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勇氣 同步練習(xí)
第一部分：
1、給下列加點(diǎn)字注音：
頎長(zhǎng)（　　）　拘謹(jǐn)（　�。�　熹微（　�。�　咆咽（　　）
2、破折號(hào)用法不同的一項(xiàng)是（　�。�
ａ、他是第101空降師——巴頓英雄部隊(duì)的。
ｂ、一個(gè)年約三十歲的法國(guó)女人——她長(zhǎng)得并不漂亮……善良而鎮(zhèn)定的——開(kāi)了門(mén)。
ｃ、她的丈夫和她的三個(gè)小小的孩子——一個(gè)是嬰兒，坐在一張高椅子上——坐在飯桌旁邊……
ｄ、他剛跑進(jìn)樹(shù)林——悉意經(jīng)營(yíng)的……法國(guó)樹(shù)林——就聽(tīng)到周?chē)�都是追兵，互相吆喝著�?br>3、用橫線畫(huà)出表現(xiàn)德軍兇殘的動(dòng)詞：
⑴轉(zhuǎn)眼之間就把他從碗櫥里拖了出來(lái)。
⑵于是他們暫時(shí)把他推入一間棚屋里，把門(mén)閂了。
⑶一個(gè)沖鋒隊(duì)員一拳打在他的嘴上。他就說(shuō)不出話來(lái)了。
⑷德國(guó)人命令他站在院子里，把他當(dāng)場(chǎng)槍斃了。
4、文章標(biāo)題是“勇氣”，作者在文中也寫(xiě)了兩種“勇氣”：美國(guó)傘兵的勇氣和法國(guó)婦女的勇氣。你認(rèn)為作者更看重哪一種勇氣？為什么？
5、“他們想不到需要再來(lái)搜查這間房子，因?yàn)樗麄儾焕斫馑麄兯�在�?duì)付的這種人民。”這句話的意思是（　�。�
ａ、德國(guó)兵不會(huì)說(shuō)法語(yǔ)，無(wú)法進(jìn)行交流。
ｂ、德國(guó)兵沒(méi)想到法國(guó)女人會(huì)把美國(guó)傘兵藏起來(lái)。
ｃ、德國(guó)兵的囂張?jiān)谙穹▏?guó)女人這樣勇敢的人民面前顯得蒼白無(wú)力。
ｄ、德國(guó)兵沒(méi)想到美國(guó)傘兵這么聰明，居然第二次藏進(jìn)法國(guó)女人的家里。
6、文中說(shuō)：“我被這真實(shí)的故事里的兩位主角迷住了�！睂�(duì)此分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
ａ、“我”喜歡聽(tīng)?wèi)?zhàn)斗故事。
ｂ、作者狄斯尼是美國(guó)人，所以對(duì)美國(guó)傘兵的遭遇特別關(guān)注。
ｃ、“我”被兩位主角驚險(xiǎn)離奇的遭遇打動(dòng)了。
ｄ、“我”被法國(guó)女人和美國(guó)傘兵的勇氣深深地震撼了。
7、為什么說(shuō)法國(guó)女人“是一個(gè)有福氣的女人”？對(duì)此分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
ａ、法國(guó)女人因救助了美國(guó)傘兵而被人稱(chēng)頌，她是幸福的。
ｂ、法國(guó)女人看到了諾曼底地區(qū)的解放，因而是有福氣的。
ｃ、法國(guó)女人為了捍衛(wèi)自己的信仰——和平，甘愿為此付出一切，詮釋了信仰的真正含義，她是幸福的。
ｄ、法國(guó)女人因?yàn)樽约旱摹坝職狻睕](méi)有被德國(guó)兵殺害，她是“有福氣”的。
8、運(yùn)用聯(lián)想、想象，豐富下面的語(yǔ)句，其中要有一個(gè)比喻或擬人句：只要保留原詞語(yǔ)的電（閃）、雷、雨（水）即可。
原句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，電閃雷鳴，雨水如注。擴(kuò)展句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
9、下列句子括號(hào)中的成語(yǔ)作用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
ａ、古人中不管刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺骨者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上（汗牛充棟）。
ｂ、“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”的圖片展，將偽科學(xué)暴露得（淋漓盡致），使觀眾深?lèi)?ài)教育。
ｃ、本刊將（洗心革面），繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
ｄ、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，（左右縫源），使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。
10、依次填入下面括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　　）
從信息角度看，真話和假話同樣可以具有最大的信息量。（　�。�從社會(huì)角度看，（　�。┚哂幸欢ㄐ畔⒘慷�又切題的真話，（　　）有可能獲得最佳表達(dá)效果，具有一定信息量而又切題的假話，其表達(dá)效果同樣等于零。這是人所皆知的常識(shí)，（　�。┦茄哉Z(yǔ)表達(dá)的最重要的原則之一。
ａ、但是　　只有　　才　　也　�。�、因?yàn)椤　≈灰�　　就　　�?br>ｃ、因?yàn)椤　≈挥小　〔拧　�卻　　ｄ、但是　　只要　　就　　卻　
第二部分：閱讀分析
到了第三天的晚上，諾尼想到了尼瑪克。在這座漂浮著的冰山上，除了他們兩個(gè)以外，再也沒(méi)有別的有血有肉的生靈了。
冰塊裂開(kāi)時(shí)，諾尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣，甚至失去了他的小刀�，F(xiàn)在，冰山上只留下他和他那忠實(shí)的雪橇犬——尼瑪克。他們兩個(gè)臥在冰上，睜大眼睛注視著對(duì)方——雙方保持著一定的距離。
諾尼對(duì)尼瑪克的愛(ài)是真真實(shí)實(shí)的——就像這又餓又冷的夜晚和它傷腿上的陣痛一樣真實(shí)。但是，村里的人在食物匱乏的時(shí)候，不就毫不遲疑地殺犬充饑嗎？
“尼瑪克餓久了也要尋覓食物的。我們當(dāng)中的一個(gè)很快就要被另一個(gè)吃掉。”諾尼想。
空著手他可殺不死尼瑪克。這畜牲身強(qiáng)體壯，現(xiàn)在仍比他有勁，所以，他需要武器。諾尼脫去手套，解下了傷腿的繃帶。在幾個(gè)星期以前，他摔傷了腿，用兩塊小鐵片和繃帶捆扎固定。
他跪在冰上，把一塊小鐵片插入冰塊的裂逢中，把另一塊鐵片緊貼在上面，慢慢地磨。尼瑪克看著他。諾尼覺(jué)得犬的兩眼似乎閃著異光。
諾尼仍然磨著鐵片，盡量不去想磨鐵片是為了什么。鐵片的邊緣磨薄了，天亮?xí)r分，小刀磨好了。諾尼用拇指輕輕試著刀鋒。太陽(yáng)光照在小刀上，折射到他眼里，使他一時(shí)看不見(jiàn)東西。
諾尼硬起心腸來(lái)。“來(lái)，尼瑪克�！彼�輕聲叫著。
尼瑪克遲疑地看著他。
“過(guò)來(lái)�！敝Z尼叫道。
尼瑪克走上前來(lái)。諾尼從那畜牲盯著自己的眼神里看到了恐懼，從它的喘氣聲中和縮頭縮腦的樣子感覺(jué)到了饑餓和痛苦。他的心在流淚。他痛恨自己，又竭力壓制這種感情。
尼瑪克越走越近，它已經(jīng)意識(shí)到了諾尼的意圖。諾尼感到喉嚨梗塞，他看到犬的眼里充滿了痛苦。
好！這下是動(dòng)手的時(shí)候了。
一聲痛苦的抽咽使諾尼跪立著的身體一陣震顫。他詛咒小刀，緊閉兩眼，搖搖晃晃地把刀子扔得老遠(yuǎn)。然后，他張開(kāi)空空的雙手，撲向尼瑪克，他倒了下去。
犬圍著諾尼的身體打轉(zhuǎn)，嗥叫著。這下諾尼感到極度的恐懼。
他已經(jīng)扔掉了小刀，解除了武裝。他太虛弱了，再也不能爬過(guò)去取刀了。尼瑪克已經(jīng)非常饑餓，現(xiàn)在只有聽(tīng)任它的擺布了。犬圍著他轉(zhuǎn)，然后從后面撲了上來(lái)。諾尼可以聽(tīng)到這畜牲喉嚨里的吞咽聲。諾尼閉上眼睛，祈禱犬的攻擊快一些結(jié)束。他感覺(jué)到犬的爪子踩著他的大腿，犬呼吸時(shí)噴出的熱氣沖擊著他的脖子。他隨時(shí)都想放聲尖叫。
然而，他感覺(jué)到犬滾燙的舌頭直舔他的臉。
諾尼睜開(kāi)眼睛。他張開(kāi)手，抱住尼瑪克的頭。頭靠著頭，他輕輕地哭了……
一小時(shí)后，一架直升飛機(jī)出現(xiàn)在北邊天空。飛機(jī)上一個(gè)海岸巡邏隊(duì)的小伙子俯視著下面，他看到了漂浮著的冰山，發(fā)現(xiàn)冰山上有什么東西閃光。這是太陽(yáng)光折射在什么東西上面，而且一閃一閃地在動(dòng)。他讓飛行員降低飛機(jī)，看到冰峰的陰影下，有一個(gè)黑而不動(dòng)的像人一樣的黑影。怎么，還有兩個(gè)黑影？
他把飛機(jī)降落在一塊較平的冰面上，然后上了冰山，兩個(gè)黑影是——一個(gè)小男孩和一條愛(ài)斯基摩雪橇犬。小男孩已經(jīng)昏了過(guò)去，但還活著，那條犬無(wú)力地哀叫著，已經(jīng)衰弱得一動(dòng)也不能動(dòng)了。
吸引飛機(jī)上巡邏隊(duì)員注意力的閃光物是一把粗糙的小刀，刀尖向下插在不遠(yuǎn)的冰上，在風(fēng)中搖曳著。
11、第十一節(jié)寫(xiě)“他的心在流淚。他痛恨自己，又竭力壓制著這種感情”中“這種”指代什么感情？上述句子表現(xiàn)了諾尼怎樣復(fù)雜的心理？
12、第十四節(jié)中“他詛咒小刀，緊閉兩眼，搖搖晃晃地把刀子扔得老遠(yuǎn)”是什么描寫(xiě)？有何表達(dá)作用？
13、第十五至第十八節(jié)中劃線詞句對(duì)犬的描寫(xiě)，表現(xiàn)了尼瑪克怎樣的心理變化？
14、第十八節(jié)寫(xiě)“頭靠著頭，他輕輕地哭了”諾尼的哭中包含著怎樣的思想感情？
15、小說(shuō)告訴我們什么哲理？
答案


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuyi/75669.html

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