內(nèi)容
5.1 人貴誠信
第1教時
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
【知識與能力】
１、正確理解誠信的含義，了解誠實和守信的關(guān)系，懂得誠實是做人之本；
２在不同的情境中能自覺遵守誠信原則，以誠信獲得社會的更多尊重，獲得更多的社會效益。
【情感、態(tài)度與價值觀】
1、體會為人誠實才能內(nèi)心坦然，對自己誠實才能對人誠實。
2、做人忠誠，實事求是，言行一致，辦事盡職，把誠信作為立身之本。
教學(xué)重點
誠信的重要性
誠信的重要性。
教學(xué)難點
教 與 學(xué) 過 程
一、【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本，完成相關(guān)內(nèi)容
1、簡述誠信的重要性？
3、誠實守信：講誠信就是 、 、 ，就是要 、 。
4、只有誠信的政府，才能 ， ；才能
。
二、【課堂探究】
（一）誠信是一種美德
文體擂臺：我國成語典故中,有關(guān)誠實守信的成語、故事很多。請你——
◆說出一些有關(guān)誠實守信的成語�！糁v述一個有關(guān)誠實守信的故事。
1.一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過了幾道彎，遇到了一個岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了半個小時后到達(dá)終點，卻是名列第一。他感到不可思議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。 過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。
2.湖北某市12歲學(xué)生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊，躍入水中救人。因水淺，導(dǎo)致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬元的醫(yī)療費(fèi)。
思考：◆王飛的一句謊言造成了什么后果？
◆假設(shè)你是方俊明，你當(dāng)時的心情會怎樣？
◆這件事對我們有什么教育意義？
1．思考：那么究竟◆什么叫誠信？◆為什么要講究誠信？◆它有哪些要求呢？
含義——
原因——
要求——
（二）誠信是一種資源教 與 學(xué) 過 程
1.材料一：日本餐飲業(yè)有條行規(guī)：盤子要用水洗七遍，洗盤子計件付酬。有個打工的學(xué)生為了提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，老板用試紙測出了盤子的清潔度不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)問這個學(xué)生。她卻振振有詞：“洗五遍不也挺干凈的嗎？”老板淡淡地說：“你不誠實，請你離開�！边@個學(xué)生不得不到另一家餐館應(yīng)聘，老板打量她半天說：“你就是那個只洗五遍盤子的學(xué)生吧，對不起，我們不需要你�！钡诙�、第三家……她屢屢碰壁。不僅如此，她的房東也要她退房。萬般無奈，她只得搬離了這個城市。
材料二：有人對1300名成功人士進(jìn)行調(diào)查。在談到為什么會成功時，他們說：“成功的秘決在于誠實，在于自我的約束力，善于與人相處，在于勤奮……”
思考：1、材料一說明了什么？材料二說明了什么？
2、兩則材料共同說明了什么？
2.閱讀文本P64的相關(guān)社會調(diào)查材料。
思考：◆這一調(diào)查結(jié)果給我們什么啟迪？
3. 一位彩票售票點的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬大獎。
4. 閱讀文本P64同仁堂經(jīng)營資料。
思考：◆同仁堂之所以在競爭中立于不敗之地的關(guān)鍵是什么？
5. 閱讀文本P65地方政府打造“誠信政府”文字資料。
思考：◆政府這一做法說明了什么？
寫一寫：
誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。
就個人而言，誠信是 。
就企業(yè)而言，誠信是 。
就社會而言，誠信是 。
就政府而言，誠信是
探究:獼猴桃用膨大劑增大、銀耳用硫磺熏制增白、牛血用洗衣粉做成鴨血、瘦肉精、地溝油、劣質(zhì)奶粉、注水肉、假藥……所有這些一再表明：假冒偽劣產(chǎn)品充斥著我們的社會，制假售假現(xiàn)象屢禁不止。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國企業(yè)因在市場交易中因信用缺失造成的經(jīng)濟(jì)損失已占到我國經(jīng)濟(jì)總量的10%-20%。
接合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識——
請你探究：
（1）談?wù)勈袌鼋灰字兄v誠信的重要性？
（2）要杜絕不講誠信的現(xiàn)象，你認(rèn)為國家應(yīng)從哪些方面入手？
三、【提煉升華】
內(nèi)容提煉：1.誠信的含義、原因、要求？2.誠信的作用？
升華認(rèn)識：
誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。人貴誠信，我們要在全社會倡導(dǎo)和弘揚(yáng)誠實守信的良好風(fēng)尚。讓我們攜起手來，為共鑄“誠信社會”而努力奮斗吧!
教學(xué)反思
粘貼課堂練習(xí)九年級思想品德教學(xué)案
教學(xué)內(nèi)容
5.2 做城誠實的人
第2教時
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
【知識與能力】
1、懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求。2、養(yǎng)成對人守信、對事負(fù)責(zé)的品格，努力做誠實的人。3、在不同的情境中能自覺遵守誠信守則，能運(yùn)用誠信的智慧解決所面臨的問題。
【情感、態(tài)度與價值觀】
教育學(xué)生重諾守信，說實話，辦實事，自覺養(yǎng)成對人守信、對事負(fù)責(zé)的良好品格。誠實做人，講究信用。辦事盡職，實事求是。把誠信作為立身之本。
教學(xué)重點
重諾守信。
教學(xué)難點
教 與 學(xué) 過 程
一、【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本，完成相關(guān)內(nèi)容
1.做誠實的人，必須 ， 是誠實人的做事原則，也是衡量一個人 。
2.做誠實的人，必須做到 ，也就是要 ，
并對自己所做的事情負(fù)責(zé)。
3.做誠實的人，必須 ，對人對事，與他人交往，都要說老實話，做老實事，這也是 。
二、【課堂探究】
（一）重諾守信
賞析名言：★輕諾必寡信，多易必多難�！纠献印�
★言而無信，不知其可也�！究鬃印�
★一言九鼎�！臼酚洝�
★一諾千金。 【史記】
思考感悟：上述這些名言給我們大家有哪些啟示呢？
情境：《曾子殺豬》
思考：◆這則曾子殺豬的故事給我們什么樣的人生啟迪？
聯(lián)系實際：別人托我辦事，可我——
◆覺得不該辦，我將
◆感到辦不到，我將
◆承諾過，但一時難辦到，我將
（二）對事負(fù)責(zé)
賞析名言：“世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實的人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗。”
思考感悟：總理的名言給我們大家什么樣的啟示呢？
教 與 學(xué) 過 程
【搜集列舉】
1、生活中對事負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)？
◆
◆
直擊現(xiàn)實：引導(dǎo)學(xué)生搜集反饋平時學(xué)習(xí)中有違誠信的典型形式。
思考：◆那么我們?nèi)绾卧u價學(xué)習(xí)中這些不太“陽光”的舉動呢？
（三）從說實話做起
《狼來了》
敘述情境：小健是老師最信任的一班之長，一天，老師找小健了解小奎的情況，因為小奎最近行為反常，上課神情恍惚，成績直線下降。小奎是小健的好朋友，小奎已事先告訴小健自己最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，小健向小奎保證不把此事告訴任何人�，F(xiàn)在面對老師的詢問，小健很為難。作為班長，他有責(zé)任向老師如實反映情況，作為好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。
思考：◆小健該怎么辦呢？請你閱讀文本P69相關(guān)內(nèi)容后為他想個辦法。
1、假如出現(xiàn)下列情況，我將……”
☆ 考試沒有考好，家長查詢成績，……
☆ 老師在試卷上多評了分，……
☆ 好朋友犯了錯，家長和老師向你了解情況，……
（1）誠信做人是要“實事求是”，還是要“虛虛實實”？
（2） 要“以誠待人，以信交友”，其道理在什么地方？
（3） 你對“逢人只說三分話，未可全拋一片心”怎么看？
三、【提煉升華】
《誠信宣誓》
言必行，行必果；知之為知之，不知為不知；
以誠信換取誠信；以誠信獲得成功；
用誠信開啟知識之窗；用誠信鼓起上進(jìn)之帆；
我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；
我誠信，我成功；我要做 21 世紀(jì)誠信的小主人！
教學(xué)反思
課堂練習(xí)九年級思想品德教學(xué)案
教學(xué)內(nèi)容
5.3 尊重隱私 保守秘密
第3教時
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
【知識與能力】
１、知道誠信必須嚴(yán)守國家機(jī)密，保守國家機(jī)密是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。
２、懂得誠實問題的復(fù)雜性，正確理解“善意的謊言”。
【情感、態(tài)度與價值觀】
理解誠實在不同場合誠實有不同的表現(xiàn)，知道誠實并不意味著放棄自己的隱私，學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私。
教學(xué)重點
誠實并不意味著放棄自己的隱私權(quán)，并不意味著要公開自己的全部秘密
教學(xué)難點
教 與 學(xué) 過 程
一、【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本，完成相關(guān)內(nèi)容
1誠信與隱私的關(guān)系？
2.誠信與保守國家秘密？
3.誠信與善意的謊言？
二、【課堂探究】
（一）尊重個人隱私
1.請你幫忙：毛茸茸剛轉(zhuǎn)入一個新班不久，就有同學(xué)問她家的電話號碼、家庭住址，想到她家玩，有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，毛茸茸沒有回答。有的同學(xué)便說毛茸茸不誠信。毛茸茸知道后很難過，她認(rèn)為自己沒有錯，但又說不出道理。
如果你是毛茸茸，你會怎么做？你能幫毛茸茸講清道理嗎？
隱私：
隱私權(quán)：
2.QQ風(fēng)波：毛茸茸轉(zhuǎn)入新班遇到的苦惱終于解決了，她還交到了好朋友.可好景不長,毛茸茸又遇到了新的問題!這還要從上個星期的QQ聊天說起……
蘋果 19:57:59 公交站對面新開家小店，賣肉串，去吃吃看呀？
毛茸茸 19:57:41 會不會不衛(wèi)生��？我小學(xué)的時候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！
蘋果 19:58:25 這樣的啊。
毛茸茸 19:58:45 我媽來了，不說了。
第二天，毛茸茸發(fā)現(xiàn)蘋果變了，和她保持距離，說話也隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知道為什么。漸漸地，班上很多同學(xué)都知道了毛茸茸得過肝炎，不少人開始疏遠(yuǎn)她，毛茸茸為此感到很痛苦，并且在網(wǎng)上質(zhì)問了蘋果。
毛茸茸 19:57:41
你怎么可以把我得過肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對的！
蘋果 19:58:25
這個事情又不是我捏造出來的，是事實，我沒有錯！
毛茸茸 19:57:41 我告訴老師去。
蘋果 19:58:25 你去好了，我又沒有錯！
（1）什么原因?qū)е旅兹兹绱送纯啵浚?）蘋果的做法與想法有道理嗎？
教 與 學(xué) 過 程
3.保密的意識,你有嗎？
毛茸茸的哥哥是一家國有大型企業(yè)的部門經(jīng)理,明天要接待外賓參觀自己的企業(yè).晚飯時爸爸叮囑哥哥一定要注意保守企業(yè)的秘密,哥哥不以為然,嫌爸爸羅嗦.爸爸嚴(yán)肅的給哥哥講了這樣一個案例:某家制造商收買了一名華僑,讓他以代理商的身份參觀某景泰藍(lán)工藝美術(shù)工廠.當(dāng)他大模大樣的用攝象機(jī)拍攝工藝流程時,該廠的負(fù)責(zé)人竟還洋洋得意地說: “拍吧,拿回去讓外國人知道中國人的厲害.”不出兩年,中國出口創(chuàng)匯的拳頭產(chǎn)品被日本的 “景泰藍(lán)”殺回來了.最后爸爸還嚴(yán)肅的 說: “該廠的負(fù)責(zé)人泄露的不僅是企業(yè)的秘密,也是國家的機(jī)密,你一定要吸取教訓(xùn)!”哥哥聽后連連點頭,表示一定會增強(qiáng)防范意識,保守國家和企業(yè)的秘密.
問題探究:
（1）為什么爸爸說某景泰藍(lán)廠泄露的不僅是企業(yè)秘密也是國家機(jī)密?根據(jù)材料,結(jié)合課本回答什么是國家機(jī)密?
（2） 為什么要嚴(yán)守國家機(jī)密?保守國家機(jī)密要求我們在對外交往中怎么做?
（3） 為什么要保守企業(yè)秘密?
4.痛苦的抉擇：這一天毛茸茸放學(xué)回家，看到家里來了好多親戚，外公、外婆、舅舅、舅媽都來了。大家神情凝重的坐在客廳里，毛茸茸不知道發(fā)生了什么事，悄悄地問媽媽，媽媽的話卻像晴天霹靂一樣擊中了她，原來一向陽光健康的表哥得了癌癥，全家人對是不是要告訴表哥實情而未達(dá)成一致的意見。外公外婆堅決不肯告訴表哥病情，怕孩子知道后受不了。而舅舅、舅媽則認(rèn)為應(yīng)該告訴孩子實情，他們認(rèn)為孩子有權(quán)利知道。毛茸茸很矛盾，她不知道應(yīng)該站在哪一邊？請你幫幫她！
換位思考：假如你是毛茸茸的表哥，你愿意知道實情，還是愿意接受“善意的謊言”？
未了的心愿：有一個男孩被查出了患上了癌癥，他的主治醫(yī)師是個心地善良的人，他建議孩子的父母不要告訴孩子實情，讓孩子充滿希望的走完最后的路。日子一天天過去，男孩慢慢的衰弱下去，在他生命的最后時刻，他把一個棒球放到了實習(xí)大夫的手中，艱難的說： “如果我知道自己得的是絕癥，我會好好過好最后的日子，我會和同學(xué)好好打一場棒球，會做許多我還想做還未做的事�！蹦泻еz憾走了,實習(xí)大夫心里也留下了無盡的遺憾。
談?wù)勀愕母惺埽?br>
三、升華認(rèn)識
誠信是人格最美麗的外套，是心靈最圣潔的花朵。但誠信并不意味著不要個人
隱私，不要國家秘密。有時，善意的謊言更能彰顯誠信的底蘊(yùn)，巧妙的回答更能突出誠信的尊嚴(yán)。誠信是做人之根本，立業(yè)之根基。讓我們一起做誠信學(xué)子，樹誠信學(xué)風(fēng)，創(chuàng)誠信校園。教學(xué)反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/54589.html
相關(guān)閱讀：《走共同富裕的道路》教學(xué)設(shè)計