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一、積累運用：（23分）
1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音：（4分）
quán（ ）釋 bì（ ）益 瑕cī（ ） 廣mào（ ）
徘徊（ ） 憧（ ）憬 挑剔（ ） 靦腆（ ）
2、默寫：（6分）
①心中的風(fēng)雨來了， 。
②然而當(dāng)初她的芽兒， ， 。
③這是你至愛的女兒含著淚疊的， 。
④ ，自將磨洗認前朝。
⑤門前流水尚能西， 。
3、病句修改，把正確的句子寫在下面的橫線上：（4分）
①經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。
②諸葛亮超人的智慧，過人的膽識，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。
4、給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）
①清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上
②綠陰下是一間小小柴房
③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖 ，生動而又富有情趣
④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁
⑤窗前一片濃濃的綠陰
A、③⑤④②①B、⑤④②③①C、③⑤②④①D、⑤②④①③
5、口語交際
在爭創(chuàng)全國文明城的時候，作為一名志愿者，當(dāng)你在路口維持交通秩序時，一位中學(xué)生騎著自行車硬闖紅燈，這時，你迎上去說：（ ）（2分）
A、喂，你想干嗎？想找死呀？ B、 下來，你已經(jīng)違反交通規(guī)則了。
C、同學(xué)，請你不要闖紅燈！ D、你這家伙，懂不懂交通規(guī)則？
6、2014年4月23日是第16個“世界讀書日”， 每年的這一天，世界100多個國家和地區(qū)都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。（5分）
（1）請寫出一句關(guān)于“讀書”的名言或警句。（2分）
（2）請向大家推薦一部你最喜愛的書（或一種刊物），并簡述理由。（3分）
我最喜愛的書是 ，理由是
二、閱讀分析：（47分）
（一）次北固山下?王灣（4分）
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
1、請描述劃線詩句在你腦海中的畫面。（不超過40字）。（2分）
2、作者從煉意著眼，頸聯(lián)中用“ ”“ ”字，使之?dāng)M人化，給人以樂觀、積極向上的力量，蘊含哲理。 （2分）
（二）（17分）
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也�！�。
1、根據(jù)語境解釋加點的詞的意思。（4分）
2、指出下列句子中的通假字，并解釋：（4分）
①而置之其坐：___ _同_ ， �！�
②反歸取之：___ _同_ ， �！�
3、翻譯句子： （4分）
①何不試之以足？
②寧信度，無自信也。
4、這個故事現(xiàn)已成為一個成語，請你再寫出兩個有關(guān)寓言典故的成語：____________、_______________。（2分）
5、這則寓言故事包含了什么道理？（3分）
（三）（11分）
我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間休息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。
我當(dāng)機立斷，決心捕獲一只小畫眉鳥，放到我的籠子里，歌聲美妙絕倫，
果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來飛去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的偉大的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放在我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多的�？磥�，這是件皆大歡喜的好事情。
第二天早上，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
那時，正逢著名的鳥類專家阿瑟?威力來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕的厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥的媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進籠子后，就一定要喂小畫眉鳥足以致死的毒莓，它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些�！蔽衣犃�，大吃一驚。
從此以后我再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里，因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
1、“我”為什么要捕捉畫眉鳥？（2分）
2、小畫眉鳥來到我家后發(fā)生了哪些變化？（2分）
3、畫眉鳥為什么要毒死自己的孩子？（2分）
4、從本文的敘述中，你可以認識到畫眉鳥的哪些性格特征？（2分）
5、讀了這篇文章，你得到了怎樣的啟迪？（3分）
（四）一只烏鴉口渴了（15分）
他是聽著《烏鴉喝水》的故事長大的。
三歲多的時候，他聽到的第一個故事是《烏鴉喝水》。
一只烏鴉口渴了……
他會想問題了。講完，他問媽媽：為什么烏鴉不一下子叼個大石頭呀？那樣不是一下子就能喝到水了嗎？媽媽笑了：傻孩子，旁邊只有小石子呀！你看，你爸爸就是我們家的烏鴉，每月都給我們寄錢，就像這小石子，一顆一顆的，攢起來，攢多了，咱們家就有水喝了。
那時候，他的爸爸在礦區(qū)工作。在他印象里，爸爸的臉總是黑的，像烏鴉。
一開始，他聽故事很興奮，越聽越精神。聽完一個，總纏著媽媽再講一個。媽媽的故事很有限，媽媽越來越疲于應(yīng)付。后來，媽媽有了主意。媽媽專講《烏鴉喝水》，講到故事最后，就教他數(shù)數(shù)，數(shù)石子。烏鴉開始叼了，一顆、兩顆、三顆……數(shù)著數(shù)著，他仰著小臉兒就睡著了，夢里全是烏鴉，滿天飛。
再后來，媽媽接到了一個通知。媽媽接到通知急急忙忙地將他寄放在姥姥家，一個人去了爸爸工作的地方�；貋頃r，媽媽的眼睛腫得像桃子。姥姥說，那是哭的。
從那天起，他就再也沒有見過爸爸。
爸爸走后，媽媽沒再嫁人，礦上給媽媽安排了個打掃衛(wèi)生的活兒，靠每月幾百塊錢維持生計，供他上學(xué)。媽媽成了家里的烏鴉。媽媽的臉也越來越黑，頭發(fā)卻越來越白，像烏鴉，又像白頭翁。
他長大了。
大學(xué)畢業(yè)，他在爸爸生前工作的礦區(qū)參加了工作。本來，媽媽死活不愿讓他再干這一行的，但是，現(xiàn)實往往和人想象的不一樣。有了工作的他，成了家中的烏鴉。他聽過“烏鴉反哺”的故事，他發(fā)誓，要讓媽媽后半生過上好日子，“喝”上最好喝的“水”。
幾年后，他當(dāng)上了副礦長
他不滿足每月的那點“小石子”，就和別人合伙開了個私人小煤礦。他是大礦副礦長，開個小煤礦，在當(dāng)?shù)厮悴坏孟『笔聝�。他的小礦，除了工人，其他一切所需都可以從大礦調(diào)來，他有條件。有人背后偷偷叫他“公私合營”。他以低廉的成本逐漸擊敗了一個個同行，一躍成為當(dāng)?shù)厥赘�。他仍不滿足，進一步擴展他的“事業(yè)”。
媽媽現(xiàn)在已經(jīng)不愁喝不到水，但媽媽的頭發(fā)比以前更白了，臉則更黑了。媽媽看他整天忙得連喝水的工夫都沒有，就一聲接一聲地嘆氣。
眼看他的小煤礦規(guī)模就要攆上他所在的大礦，不幸的事情發(fā)生了——他的煤礦由于安全措施不到位，致使發(fā)生大規(guī)模冒頂事故，死亡78人！這件事，成了許多報紙的頭條新聞。
作為事故第一負責(zé)人，他被公安機關(guān)拘捕，正趕上國家集中整治私人小煤礦的風(fēng)口上，他一審被重判死刑。
獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。
對著話筒，他流著眼淚說：媽，兒不孝，沒能讓您過幾天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃盡了苦頭�，F(xiàn)在，兒卻不能為您盡孝送終了。臨走前，兒有個要求，再給兒講個故事吧。
媽媽哭了，流著淚講了他熟悉的故事——
一只烏鴉口渴了，下來找水喝……烏鴉將小石子一顆一顆地投進瓶里，水面在慢慢升高。但是烏鴉著急了，它是一只性急的烏鴉。它這會兒渴得厲害，不愿意慢慢地等水漲高。烏鴉飛到別處，揀了一塊大石頭叼了回來，一下子將大石頭投到瓶里。結(jié)果，砰的一聲，瓶破了，烏鴉一口水都沒喝著。
聽完，他失聲痛哭起來，回蕩在整個囚室。
1、貫穿全文的線索是 。（2分）
2、概括文中媽媽這個人物形象的性格特點。（2分）
3、下面句子中外貌描寫對表現(xiàn)人物的作用。（3分）
獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。
4、從下面三句話中提煉出這里“烏鴉”一詞的共同含義。（2分）
（1）你看，你爸爸就是咱們家的烏鴉。
（2）媽媽成了家里的烏鴉。
（3）有了工作的他，成了家中的烏鴉。
5、兒子在獄中，媽媽最后一次講“《烏鴉喝水》故事新編”，有什么深刻含義？（2分）
6、聽完故事，兒子為什么會“失聲痛哭起來”？ （4分）
三、作文部分：（30分）
生活中，小小的幸福之花時時地在你身邊靜靜悄悄地綻放。幸福就是如此簡單，它蘊藏在你生活的點滴之中。也許是睜開眼睛，用力嗅嗅滿室陽光和早晨的味道；也許是來到學(xué)校，聆聽到親切溫暖的呼喚聲的感動；也許是回到家里，感覺到餐桌上騰騰熱氣縈繞在你眼前的溫馨……讓我們一起來尋覓幸福，聆聽生活中每一滴幸福的水聲,收藏生活中每一縷幸福的陽光，那么，我們的內(nèi)心一定會變得生機盎然。
請以“我的幸福點滴”為題，書寫自己的幸福生活。立意自定，字?jǐn)?shù)500字左右，文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。
七年級語文檢測卷答案
一、積累運用：
3、①去掉“經(jīng)過”或“使” ②去掉“能否”
4、D 5、C
6、（1）示例：讀書百遍，其義自見——《三國志》 讀萬卷書，行萬里路——劉彝 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東 書是人類進步的階梯——高爾基 （2）略
二、閱讀分析：
（一）1、潮水上漲，江面頓時開闊；船行江中，和風(fēng)吹來，船帆端端正正地高掛著。
2、生、入
（二）1、（1）①量（量長短）�、诔叽纾�量好的尺寸）（2）①到……去②尺寸
2、（1）“坐”同“座”�。�2）“反”同“返”
4、自相矛盾、刻舟求劍、畫蛇添足、畫龍點睛、狐假虎威等等。
（三）1、歌聲美妙絕倫，我要讓他為我一人歌唱。
2、它先是拍打著翅膀，在籠中飛來飛去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認這個新家。
3、它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。
4、歌聲美妙，酷愛自由。
5、（1）畫眉鳥不自由毋寧死的精神是極其可貴的，鳥媽媽懂得真正的愛，值得某些溺愛子女的人類家長學(xué)習(xí)。（2）要尊重生命，更要尊重它們的自由。
（四）1、烏鴉（或《烏鴉喝水》的故事）。
2、慈愛，善良，任勞任怨，明曉事理。
3、表現(xiàn)了媽媽因為兒子走上不歸路的悲傷痛苦與心力交瘁。
4、烏鴉指維持家庭生活開支，挑起家庭生活重擔(dān)的人。


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