七年級（下）思想品德第一單元考試試卷
班級： 姓名： 座號： 評分：
一、單項（每小題2分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
1.某同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些問題明明沒有理解，但又不愿放下架子向人請教，自己暗自吃力追趕，但效果不好。這表明這個同學(xué)
A．有強烈的自尊心 B．虛榮心強 C．有志氣，有毅力 D．有好強心
2．虛榮忌妒、自卑自負等心理產(chǎn)生的根是
A．自信心太強 B．自尊心太強
C．不能正確認識自己 D．有正確的自尊心和充分的自信心
3、 小張和小杜曾經(jīng)是一對好朋友，因一小事發(fā)生摩擦而互不相理會對方，后在一次演講比賽中，小張發(fā)揮出色獲得了一等獎，小杜由衷地向小張豎起大拇指，這不經(jīng)意間的舉動，使小張和小杜和好如初。小杜采取的方法是
A.從欣賞的角度善待小張，播撒尊重、關(guān)愛和友誼
B.不做有損小張的事情，以贏得小張的尊重
C.從期待的角度善待小張，使小張感受到小杜的熱情和關(guān)愛
D.能約束自己的行為，認識到自己行為的錯誤
4、王玫同學(xué)的體育成績一直不好，一次她在全校運動會上超水平發(fā)揮，拿了第五名。老師和同學(xué)們及時表揚了她。她信心倍增，從此她刻苦訓(xùn)練，不怕失敗，運動成績進步很快。這個事實說明：
A、信心是先天形成的 B、自信心只有在獲得成功后才能獲得
C、成功的經(jīng)驗是產(chǎn)生自信心的基礎(chǔ) D、只有他人給予積極的評價才能獲得自信
5、下列屬于尊重他人行為的有
A.小明不小心踩了同學(xué)小強的腳，連忙道歉 B.小紅每次見到老師都遠遠的避開
C.小剛騎車撞了人卻不肯認錯 D.一位同學(xué)穿拖鞋、背心在教室上
6、自負不同于自信就在于
A.自負者追求的目標太真實
B.自負者不會同自己也不會同別人過不去
C.自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本達不可能達到
D.自負者認為他應(yīng)該成為人人都羨慕的人
7、有一位哲人說過：“自尊心與自信心是相輔相成的，沒有自尊心的人，決不會有自信心。”這句話說的是
①自尊心與自信心緊密相連 ② 有自尊心的人才會有自信心
③有了自尊心必定有自信心 ④沒有自信心的人，還會有自尊心
A、①③ B、①② C、②③ D ①④
8、自尊的人能夠贏得他人的尊重，這是因為自尊的人懂得這樣的道理
①尊重別人就是尊重自己 ②對人不尊重，首先是對自己不尊重
②不尊重別人也等于沒有自尊 ④只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊重
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
9.對于他人的議論和批評我們應(yīng)該采取的做法是
A.議論只代表個人的觀點，我們不要理睬 B.有則改之，無則加勉
C.斤斤計較 給予有力的回擊 D.聽之任之，積極接受
10. “世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美的服裝�！�
A、身穿最美的服裝時應(yīng)該感到慚愧知恥
B、尊重自己是人生的一道底線，是人生的亮點，自尊無價
C、尊重他人是人生的一門學(xué)問，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅
D、珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名貴的衣服
11、發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。但在不同的環(huán)境里，優(yōu)點顯露的機會并不均等，我們在評價自己的時候應(yīng)該采�。� ）尋找立體的我
A、理智控制法 B、尋求幫助法 C、場景變換法 D、比較法
12、所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說明自尊的人最看重
A、自己的經(jīng)濟實力 B、自己的社會地位 C、自己的人格 D、自己的長相
13.某中學(xué)有個女生小王，為了引起同學(xué)的注意，有一天，她穿了一件漂亮的連衣裙，并向同學(xué)炫耀，說是她爸爸從國外買的，很值錢。一時間，她自以為成為了同學(xué)們眼中的“中心人物”，感到很快樂。小王的這種行為是
A、自尊自信的表現(xiàn) B、過于追求虛榮的表現(xiàn) C、忌妒心理的表現(xiàn) D、自傲自負的表現(xiàn)
14、革命烈士葉挺將軍在獄中曾經(jīng)寫過這樣一首詩：“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著——爬出吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出！”從這首詩中，我們可以看出葉挺將軍是一位
A、有自尊、有人格、品格高尚的人 B、開拓進取、不斷探索的人
C、剛愎自用、聽不得他人意見的人 D、虛榮、要面子的人
15、周恩總理在一次理發(fā)時咳嗽，理發(fā)師一不小心把他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師，還馬上向理發(fā)師致歉，并留下理發(fā)師一起吃飯。我們應(yīng)該向周恩總理學(xué)習(xí)
A、懂得尊重他人 B、寬容別人的過失 C、脾氣要好 D、處處為別人考慮
二、多項（下列各題的備選答案中，至少有兩個符合題意的答案。錯選、多選，該題不給分；少選且正確的給一分。每小題3分，共30分）
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1、關(guān)于“自尊”的最全面的理解是
A、即自我尊重 B、不向別人卑躬屈膝
C、不允許別人歧視、侮辱 D、是一種健康良好的心理狀態(tài)
2、我們的國家日益興旺發(fā)達，與世界各國的交往越越頻繁。在對外活動中，一個具有強烈民族自信心的人應(yīng)該
A.在國際交往中自信地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采
B.在與外國人的交往中不卑不亢，落落大方
C.在與外國人的交往中決不做有損國家利益和國格的事情
D.想盡一切辦法，多賺外國人的錢，以增強國力，增強民族的自信
3．自信的人，他所具有的良好的心理品質(zhì)有助于他成功。這些心理品質(zhì)有
A．樂觀 B．專注 C．從容 D．好奇
4．在任務(wù)、挑戰(zhàn)、困難面前，一句“我能行”，會給自己莫大的力量�！拔夷苄小笔�
A．一種信念、力量，能鼓舞人們繞過困難，躲過挑戰(zhàn)，等待成功 B．自信的表現(xiàn)
C．每個成功者都具有的品質(zhì) D．深信自己一定能實現(xiàn)所追求目標的心態(tài)
5.在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是
A、對人有禮貌 B、尊重他人的勞動
C、尊重他人的人格 D、事事順從他人，處處依著他人
6.下列名言體現(xiàn)自尊的有
A、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟之食。（范曄）
B、我將粉碎一切障礙。（巴爾扎克）
C、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）
D、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。（李白）
7、下列選項體現(xiàn)對他人尊重的是
A、堂討論中能夠耐心地傾聽同學(xué)的發(fā)言 B、聽到別人對自己的批評總是非常生氣
C、在家里遇見父母的朋友能主動打招呼 D、不愿意與家庭困難的同學(xué)交往
8.某市的高考狀元曾是一位落榜“秀才”。但他堅信憑自己的實力一定能實現(xiàn)兒時的夢想---邁入北大。經(jīng)過一年的艱苦的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一遍遍“北大不相信眼淚”的自我激勵，夢想終于變成現(xiàn)實。這一材料表明
A、只要自信，就能達到預(yù)期的愿望，從而獲得成功 B、自信者面對失敗，不輕言放棄
C、自信者有著樂觀的心理品質(zhì) D、自信有助于事業(yè)的成功
9、高爾基說：“如果不相信自己的力量，除了幻想和神話之外，什么也創(chuàng)造不出�！睂Υ苏_的理解是
A、自信是人生道理上最寶貴的財富
B、只有相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)，最終取得成功
C、自信是遇到困難永不低頭的巨大精神力量
D、自信是準確的自我定位和客觀的自我評價
10．中學(xué)生的自尊表現(xiàn)在
A、容貌上開始注意修飾 B、行為上知道考慮后果
C、舉止懂得約束自己 D、受不不法侵害時能夠忍氣吞聲
三、（正確的打“√”，錯誤的打“×”，每題2分，共20分）
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1、一般說，一個沒有自尊的人，也是很難得到別人的尊重。
2、“金無足赤，人無完人”。一個人有缺點并不可怕，因此改不掉也沒必要大驚小怪。
3、常體會自己的點滴進步，為自己喝彩是驕傲自滿的表現(xiàn)。
4、只有取得較大的成績，才會產(chǎn)生自信。
5、在日常生活中，尊重他人的基本表現(xiàn)只是尊重他人的人格。
6、自卑的人瞧不起自己，往往看不到自己的能力，總認為自己不如別人。
7、自尊者達觀，要養(yǎng)成豁達、開朗的性格，應(yīng)該不要在意別人的議論和態(tài)度，哪怕是惡意的侮辱和詆毀。
8、升入中學(xué)后，我們越越注意容貌上的修飾、舉止方面的雅以及行為后果，這種現(xiàn)象是不利于我們學(xué)習(xí)的。
9、唯有正確看待成功和失敗，勝不驕，敗不餒，才能永葆自尊。
10、一個人可以沒有民族自信心，但不能沒有個人自信心。
四、探究與實踐（共9分）
觀察自卑者、自負者、自信者不同的特點，然后完成下表。
被觀察對象依據(jù)的事實怎樣看待自己怎樣看待優(yōu)、缺點
自卑者
自負者
自信者
五、（11分）
一個年輕人到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事�！皵�(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問他，年輕人羞澀地搖搖頭�！皻v史、地理怎么樣？”年輕人還是不好意思地搖搖頭。“那法律呢？”年輕人窘迫地垂下頭�！澳悄阆劝涯愕牡刂穼懴掳�，我總得幫你找份事做呀�！蹦贻p人羞愧地寫下了自己的住址。年輕人轉(zhuǎn)身要走時，被父親的朋友拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊�！卑衙謱懞靡菜銉�(yōu)點？年輕人在對方眼里看到了肯定的答案。數(shù)年后，這位年輕人寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是法國18世紀的著名作家大仲馬。
⑴大仲馬的“羞澀”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它產(chǎn)生了什么心理？
⑵大仲馬的心理后發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？
⑶從大仲馬的故事里，我們可以得到哪些啟示？
一、單項選擇題（每小題2分，共30分）
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BCACACBA
9101112131415
BBCCBAA
二、多項選擇題（下列各題的備選答案中，至少有兩個符合題意的答案。錯選、多選，該題不給分；少選且正確的給一分。每小題3分，共30分）
12345678910
ABCDABCABDBCDABCACDACBCDABCABC
三、（正確的打“√”，錯誤的打“×”，每題2分，共20分）
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√××××√××√×
五、（8分）
1.一天，小明又一次沒有完成作業(yè)，老師批評了他幾句，他認為老師的批評傷害了自己的自尊。你同意他的觀點嗎?（6分）
2．一個年輕人到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事�！皵�(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問他，年輕人羞澀地搖搖頭�！皻v史、地理怎么樣？”年輕人還是不好意思地搖搖頭�！澳欠赡�？”年輕人窘迫地垂下頭。“那你先把你的地址寫下吧，我總得幫你找份事做呀�！蹦贻p人羞愧地寫下了自己的住址。年輕人轉(zhuǎn)身要走時，被父親的朋友拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊�！卑衙謱懞靡菜銉�(yōu)點？年輕人在對方眼里看到了肯定的答案。數(shù)年后，這位年輕人寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是法國18世紀的著名作家大仲馬。
⑴大仲馬的“羞澀”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它產(chǎn)生了什么心理？
答：自卑心理
⑵大仲馬的心理后發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？
答：恢復(fù)了自信。
是因為從父親朋友真誠的評價中，他看到了自己的優(yōu)點和長處。
⑶從大仲馬的故事里，我們可以得到哪些啟示？
答：發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能意外地發(fā)現(xiàn)，自己原有很多優(yōu)點和長處。
簡答題（12分）
1、要尊重他人，就要像關(guān)注自己的尊嚴一樣關(guān)注他人的尊嚴。
具體說應(yīng)該怎樣做？
答案：尊重他人就是關(guān)注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵的角度善待對方，更要注意不做有損他人的事情。
2、自信的人有以下一些基本特點：
A、能夠了解自身的需求與渴望，懂得肯定并欣賞自己以及他人
B、能夠清楚、直接、坦誠適當表達自己真實的情感與態(tài)度和想法
C、能夠?qū)ψ约旱纳钆c選擇負責(zé)，不盲從 、不怨天尤人
D、能夠積極樂觀地對待周圍的事物
請根據(jù)材料中提供的信息 回答：
（1）什么是自信？
答案：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)自己所追求的目標。
（2）你認為自信者、自負者、自卑者在對自己的認識上有什么
不一樣？
自信者既能看到自己的優(yōu)點也能看到自己的缺點，并實事求是的看待自己的優(yōu)缺點。自負者只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點，從而自以為是，看不起別人。自卑者只看到自己的缺點，看不到自己的優(yōu)點，從而看不起自己。
（3）自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功呢？
答案：樂觀 好奇 專注
（4）增強自信的方法
答案：看到自己的進步與長處
增強自己的信心與實力
不同意小明的觀點。自尊要適度，這樣有助于我們面對批評，改正錯誤；而過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，不能體會老師對自己的愛，體驗不到學(xué)習(xí)中的樂趣。
五、問答題（8分）
1.一天，小明又一次沒有完成作業(yè)，老師批評了他幾句，他認為老師的批評傷害了自己的自尊。你同意他的觀點嗎?（6分）
2．一個年輕人到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事�！皵�(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問他，年輕人羞澀地搖搖頭。“歷史、地理怎么樣？”年輕人還是不好意思地搖搖頭。“那法律呢？”年輕人窘迫地垂下頭。“那你先把你的地址寫下吧，我總得幫你找份事做呀�！蹦贻p人羞愧地寫下了自己的住址。年輕人轉(zhuǎn)身要走時，被父親的朋友拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊。”把名字寫好也算優(yōu)點？年輕人在對方眼里看到了肯定的答案。數(shù)年后，這位年輕人寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是法國18世紀的著名作家大仲馬。
⑴大仲馬的“羞澀”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它產(chǎn)生了什么心理？
答：自卑心理
⑵大仲馬的心理后發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？
答：恢復(fù)了自信。
是因為從父親朋友真誠的評價中，他看到了自己的優(yōu)點和長處。
⑶從大仲馬的故事里，我們可以得到哪些啟示？
答：發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能意外地發(fā)現(xiàn)，自己原有很多優(yōu)點和長處。
一、單項選擇題（每小題2分，共30分）
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