安慶市2013屆初中畢業(yè)班十八校聯(lián)考一模
語 文 試 題
溫馨提示：
1．你現(xiàn)在拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分)；相信你能在150分鐘內(nèi)完成所有答題。
2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。
3．答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4．考試結(jié)束后，別忘了將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
一、語文積累與綜合運用（35分）
1．默寫古詩文中的 名句。（10分）
（1）補寫出下列名句的上句或下句。 （5分）
①了卻君王天下事， 。 （辛棄疾《破陣子》）
②濁酒一杯家萬里， 。 （范仲淹《漁家傲》）
③婦姑荷簞食， 。 （白居易《觀刈麥》）
④ ，西北望，射天狼。 （蘇軾《江城子 密州出獵》）
⑤ ，腸斷白?洲。 （溫庭筠《望江南》）
（2）默寫辛棄疾的《南鄉(xiāng)子》的下闋。（5分）
2．下面一段文字，完成（1）～（4）題。（9分）
①站起來，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，yān然的美麗。
②小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲;礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷峻; ， ， 。一個有勇氣從災難中站起來的民族，是不可小覷的。一個有決心從廢墟上站起來的城市，是不可低估的。一個有志氣從屈辱里站起來的人，是不可等閑的。
③誠然，并非每個人都能站成直插云宵的擎天柱；并非每個人都能 站成叱咤萬里的風雷。但你至少能站成一種正氣，一線堅貞，一份坦蕩。
④站起來，站出自己不羈的性格！站出自己磊落的襟懷！
⑴根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。（2分）
yān( )然 咬噬（ ）
(2)第③段中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”（2分）
(3)“擎天柱”中，“擎”的意思是 。（1分）
(4)根據(jù)文中劃波浪線句子的特點，再仿寫一句。（4分）
小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷峻； ， ， 。
3. 運用你課外積累的知識，完成下面的題目。（4分）
⑴《水滸傳》中堅決反對招安的將領是： 、 。
⑵中外名著中，有不少經(jīng)典的“硬漢”形象，請列舉兩個： ， 。
4．搜集讀書故事，交流讀書方法，探討讀書內(nèi)容，這是某校新近成立的讀書小組的活動安排。作為小組成員的你，請參與下列活動。（12分）
⑴活動中，同學們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說的是誰？請將相應的序號填在括號里。（4分）
①他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 （ ）
②他勤學卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。 （ ）
③他很小就擅長書法，十二歲時見到父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。 （ ）
④他少年時就癡迷讀書，曾經(jīng)在夢中看到所用之筆開了花，后來果然“斗酒詩百篇”，被譽為“詩仙”。（ ）
A、匡衡 B、陶淵明 C、李白 D、王羲之
⑵活動中，同學們交流了很多讀書方法，認為批注是一種很實用的讀書方法。批注可以寫心得，作評價；也可以聯(lián)想、概括等。請參 考示例，選擇一個合適的角度，對所摘內(nèi)容進行批注。（4分）
【示例】
讀書批注卡
作者 蘇軾
內(nèi)容：故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。讀書百遍，其意自見。只有仔細研讀，深入思考，才能品出其中意蘊。
讀書批注卡
作者 張潮
內(nèi)容：藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難……
⑶活動中，同學們對應該讀什么書 各抒己見，形成了下列三種觀點。你更認同哪一種？請以一本相應的書為例，結(jié)合所認同的觀點，簡要說明你的觀點。（50字以內(nèi)）（4分）
A、讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B、讀流行的書，就走在了時代的前列。
C、讀實用的書，就架設了生活的橋梁。
我更認同： ，因為：
二、閱 讀 (55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
【一】(20分)
另一種珍愛
①曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛護你傾聽你鼓勵你??人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？
②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們詫異地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會老呢，天天鍘草我都是按4/4拍鍘的�！睘榇�，我愛上了這位不聞名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。
③我同樣深深記著另一位音樂家??精彩的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息??她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛??愛到了溺愛的程度。音樂使她超脫空靈清麗秀美，可當美好的東西被踩踏的時候，她便毀了自己。
④為什么不學會愛自己呢？
⑤學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學會勤于律己和矯正自己。這一生總有很多時候，沒有人督促我們，指導我們，告誡我們，叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必需學會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。
⑥學會愛自己，不是讓我們虐待自己、苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助、最孤立無援的時候，在必須獨自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候??我們要學會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好 的預感和吉祥的愿望活下去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的早晨。
⑦也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？
⑧學會愛自己，這不是一種恥辱，而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強壯�？梢宰屛覀冊跓o房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。
⑨學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。 （作者：喬葉，有改動）
⒌本文的中心論點是什么？論點是怎樣得出的？（5分）
⒍有了第②段，第③段的論據(jù)能否去掉？為什么？（5分）
⒎第⑤段畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（5分）
⒏第⑦段中畫波浪線的句子如改成下面的表達，效果一樣嗎？說說你的理解。（5分）
也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福，自我欺騙一下那不是太好了嗎？
【二】(20分)
光明在低頭的一瞬
①俄羅斯的教堂，與街頭隨處可見的人物雕像一樣多。雕像多是這個民族歷史中各個階層的偉大人物。大理石、青銅、石膏雕刻著的無一不是人物肉身的姿態(tài)，其音容笑貌，在各色材質(zhì)中如花朵一樣綻放。至于這軀殼里的靈魂去了哪里，只有上帝知道了。
②莫斯科與圣彼得堡那幾座著名的東正教堂，并沒有給我留下太美好的印象，因為它們太富麗堂皇了。五彩壁龕中供奉的圣像無一不是鍍金的，圣經(jīng)故事的壁畫絢麗得讓人眼暈，支撐教堂的柱子也是描金鉤銀，充滿奢華之氣。宗教是樸素的，我總覺得教堂的氛圍與宗教精神有點相悖。
③即使這樣，我還是在教堂中領略到了俗世中難以感受到的清涼與圣潔之氣。比如安靜地在圣洗盆前排著長隊等待施洗的人，在布道臺上神情凝重地清唱贊美詩的教士。但是這些感動與我在一座小教堂中遇見掃燭油的老婦人相比，就微不足道了。
④莫斯科的東南方向，有一座被森林和草原環(huán)繞的小城??弗拉基米爾，城邊有一座教堂，里面有俄羅斯大畫師安德烈?魯勃廖夫的壁畫作品。我看過關(guān)于這位畫師的傳記電影，所以相逢他的壁畫，有一種驚喜的感覺。教堂里參觀的人并不多，我仰著脖子，看安德烈?魯勃廖夫留在拱頂?shù)漠嬜鳌Ｍ瑯邮钱嫽�，他的用色是單純的，赭黃占據(jù)了大部分空間，仿佛又老又舊的夕照在彌漫。人物的形態(tài)如刀削般直立，其莊嚴感一覽無余，是宗教類壁畫中的翹楚。我在心底慨嘆：畢 竟是大畫師啊，敢于用單一的色彩、簡約的線條來描繪人物。透過這些畫作，我看到了安德烈?魯勃廖夫故鄉(xiāng)的泥土、樹木、河流、風雨雷電和那一縷縷炊煙，沒有它們的滋養(yǎng)，是不可能有這種深沉樸素的藝術(shù)的。
⑤就在我收回目光，滿懷感慨低下頭來的一瞬，我被另一幅畫面所打動了：有一位裹著頭巾的老婦人，正在安靜地打掃著凝結(jié)在祭壇下面的燭油！她起碼有六十歲了，她掃燭油時腰是佝僂的，直身的時候腰仍然是佝僂的，足見她承受了歲月的滄桑和重負。她身穿灰藍色的長袍，戴藍色的暗花頭巾，一手握著把小鐵鏟，一手提著笤帚，腳畔放著盛燭油的撮子，一絲不茍地打掃著燭油。她像是一個虔誠的教徒，面色白?，眼窩深陷，臉頰有兩道深深的半月形皺紋，微微抿著嘴，表情沉靜。教堂里偶爾有游客經(jīng)過，她絕不張望一眼，而是耐心細致地鏟著燭油，待它們聚集到一定程度后，用笤帚掃到鐵鏟里，倒在撮子中。她做這活兒的時候是那么虔誠，手中的工具沒有發(fā)出一聲刺耳的響聲，她大概是怕驚擾了上帝吧??雖然說幾個世紀以來，上帝不斷聽到刀戈相擊的聲音，聽到槍炮聲中貧民的哀號。
⑥我悄悄地站在老婦人的側(cè)面，看著祭壇，看著祭壇下的她。以她的年齡，還在教堂里做著清掃的事務，其家境大約是貧寒的。上帝只有一個，朝拜者卻有無數(shù)，所以祭壇上蠟炬無數(shù)。它們播撒光明的時候，也在流淚。從祭壇上蜂飛蝶舞般飛濺下來的燭淚，最終凝結(jié)在一起，匯成一片，牛乳般潤澤，琥珀般透明，宛如天使折斷了的翅膀。老婦人打掃著的，既是人類祈禱的心聲，也是上帝安撫塵世中受苦人的甘露。
⑦如果我是個畫家就好了，我會以油畫，展現(xiàn)在教堂中看到的這一幕令人震撼的情景。畫的上部是安德烈?魯勃廖夫的壁畫，中部是祭壇和蠟燭，下部就是這個掃燭油的老婦人。如果列賓在世就好了。這個善于描繪底層人苦難的偉大畫家，會把這個主題表達得深沉博大，畫面一定充滿了辛酸而又喜悅的氣氛。
⑧這樣一個掃燭油的老婦人，使弗拉基米爾之行變得有了意義。她的形象不被世人知曉，也永遠不會像莫斯科街頭佇立的那些名人雕像一樣，被人紀念著，拜謁著。但她的形象卻深深地鐫刻在了我心中！鐫刻在心中的雕像，該是不會輕易消失的吧？
⑨我非常喜歡但丁在《神曲》的《天堂篇》中的幾句詩，它們像星星一樣閃耀在結(jié)尾《最后的幻象》中：
無比寬宏的天恩啊，由于你，我才膽敢長久仰望那永恒的光明，直到我的眼力在那上面耗盡！
⑩那個掃燭油的老婦人，也許看到了這永恒的光明，所以她的勞作是安然的。而我從她身上，看到了另一種永恒的光明：
光明的獲得不是在仰望的時刻，而是于低頭的一瞬！ （作者：遲子建 有改動）
9.“我”的俄羅斯之行給“我”留下了哪些深刻印 象？（4分）
10.“掃燭油的老婦”以怎樣的特質(zhì)感動了“我”？（4分）
11.文章開頭和結(jié)尾都提到了名人的雕像，這有什么用意？（4分）
12.文章第⑤段畫波浪線的語句有什么表達效果？（4分）
13.文章劃橫線的句子，深有韻味，談談你對這句話的理解？（4分）
【三】(15分)
【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、?、允之任也。
【乙】益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
14. 解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）
①深入不毛 ②庶竭駑鈍
③高祖因之以成 帝業(yè) ④命一上將將荊州之軍
15. 翻譯下列句子。（4分）
①先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
②誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
16. 根據(jù)選文內(nèi)容，完成下列。（4分）
【甲】、【乙】兩文俱為經(jīng)典，而且互為映照�！炯住课闹�，“先帝臨崩寄臣以大事”，“大事”映照的是 （用【乙】文中的句子回答），【乙】文中劃橫線的句子與【甲】文中 句相照映。
17．諸葛亮 是歷史上光照千秋的人物，【甲】文和【乙】文選段從哪幾個方面表現(xiàn)了諸葛亮的人格光彩？（3分）
三、寫 作 (55分)
18. 請以“ 再次 ”為題目，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。
(2)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
安慶市2013屆初中畢業(yè)班十八校聯(lián)考一模
語文試題參考答案及評分標準
一、語文積累與綜合運用（35分）
1．（10分）
（1）①贏得生前身后名 ②燕然未勒歸無計 ③童稚攜壺漿 ④會挽雕弓如滿月 ⑤
斜暉脈脈水悠悠
（共5分。答對5題即給滿分，每空1分，有添字、漏字、錯別字的不得分)
（2 ）年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀。
（共5分。每空1分，有添字、漏字、錯別字的不得分)
2．（9分）
（1）嫣 shì （共2分。每空1分）
（2）“宵”改為“霄” （共2分。每空1分）
（3）向上托；舉 （共1分，含義對得1分）
（4）參考示例：青松，在風雪的肆虐中，站成筆直的英姿。
（共4分，句式對得3分，含義連貫得1分）
3. （4分）
（1）林沖、武松、李逵、阮小七等。 （共2分，每空1分）
（2）武松、魯智深、孫悟空、 桑提亞哥、保爾等。 （共2分，每空1分）
⒋（12分）
⑴①B ②A ③D ④C （共4分，每空1分）
⑵參考示例：①讀書既要�？矗残璺椒�，更要學以致用。 ②短短六句，即將讀書之道闡述得淋漓盡致，可謂精辟！ ③那些只會埋頭死讀卻不知消化的“兩腳書櫥”，正是“讀書不難，能用為難”的最佳佐證。 （共4分，批注不限于題目所列角度，也不必說明批注角度，表述合理即可得分）
⑶（4分）參考示例：我更認同A，理由：讀《荷馬史詩》，讓我們在感悟真理和正義之美的同時，也領略了古希臘文明的燦爛與輝煌。 （共4分，要求言之有理、言之有據(jù)）
二、閱讀（55分）
【一】 （20分）
5．（5分）中心論點：學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。文章通過一組事例引出論題，然后提出三個分論點，三層論證之后，總結(jié)得出全文的中心論點。 （共5分，答出中心論點得2分，答出論點提出方式得3分）
6．（5分）不能去掉（得1分），第③段寫女音樂家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應該學會愛自己”（得2分），與第二段中的正面論證形成鮮明的對比，突出觀點 （得2分）。 （共5分）
7．（5分）比喻論證。使得說理生動形象，通俗易懂，更好地論證了“愛自己，就是要我們學會 勤于律己和矯正自己”這一觀點。 （共5分。論證方法占2分，作用占3分）
8．（5分）效果不一樣。原文語氣委婉，態(tài)度溫和，表達的是一種勸諫。修改后，語氣強烈，態(tài)度高昂，表達的是一種號召。使用原文體現(xiàn)了議論文語言的嚴謹性。 （4個要點，前后兩個要點各1分，中間兩個要點3分，共5分）
【二】（21分）
9.（4分）雕像眾多；教堂富麗堂皇；安德烈?魯勃廖夫的壁畫深沉樸素；掃燭油的老婦人讓人感動。 （共4分，每點1分）
10.（4分）樸素善良、沉靜安然，耐心虔誠，向往光明。 （共4分，意思對 即可得分）
11.（4分）文章開頭和結(jié)尾都表現(xiàn)了雕塑外表的高大，威嚴，受人景仰，膜拜，這與掃燭油的老婦人外表的平凡樸素形成鮮明對比， 表達了作者對老婦人沉靜、善良、光明的內(nèi)心世界的崇敬和贊美之情。 （答到外表形成對比得2分，答到崇敬和贊美之情得2分，共4分）
12．（4分）畫線語句使用了細致的動作和神態(tài)。它生動形象的刻畫了老婦人掃燭油時的專注、耐心、虔誠的狀態(tài)。表達了作者對老婦人沉靜安然 、善良光明的內(nèi)心世界的贊賞和景仰之情。 （共4分，第一個要點2分，后兩個要點每個1分）
13.（4分）參考示例：光明的理想和信仰不是用來頂禮膜拜去供奉的，而是應該腳踏實地去踐行；精神偶像的樹立，不是靠高大的形象，而是要深入靈魂，感受到內(nèi)心的震撼。 （言之據(jù)文，言之有理，言之有序，即可得分）。
【三】（15分）
14．①長草木 ②平庸的才能 ③憑借 ④率領 （共４分，各占１分）
15.（1）先帝深知我做事嚴謹慎重，所以臨去世時把國家大事囑托給我了。
（2）如果真的能這樣做的話，那么您稱霸天下就能實現(xiàn)，漢朝就可以振興了。 （共４分。各占２分）
16. 誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。 五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足。 （共4分。各占2分）
17. 【甲】文選段主要表現(xiàn)了諸葛亮忠誠盡責的品質(zhì)，【乙】文選段主要表現(xiàn)了諸葛亮胸懷謀略，充滿智慧的特點。 （共4分，可以不分選段分別概括，含義對即可。）
三、寫作（55分）
18．評分參照標準。
分數(shù)
項目一等
(55-48分)二等
(47-39分)三等
(38-30分) 四等
(29-21分)五等
(20-0分)
內(nèi)
容
(30分)30-26分25-21分20-16分15-11分 10-0分
文章切題
中心明確
感情真實
內(nèi)容充實文章切題
中心較明確
感情真實
內(nèi)容具體基本切題
中心基本明確
內(nèi)容比較具體勉強切題
中心基本明確
內(nèi)容不具體文不切題
中心尚明確
內(nèi)容不具體
表
達
(25分)25-22分21-18分17-14分13-10分9-0分
表達方式
運用得好
結(jié)構(gòu)合理
語言流暢表達方式
運用得好
結(jié)構(gòu)完整
條理清楚
語言通順表達方式運用基本合理
結(jié)構(gòu)完整
層次基本清楚
語句較通順表達方式
運用有缺陷結(jié)構(gòu)基本完整
層次不清楚語句基本通順表達方式
運用很差
結(jié)構(gòu)不完整
語病較多
說 明：
(1)基本切合題意、中心基本明確、內(nèi)容具體的文章，如果表達十分突出，可加3-5分。
(2)文章不足500字，每少50字酌情扣1-2分。
(3)每篇文章必須由兩人獨立評分。
(4)同一篇文章，兩人評分差別在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人所評分的平均分；差別超過5分的，交閱卷中心組評判后給定分數(shù)。
四、卷面書寫 (5分)
卷面書寫要求及得分標準
5分4-3分2分1-0分
字體端正、勻稱
書寫、標點、
格式正確
卷面整潔字跡清楚
書寫、標點、
格式正確
卷面整潔字跡較清楚
有多處錯別字
和標點錯誤
卷面較整潔字跡潦草
錯別字、標點
錯誤多
卷面臟亂
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/57123.html
相關(guān)閱讀：九年級語文上學期期末試卷（帶答案）