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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)
一、目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命，活動(dòng)的調(diào)節(jié)。
（2）說出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。
（3）理解激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。
2、能力目標(biāo)：運(yùn)用資料分析的形式，獲得研究激素功能的基本方法；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。
3、情感目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生尊重他人的良好道德觀念的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、人體內(nèi)分泌腺和相關(guān)激素。
2、生長(zhǎng)激素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。
難點(diǎn)：通過資料推導(dǎo)激素功能及相關(guān)疾病。
三、前準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料及自制。
學(xué)生：生物興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)照實(shí)驗(yàn)：探究甲狀腺激素是否具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。
四、設(shè)計(jì)及教學(xué)過程：
1、總體設(shè)計(jì)：由復(fù)習(xí)提問及相關(guān)資料引導(dǎo)出激素的概念，由激素引導(dǎo)出人體的內(nèi)分泌腺及所分泌的激素，然后重點(diǎn)分析三種重要激素及相關(guān)疾病，最后分析激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。
2、教學(xué)過程

學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成
（一）復(fù)習(xí)提問回憶所學(xué)知識(shí)，積極回答問題。舉一反射事例，引導(dǎo)學(xué)生回答反射是人體通過什么結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的方式。

溫故知新
（二）導(dǎo)入新生物興趣小組展示和匯報(bào)用甲狀腺激素飼喂蝌蚪對(duì)照實(shí)驗(yàn)的情況。點(diǎn)評(píng)小組展示，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)外，還有什么可以調(diào)節(jié)人體活動(dòng)？培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手探究的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題分析問題的能力。
（三）激素的概念觀察圖片思考有關(guān)生命調(diào)節(jié)的問題�；仡櫵鶎W(xué)性激素相關(guān)問題，思考激素的概念。講解激素的概念，及激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，導(dǎo)入內(nèi)分泌腺。
（四）人體內(nèi)、外分泌腺的概念以及它們的區(qū)別。思考學(xué)過的分泌腺，通過觀察、思考、討論二者的區(qū)別，并積極發(fā)言，從而明白什么是外分泌腺和內(nèi)分泌腺。提問學(xué)過的分泌腺（例如肝臟、唾液腺、胃腺等），利用展示內(nèi)分泌腺和外分泌腺的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并加以區(qū)分，教師給予適當(dāng)補(bǔ)充。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”這一生物學(xué)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
（五）人體內(nèi)分泌系統(tǒng)看書記憶人體內(nèi)分泌腺名稱及位置，知道它們組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)，并掌握其分泌的激素。通過大屏幕展示人體內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體激素并強(qiáng)調(diào)三類重要激素。說明：激素在人體血液中含量雖少，但對(duì)生命活動(dòng)的影響很大。簡(jiǎn)要回顧性激素的功能，從而導(dǎo)入對(duì)本節(jié)三種重要激素的學(xué)習(xí)。

鍛煉學(xué)生的觀察能力和知識(shí)積累能力
（六）人體的激素
1、生長(zhǎng)激素的功能和相關(guān)疾病。
2、甲狀腺激素的功能和相關(guān)疾病。

3、胰島素的功能和相關(guān)疾病。
4、體會(huì)科學(xué)研究分析的方法1、觀察圖片激發(fā)求知欲，總結(jié)生長(zhǎng)激素的作用。總結(jié)填表。

2、分析資料2并聯(lián)系興趣小組的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)甲狀腺激素的部分功能。
聽老師講解并掌握甲狀腺的功能。
根據(jù)自己得出的結(jié)論，分析推導(dǎo)并解決老師提出的問題。
3、根據(jù)資料分析胰島素的作用及分泌特點(diǎn)。
填寫表格。出示侏儒癥和巨人癥患者的照片。
分析發(fā)病原因，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生長(zhǎng)激素的功能，并教育學(xué)生不應(yīng)對(duì)這種疾病患者有不禮貌的態(tài)度。

引導(dǎo)學(xué)生分析資料2，讓學(xué)生推斷出甲狀腺的部分功能。并補(bǔ)充其它功能。
然后展示呆小癥圖片，讓學(xué)生診斷，分析病因。
引導(dǎo)學(xué)生分析問題：呆小癥與侏儒癥有何異同？
展示甲亢和甲狀腺腫患者的圖片，簡(jiǎn)介病因及癥狀。
分析實(shí)驗(yàn)和本資料，引導(dǎo)學(xué)生分析糖尿病的病因，及治療方法。適時(shí)介紹后閱讀材料——我國科學(xué)家合成首例活蛋白。
觀察及分析問題的能力

良好道德觀的培養(yǎng)

理論運(yùn)用及分析問題的能力

自學(xué)能力

增強(qiáng)民族自信心和自豪感
（七）激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。得出結(jié)論：人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受到激素調(diào)節(jié)的影響
創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，幫助同學(xué)分析興奮和危險(xiǎn)時(shí)的心理感受及身體狀況。得出結(jié)論。

聯(lián)系自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分析問題
（八）小結(jié)共同思考，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。讓學(xué)生總結(jié)表格。依照板書回顧本節(jié)的內(nèi)容。
（九）練習(xí)
3、板書設(shè)計(jì)：
一、激素的概念：
二、 內(nèi)分泌腺：
外分泌腺：
三、人體內(nèi)分泌系統(tǒng):
垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺
四、人體激素的調(diào)節(jié)作用

五、激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

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