九年級語第一學(xué)期調(diào)研檢測
卷首寄語：親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地、思考，你就會感到試題并不難，一切都在你的掌握之中。別忘了，對自己說一聲：我能行！
一、積累運用（20分）
1、請你給下面這段話中的兩個加點字注音，并改正這段話中的兩個錯別字。（2分）
人生如同登。初出發(fā)時，仰首望處，群峰攬秀，令人心情激蕩，浮想連翩。于是拾級而上，沿途花團(tuán)錦簇，濃陰滴翠，美不勝收。但這些都挽留不了我們前進(jìn)的腳步，更不會讓我們與成功分道揚鏢，因為我們知道，無限風(fēng)光在險峰。到達(dá)峰頂，我們將會欣賞更多絕美的風(fēng)景，才能體悟生命的精髓……生命之美，美在進(jìn)�。�
拾級（ ） 精髓（ ） 改 改
2、名句（8分）
①、曉戰(zhàn)隨金鼓， 。
②、 ，正是河豚欲上時。 （蘇軾《春江晚景》）
③、竹外桃花三兩枝， 。
④、 ，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（《與朱元思書》）
⑤、且壯士不死即已， ， 。（《陳涉世家》）
⑥、衣帶漸寬終不悔， 。 （柳永《鳳棲梧》）
⑦、 ，固國不以溪之險， 。
⑧、眾里尋他千百度。 ，那人卻在， 。（辛棄疾《青玉案》）
3、名著（4分）
祥子是老舍的長篇代表作《__________》中的一個人物形象。這部作品自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，_____次買車又______次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。__________，是這部小說的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是___ __。
4、材料題。（3分）
五千年燦爛悠久的中華化曾經(jīng)在人類明史上創(chuàng)造過無數(shù)的奇跡，孔子和孟子便是這些奇跡中兩顆耀眼的明星，他們超人的智慧、深邃的思想、積極的人生態(tài)度，影響了一代又一代的人。
請閱讀下面的幾段材料，并回答問題。
材料一：東漢時，《論語》進(jìn)入經(jīng)書行列，成為讀書人的必讀之書。南宋理學(xué)家朱熹將《大學(xué)》《中庸》與《論語》《孟子》合編為“四書”，其中《論語》被列為首位。元明清六百年間，“四書”一直是科舉考試的主要內(nèi)容。
材料二：據(jù)統(tǒng)計，日本現(xiàn)存德川幕府時期的《論 語》研究論著就將近九十種。日本近代資本主義“創(chuàng)業(yè)者”的澀澤榮一（1840—1931），在從事實業(yè)的四十余年里，一直堅持親自向企業(yè)員工講授《論語》。
材料三：十六世紀(jì)下半葉，歐洲傳教士將《論語》首次傳到西方，很多歐洲著名人物，對孔子的思想、人格都十分崇拜。直到現(xiàn)在，還有不少西方思想家，力圖在孔子學(xué)說中尋求解決倫理道德方面問題的啟示。
材料四：
2004年11月21日，全球第一所“孔子學(xué)院”在韓國首都首爾掛牌。截止2007年9月，全球已經(jīng)啟動孔子學(xué)院（包括孔子學(xué)校、孔子堂）175所，分布在156個國家和地區(qū)。國內(nèi)61所高校和機(jī)構(gòu)參與孔子學(xué)院的合作辦學(xué)。到2010年，全球?qū)⒔ǔ?00所孔子學(xué)院和孔子堂。
① 你從上述材料中得出什么結(jié)論？（1分）
②當(dāng)今社會還需要孔孟之道嗎？或者說在這個講究競爭，講究效益的時代，孔孟之道還有用嗎？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
答：
5、閱讀下面這段話回答問題。（3分）
①讀報是每天都要做的事，積累報紙資料也要有恒心，否則往往事半功倍。②一疏忽，一間斷，就有可能把有價值的資料白白遺漏。③陳毅同志在給兒女的詩中告戒道：“應(yīng)知學(xué)問難，在于點滴勤。”④積累報紙資料，就要發(fā)揮這種“點滴勤”的精神。
⑴中有一個錯別字，是 ，應(yīng)改為 。（1分）
⑵中有一個成語使用不當(dāng)，是 ，應(yīng)改為 。（1分）
⑶中第 句是病句，應(yīng)改為 。（1分）
二、理解、感悟（50分）
（一）詩歌賞析（4分）
春雪 �。ㄌ疲╉n愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
6、第二句中的“驚”字表達(dá)了詩人怎樣的心情？（2分）
7、三、四兩句用了什么修辭手法？請簡要賞析。（2分）
（二）閱讀下面言，完成8—11題（1６分）
（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步， 中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水，便得一，有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
（乙）老人引楊氏入之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果，勿攜金珠錦繡珍珠異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳�！睏钍现x而從之。又戒曰：“子或遲，則封穴矣�！逼饶海c老人同出。 (南宋•康與之《昨夢錄》)
8、解釋下列句中加點字。（４分）
（1）漁人甚異之 （ ） （2）有良田美池桑竹之屬（ ）
（3）老人引楊氏入（ ） （4）迫暮，與老人同出（ ）
9、下列各組句子中加點的言虛詞意義和用法相同的一項是（ ）（２分）
A、忘路之遠(yuǎn)近 老人引楊氏入之大穴 B、以耕以蠶 以草火燒
C、楊氏謝而從之 水落而石出者 D、不可取食于人也 苛政猛于虎也
10、翻譯下面言句子。（4分）
①見漁人，乃大驚，問所從。
②所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。
11、閱讀理解。（6分）
（1）甲乙段都以人物的 為線索，甲段按 順序進(jìn)行記敘，乙段是通過 描寫洞內(nèi)生活情況的。（3分）
（2）甲乙段所寫的農(nóng)民生活是有共同之處的，你能用簡潔的語言概括出共同點嗎？你相信兩段所寫生活的真實性嗎？為什么？（3分）
（三）閱讀下面言，完成12—16題（1３分）
【甲】蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉，與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
余聞而愈悲�？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁��！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
（節(jié)選自柳宗元《捕蛇者說》）
【乙】田家少閑月，五月人倍忙。 右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
夜南風(fēng)起，小麥覆隴黃。 聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?br> 婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。 家田輸稅盡，拾此充饑腸。
相隨餉田去，丁壯在南岡。 今我何功德，曾不事農(nóng)桑。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。 吏祿三百石，歲晏有余糧。
力盡不知熱，但惜夏日長。 念此私自愧，盡日不能忘。
復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。
（白居易《觀刈麥》）
12、解釋下列加點的詞。（4分）
（1）弛然而臥 （ ） （2）苛政猛于虎 （ ）
（3）故為之說 （ ） （4）但惜夏日長 （ ）
13、 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）君將哀而生之乎？
（2）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？
14、用“/”線劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（１分）
鄉(xiāng) 鄰 之 生 日 蹙
15、閱讀上面詩的材料，選出賞析有誤的一項(2分）（ �。�
A“力盡不知熱，但惜夏日長”這種近乎變態(tài)的矛盾心理寫出了刈麥者的
痛苦生活與不幸遭遇。
B. “今我何功德，曾不事農(nóng)�！敝小笆罗r(nóng)桑”指的是從事農(nóng)業(yè)勞動。
C. “吏祿三百石，歲晏有余糧”寫出了一個古代貪官的形象。
D. 蔣氏自陳心曲的核心內(nèi)容是“吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。
16、比較《捕蛇者說》與《觀刈麥》在寫作手法或內(nèi)容上的相同之處。（2分）
（四）閱讀下面的字，完成1７—２０題（1０分）
海洋垃圾
①日本“3•11”9級大地震引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，導(dǎo)致大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內(nèi)會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸。
②其實，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個得克薩斯州那么大。雖然后有人認(rèn)為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。
③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致命的影響，進(jìn)而對海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達(dá)國家正采取措施，嘗試處理這一問題。
④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾的首選辦法是焚燒發(fā)電。不過海洋垃圾的焚燒發(fā)電有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二惡英，會危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級焚化爐。
⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封，以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個單元的垃圾填到二三米高時，就進(jìn)行鋪沙種草，接著繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽種植物，不再堆放垃圾。
（選自2011年4月20日《北京日報》，有刪改。作者張?zhí)锟保?br>【相關(guān)鏈接】
材料一 目前，我國垃圾堆存量已達(dá)60億噸，占用耕地5億平方米。全國660個主要城市中，有200個城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口6億為例，如每人每年產(chǎn)生440公斤垃圾，年產(chǎn)生垃圾量為2.64億噸。
材料二 英國的垃圾填埋率為90%，意大利為74%，美國為67%，法國為45%，德國為46%。瑞士的垃圾焚燒率為74%，日本為72%，丹麥為70%。美國的廢紙利用率為60%，鐵罐頭盒回收率為25%，玻璃回收率為20%。
17、第①節(jié)，從日本大地震產(chǎn)生的垃圾島寫起有何用意？（2分）
19、結(jié)合上下，分別指出下列句子中加點部分的作用。（4分）
（1）到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。
（2）太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個得克薩斯州那么大。
19、請用簡潔的語言說明第⑤節(jié)中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。（限30字以內(nèi)）（２分）
20、根據(jù)內(nèi)容和鏈接材料，就垃圾問題進(jìn)行探究，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。（２分）
（五）閱讀下列字，完成２１—2４小題（７分）
做一個終身讀者
周國平
①讀者是一個美好的身份。
②在很大程度上，人類精神明的成果是以書籍的形式保存的，而讀書就是享用這些成果并把它們據(jù)為已有的過程。做一個讀者，就是加入到人類精神明的傳統(tǒng)中去，做一個明人。歷史上有許多偉大的人物．在他們眾所周知的聲譽背后，往往有一個人所不知的身份，便是終身讀者，即一輩子愛讀書的人。在某種意義上，一個民族的精神素質(zhì)也取決于人口中高趣味讀者的比例。
③然而，一個人并不是隨便讀點什么就可以稱作讀者的。在我看，一個真正的讀者應(yīng)該具備以下特征——
④第一，養(yǎng)成了讀書的癖好。
⑤也就是說，讀書成了生活的必需，真正感到不可缺少，幾天不讀書就寢食不安，自慚形穢。如果你必須強(qiáng)迫自己才能讀幾頁書，你就還不能算是一個真正的讀者。當(dāng)然，這種情形決非刻意為之，而是自然而然的，是品嘗到了閱讀的快樂之后的必然結(jié)果。事實上，每個人天性中都蘊涵著好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略閱讀的快樂。
⑥第二， 。
⑦世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預(yù)感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說東瞧瞧，西翻翻，連興趣也談不上，遑論癖好。針對當(dāng)今圖書市場的現(xiàn)狀，我要特別強(qiáng)調(diào)，千萬不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時尚書，倘若那樣，你絕對成不了真正的讀者，永遠(yuǎn)只是化市場上的消費大眾而已。須知時尚和明完全是兩回事，一個受時尚支配的人僅僅生活在事物的表面，貌似前衛(wèi)，本質(zhì)上卻是一個野蠻人，唯有扎根于人類精神明土壤中的人才是真正的明人。
⑧第三，有較高的讀書品位。
⑨一個真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力，仿佛擁有一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。這種能力部分地自閱讀的經(jīng)驗，但更多地自一個人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開始就給自己確立一個標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠進(jìn)一步開啟你的心智。只要堅持這個標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對書的判斷力就自然會同步得到提高。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。
⑩能否成為一個真正的讀者，青少年時期是關(guān)鍵。經(jīng)驗證明，一個人在這個時期倘若沒有養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，以后再要培養(yǎng)就比較難了，倘若養(yǎng)成了，則必定終身受用。青少年對未有種種美好的理想，我對你們的祝愿是，在你們的人生藍(lán)圖中千萬不要遺漏了這一種理想，就是立志做一個真正的讀者，一個終身讀者。 (選略有改動)
21、本的中心論點是_______________________________________________；本的主要論證方法是____________。（2分）
22、作者認(rèn)為，一個真正的讀者應(yīng)該具備以下特征：第一，養(yǎng)成了讀書的嗜好；第二，_____________________________________________；第三，有較高的讀書品位。（1分）
23、閱讀第②段畫線句，請你用一個事例論據(jù)支持作者這一論斷。（２分）
24、第⑦段中加點的“嘗其一瓢”是比喻說法，在中具體指_______________ ；作者把圖書市場上某些人稱為“野蠻人”，這些人的具體表現(xiàn)是_______
。（用原中的話回答）（2分）
三、實踐 寫作（50分）
成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給 自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……
請以“留一點 給自己”為題，寫一篇。
要求：
（1）將標(biāo)題補充完整；
（2）體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；
（3）中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
題目：
祝賀你順利完成答卷，請認(rèn)真檢查！
九年級語調(diào)研試題 參考答案
1、shè suǐ 連改聯(lián) 鏢改鑣2、略3、名著閱讀 《駱駝祥子》、三、三、祥子與車、虎妞
４、①《論語》作為中華民族重要的精神化遺產(chǎn)，從古至今都產(chǎn)生過巨大的影響，甚至遍及世界各地。②當(dāng)然需要孔孟之道。在這個拜金潮日益涌流的社會中，人們在向錢看的同時，也應(yīng)注重汲取精神的食量。我們需要從孔孟之道中找尋我們的道德感，責(zé)任感，增強(qiáng)我們的是非觀念。
５、⑴、、戒 誡 ⑵、事半功倍 事倍功半⑶、②積累報紙資料，就要發(fā)揚這種“點滴勤”的精神。（每題各1分，指出錯誤而改不正確均不得分）
６．答案：表達(dá)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。
評分：共2分。意思對即可。
７．答案：運用擬人手法，賦予白雪以人的靈性，把初春的景象寫得富有情趣。
評分：答對擬人手法得1分，分析正確得1分。共2分。意思對即可。
８、（1）覺得奇怪 （2）類 （3）拉，帶領(lǐng) （4）接近
９、C １０、（1）中人看見了漁人，竟然大吃一驚，就問他從哪里。（2）（在這兒）能享用的只有柴米魚肉，這些一點也不缺少。1１、（1）行蹤 空間 人物對話 （2）第一問：沒有剝削、沒有壓迫，和平安定、自給自足的原始農(nóng)耕生活。第二問：不真實。這樣的生活，只是表達(dá)了人民渴望過上平等、安寧、幸福的美好生活的愿望，在當(dāng)時的黑暗社會中只是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。
１２、（1）輕松的樣子。（2）比。（3）因此。（4）只。１３、（1）你將要同情我，使我活下去嗎？（2）誰知道苛捐雜稅搜括百姓的毒害有比這蛇毒更厲害的呢？
１４、鄉(xiāng) 鄰 之 生 /日 蹙 １５、C 25�。保�、將自己和蔣氏的生活進(jìn)行對比，突出封建統(tǒng)治階級對勞動人民的剝削和壓迫，表現(xiàn)作者對勞動人民的同情�！队^刈麥》把“貧婦人”的悲慘生活和“我”“曾不事農(nóng)�！薄皻q晏有余糧”進(jìn)行對比。表現(xiàn)了作者對勞動人民的同情。思想內(nèi)容上的相同之處是：都表現(xiàn)了作者對勞動人民悲慘生活的同情。
１７.引出海洋垃圾的話題，激發(fā)閱讀興趣。
１８.（1）“到目前為止”，限制了時間，準(zhǔn)確地說明了沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運行狀況，并不表示以后一定不會發(fā)生。
（2）（運用了作比較的說明方法），具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對“太平洋垃圾島”的印象更直觀、更清晰。
１９。建長堤，、分單元；抽干海水，排放塑料膜；傾倒并密封垃圾；（定期檢測）；反復(fù)地鋪沙種草掩埋垃圾；栽種植物。
２０參考示例：（1）我國城市面臨嚴(yán)重的生活垃圾問題，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩；（2）海洋面臨著人類生活垃圾危險；（3）發(fā)達(dá)國家在處理垃圾問題方面有各自成熟的技術(shù)。
?２１．我們要立志做一個真正的讀者，一個終身讀者；道理論證。
２２．形成自己的閱讀趣味
２３．所寫必須是歷史上偉大的人物，必須是做為終身讀者的身份。
２４．有選擇地閱讀；追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時尚書
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/43192.html
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