如果必須要寫(xiě)人名，就用“小紅”“小剛”來(lái)替代。
題一：你平時(shí)可能沉默寡言，而你的內(nèi)心卻熱血沸騰；你心中裝滿了理想，可你卻表現(xiàn)的嘻嘻哈哈；你在學(xué)�？赡芤�(guī)規(guī)矩矩，而在家里卻經(jīng)常出格……請(qǐng)你以“另一個(gè)我”為題寫(xiě)一篇文章。
題二：以“我不再 ”為題寫(xiě)一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整再作文。橫線上可填“倔強(qiáng)、傷心、死讀書(shū)……”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1256928.html
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