2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)期末說(shuō)明專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：
一、體知識(shí)：
1、說(shuō)明的主要內(nèi)容：說(shuō)明對(duì)象及其特征：
①說(shuō)明對(duì)象往往在題目或開(kāi)頭，中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)；
②說(shuō)明對(duì)象的特征要注意給說(shuō)明對(duì)象下定義的句子，通讀全，注意每一段的中心句（段首或段尾），注意表示先后次序的詞語(yǔ)。
2、說(shuō)明順序： 順序、 順序、 順序。
3、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有： 、 、 、 、 、 。
二、常見(jiàn)題型歸納：
1、概括說(shuō)明的內(nèi)容：【方法】注意抓住中心句，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行概括。
答題方式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特征）
2、說(shuō)明方法及作用：
（1）舉例子：（語(yǔ)言標(biāo)志：例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如……）
基本作用：具體形象準(zhǔn)確地說(shuō)明了 的特點(diǎn)，使人信服。
（2）列數(shù)字：（語(yǔ)言標(biāo)志：數(shù)詞(大寫(xiě)也是)確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(年代、具體的年月日、型號(hào)不是列數(shù)字)
基本作用：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了 。
（3）打比方：（語(yǔ)言標(biāo)志：像、仿佛……）
基本作用：把 比作 ，生動(dòng)形象地說(shuō)明了 。
（4）分類(lèi)別：（語(yǔ)言標(biāo)志：一類(lèi)（種）……一類(lèi)（種）……）
基本作用：條理清楚地說(shuō)明了 的幾種情況，便于讀者理解。
（5）作比較：（語(yǔ)言標(biāo)志：也、而、相對(duì)于、較…… ）
基本作用：通過(guò) 與 比較，鮮明地突出了 的 特點(diǎn)。
（6）下定義：（語(yǔ)言標(biāo)志：……是……，……叫做……）
基本作用：準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了 。
（7）引用：基本作用：準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了 ，使內(nèi)容有依有據(jù)。
【答題方式】本句使用了 的說(shuō)明方法，（基本作用）地說(shuō)明了 。
3、說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性：主要是指表限制性的詞語(yǔ)、表估計(jì)和猜測(cè)的詞語(yǔ)和表程度范圍的詞語(yǔ)。如：大約、左右、主要、唯一、全部、所有、有些、經(jīng)常、通常、只、僅僅、都、極、最、之一、一般、可能、幾乎、也許、大概、據(jù)說(shuō)、據(jù)統(tǒng)計(jì)……
（1）××加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去（能否替換），為什么？
答題格式：不能。××詞表示……（解釋詞語(yǔ)的意思），它表示……（分析它在句中的作用），刪去后變成……，不符合實(shí)際情況，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
（2）××詞好在哪里？
答題格式：用了“××”詞，生動(dòng)地、準(zhǔn)確地說(shuō)明了 的特征，符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
二、下列段，回答問(wèn)題：
（一）閱讀下面，完成下列問(wèn)題。
什么是智力？有人說(shuō)，智力的涵義包括聰穎、預(yù)見(jiàn)、速度，能同時(shí)應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷的能力和想象力。在現(xiàn)代獻(xiàn)中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達(dá)得更簡(jiǎn)潔，說(shuō)智力是作猜測(cè)，是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的“出色的猜測(cè)”。對(duì)許多人說(shuō)，就是你不知怎么辦時(shí)，無(wú)計(jì)可施時(shí)，慣常的做法不奏效時(shí)，所需要的創(chuàng)新能力。
那么人的智力是否高于其他動(dòng)物呢？這取決于腦的發(fā)達(dá)程度，腦只有外面那一層——大腦皮層——明顯地與形成“新的聯(lián)想”有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下并將它展開(kāi)，它的面積大約相當(dāng)于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動(dòng)物的智力高很多。（節(jié)選自《大腦如何思維》，有刪改，作者威廉•卡爾）
1．試分析第二段選運(yùn)用的說(shuō)明方法及作用。
______________________________ _ ___ 。
2．“而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米“”中的“大約”一詞，刪除前后有什么不同的影響？
答：_______________________________________________________________________
3．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選的主要內(nèi)容。
答：_______________________________________________________________________
4．選對(duì)“智力”作了五種解釋。請(qǐng)說(shuō)出你最贊同其中的哪一種，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明為什么。
答：_______________________________________________________________________
（二）神奇的彩色棉
①不用染料，不用著色，你就能穿上色彩艷麗的衣服。這是變魔術(shù)嗎?不，21世紀(jì)，一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)——彩色棉產(chǎn)業(yè)就有這樣的神奇本領(lǐng)。
②農(nóng)村的孩子都知道，棉花的花朵是潔白的，人們收獲潔白的棉花后，脫籽、紡紗，紡成了一錠錠的紗，再織成紡織物，就成了布料，如果染上色或印上花，就是美麗的衣料、窗簾、床單等等。
③而彩色棉花的棉花纖維中含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉織成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品種嗎?不是。彩色棉古代就有，可考證的歷史可追溯到上千年之前。在十八九世紀(jì)，墨西哥和秘魯以及我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉。然而，由于彩色棉花產(chǎn)量低，纖維短，因此逐漸被人遺棄，以至許多人都不知道棉花還有彩色的。
④20世紀(jì)60年代，美國(guó)、前蘇聯(lián)、墨西哥等國(guó)家，又開(kāi)始對(duì)彩色棉進(jìn)行研究。90年代初，美國(guó)在改造利用野生彩色棉技術(shù)上取得突破，培育出多種顏色的長(zhǎng)纖維彩色棉花，并進(jìn)行了大面積種植。不久，面目一新的彩色棉紡織品及服裝進(jìn)入市場(chǎng)。隨后，其他一些國(guó)家在研究中也相繼取得成功。繽紛多彩的彩色棉服裝，在一些城市形成了一道美麗的風(fēng)景線。1994年，我國(guó)也從美國(guó)引進(jìn)了一批彩色棉種子進(jìn)行試種。
⑤彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過(guò)程中不需要農(nóng)藥，在紡織過(guò)程中也不需要化學(xué)染料。這樣，就使得產(chǎn)品及周?chē)粫?huì)受到污染。美國(guó)年銷(xiāo)售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色。彩色棉因沒(méi)有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會(huì)引起皮膚病，被人們譽(yù)為“綠色產(chǎn)品”、“環(huán)保產(chǎn)品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”。
⑥我國(guó)對(duì)彩色棉的研究后居上，使淡藍(lán)、橘黃等8種顏色的遺傳基因達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。 1998年彩色棉種植面積一躍為繼美國(guó)之后的世界第二，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)歐莢和日本等國(guó)，供不應(yīng)求。 專(zhuān)家預(yù)測(cè)，在未5年內(nèi)，我國(guó)彩色棉年產(chǎn)量可達(dá)1．2萬(wàn)噸，可生產(chǎn)成衣2000萬(wàn)件，老百姓也有望穿上這種“保健服裝”了。
1、本的說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？
答：
2、與普通棉相比，彩色棉具有哪些特點(diǎn)?
答：______________________________________________________________________
3、彩色棉服裝被稱為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”，其原因是什么?專(zhuān)家預(yù)測(cè)，在未幾年內(nèi)，老百姓也有望穿上這種“保健服裝”，其依據(jù)是什么?
答：_________________________________________________________________________
4、本第④自然段中加點(diǎn)的“相繼”一詞能否刪去?為什么?
答：_______________________________________________________________________
5、本運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)舉出兩例，并分別說(shuō)說(shuō)它的作用。
答：
（三）人體的色彩科學(xué)
①色彩具有令人驚訝的特征之一是：它具有“重量”。我們不妨做這樣一個(gè)試驗(yàn)：將同樣重量的兩份東西分裝于兩個(gè)盒子，再將一個(gè)盒子用白紙包封，另一個(gè)用紅紙包封，然后用手掂量掂量，你一定會(huì)覺(jué)得 。
②戴爾教授在14年前首先發(fā)現(xiàn)色彩有“重量”。他經(jīng)過(guò)多種復(fù)雜的試驗(yàn)后得出結(jié)論，各種顏色在人的大腦中都代表一定“重量”。他還將顏色按“重量”從大到小排列成如下順序：紅、藍(lán)、綠、橙、黃、白。
③色彩學(xué)還告訴我們，顏色不僅具有“重量”，而且還有“味道”。這是因?yàn)槲覀儾粌H能用眼睛看清顏色，而且還能用其它器官分辨它們。每一種顏色都代表著某一具體波長(zhǎng)的能。正是由于這種原因，許多盲人也能分辨顏色。
④根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們認(rèn)為，人的皮膚吸收其喜愛(ài)的顏色，而拒絕其討厭的顏色。例如，室內(nèi)的顏色就左右著人體的狀態(tài)。如果在一間沒(méi)有窗戶、壁紙及家具都是紅色的房間度過(guò)兩個(gè)小時(shí)，就會(huì)感覺(jué)像過(guò)了4個(gè)小時(shí)；而在全藍(lán)色的房間則會(huì)感到僅過(guò)了1個(gè)小時(shí)。而且，人的體溫也會(huì)因室內(nèi)顏色的變化而變化。如果從紅色房間移到藍(lán)色房間，人的體溫就會(huì) 。
⑤更為奇異的是，專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)：顏色可促進(jìn)人體分泌荷爾蒙，而分泌荷爾蒙的多寡，能影響人們的身心健康天工作情緒。如黃、橙、紅等色有優(yōu)惠價(jià)使人振奮提神的作用，能提高天激發(fā)人們的積極性，促使進(jìn)入興奮狀態(tài)；而藍(lán)色、紫色、綠色等則有使人平心靜氣的特殊效用。因此前者能使工作環(huán)境產(chǎn)生活躍的氣氛，刺激天增進(jìn)生產(chǎn)活力；而后者則能使人鎮(zhèn)定、平和，有利于完成各種復(fù)雜精細(xì)的工作。
1. 選說(shuō)明的主要內(nèi)容是： ________________________ __________ __
2. 專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)顏色具有___________________________ 的特性。
3. 聯(lián)系上下，給第1、4段空線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
4. 第3段中加線句前后兩個(gè)分句能否互換？為什么？
_____________________________________________ ___________________________ 第4段中加線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？直接說(shuō)明了什么內(nèi)容？
________________________________________________________________________
5. 如果你是一家無(wú)線電廠的廠長(zhǎng)，你認(rèn)為工作場(chǎng)所的墻壁最好漆成什么顏色？為什么？
________________________________________________________________________
6. 在舉重比賽中，為了使舉重運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮更好水平，你認(rèn)為比賽場(chǎng)地的地毯應(yīng)是什么顏色的？ 杠鈴應(yīng)是什么顏色？這有什么好處？
_____________________________________________________________________________
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuyi/36196.html
相關(guān)閱讀：七年級(jí)語(yǔ)文第21課《廬山云霧》測(cè)試題及答案