讀2005年2月28日某報(bào)《昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清》一文，頗覺(jué)好笑，笑后有感，文與感皆姑存之。
文中說(shuō)的是某縣某鎮(zhèn)的一落魄包工頭貼春聯(lián)罵子“不肖”的故事??
2005年春節(jié)，該鎮(zhèn)一戶人家門(mén)上，貼著這樣一副對(duì)聯(lián)：
上聯(lián)：冷冷清清過(guò)個(gè)年養(yǎng)子不肖
下聯(lián)：坦坦蕩蕩過(guò)此生展望未來(lái)
橫批：笑看人生
寫(xiě)此對(duì)聯(lián)的主人公姓黃，原是包工頭，現(xiàn)已50多歲，有妻室并生下三男一女，均已長(zhǎng)大成人，其中有大學(xué)畢業(yè)生，本是一個(gè)相當(dāng)幸福的家庭。但10多年前，黃老板在外包工順利，腰包錢(qián)多了，便丟妻棄子找了個(gè)情婦，并公開(kāi)帶回家中，還生下一個(gè)男孩。這樣引起原妻及兒女的當(dāng)然不滿，從而導(dǎo)致家庭的一分為二：原妻及兒女為一家，黃老板及其情婦和所生兒子為另一家。
最近幾年，黃老板事業(yè)不順，荷包“?”了，甚至難以自養(yǎng)，其情婦見(jiàn)狀便不辭而別，丟下現(xiàn)已六七歲的男孩由黃獨(dú)自撫養(yǎng)，生活甚是艱辛。而其原妻和兒女，則認(rèn)為黃之窘境，乃其為富不仁所致，應(yīng)苦果自食，故不肯給予支持幫助。到今年春節(jié)，這個(gè)黃老板只好帶著年僅六七歲的小兒子“冷冷清清過(guò)個(gè)年”了。
讀罷上文，我想，此聯(lián)可否改為：“冷冷清清過(guò)個(gè)年養(yǎng)子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳!”故事的主人公至今未能明白養(yǎng)子為何“不肖”?還在用“坦坦蕩蕩”來(lái)為自己辯護(hù)! 當(dāng)然，人要面目樹(shù)要皮，雖然他是打腫臉充胖子，卻也可看出他已在“冷冷清清”的處境中自思余生應(yīng)當(dāng)“坦坦蕩蕩”了!早知今日，何必當(dāng)初?
是啊，舞臺(tái)小社會(huì)，社會(huì)大舞臺(tái)。不管有意無(wú)意，現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人都在扮演著自己的角色。演得如何，得由觀眾來(lái)評(píng)價(jià)。要當(dāng)心一不小心演成了反角、丑角，或讓萬(wàn)民唾罵，或成于古笑傳！像故事里的“黃老板”，就實(shí)在演得不怎么樣，以致落得個(gè)雞飛蛋打，為人恥笑。
一個(gè)過(guò)慣了“黃世仁” 日子的，一下子要他過(guò)“楊白勞”的春節(jié)，也確實(shí)是難為了他：昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清。難怪他顧不得旁人笑話，顧不得“家丑不可外揚(yáng)”的古訓(xùn)，要用對(duì)聯(lián)來(lái)發(fā)泄一番了!??其可憐之至，一般人是難以體會(huì)的。
而作為其家人，對(duì)之采取“羞于為伍”的態(tài)度，與之分道揚(yáng)鑣，也是極其自然的。你不仁，我不義。黃老板的作為及其結(jié)局，正應(yīng)驗(yàn)了一句俗話：種瓜得瓜，種豆得豆，種下苦果得自己咽。講迷信一點(diǎn)，這叫“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。
當(dāng)然，懲罰不是目的，當(dāng)確認(rèn)其已痛改前非并作出適當(dāng)表示(比如說(shuō)學(xué)古人負(fù)荊請(qǐng)罪，比如說(shuō)寫(xiě)檢討，至少是口頭檢討)的時(shí)候，家人還是應(yīng)伸出援助之手的，畢竟還有骨肉之情在嘛!
《對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián)》閱讀答案
故事雖小，卻打上了時(shí)代的烙印。這不由得讓人想到也一樣打上時(shí)代烙印的另一個(gè)對(duì)聯(lián)故事：“文革”后期，某鎮(zhèn)一小街，有父子兩家面對(duì)而居，雖有父子血緣卻無(wú)父子親情，平日里形同路人、仇人。過(guò)年了，為子的首先發(fā)難，在門(mén)上貼上一副“對(duì)聯(lián)”：“時(shí)時(shí)提高警惕，處處嚴(yán)防壞人。”橫批為：“防襲防鉆�！睘楦傅囊埠敛皇救�，貼上“最高指示”與之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”橫批為“不忘階級(jí)斗爭(zhēng)!”引來(lái)街鄰、路人爭(zhēng)相觀看，成為當(dāng)年春節(jié)的一道特別“風(fēng)景”，至于今日，仍為談笑之資。
相映成趣的兩則對(duì)聯(lián)故事，令人幾多感慨，幾多回味!
對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對(duì)聯(lián)來(lái)表情達(dá)意，或拿對(duì)聯(lián)來(lái)作發(fā)泄的工具。小小一副對(duì)聯(lián)，即可反映社會(huì)風(fēng)情，刻畫(huà)人生境界。如果讓我們擬一副對(duì)聯(lián)，可能會(huì)擬得不那么“工”(對(duì)聯(lián)所要求的意思、平仄方面的嚴(yán)謹(jǐn))，但在人生舞臺(tái)上，當(dāng)我們出示自己用生命之筆所寫(xiě)就的對(duì)聯(lián)時(shí)，卻完全可以盡我們所能，寫(xiě)得工而又上些。
1.綜觀全文，作者要表達(dá)的主要意思是：
2.作者將原對(duì)聯(lián)改為“冷冷清清過(guò)個(gè)年養(yǎng)子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳”，其言下之意是什么?
3.根據(jù)文中內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“黃世仁”與“楊白勞”分別指代什么?
“黃世仁”指代：
“楊白勞”指代：
4.文章的寫(xiě)法及語(yǔ)言運(yùn)用很有特色，請(qǐng)你舉例說(shuō)出其中一方面的一個(gè)特色。
特色：
例子：
5.文中說(shuō)，對(duì)聯(lián)真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對(duì)聯(lián)來(lái)表情達(dá)意。下面有個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你試試對(duì)出下聯(lián)：
上聯(lián)：雪中送炭，貧困子弟登學(xué)府；
下聯(lián)：
《對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián)》答案
1.人生好比一副對(duì)聯(lián)，我們要盡自己所能使人生更完美
(或：“對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián)�！�)
2. 諷刺黃老板，要他不要埋怨別人，而要反省自己。(子女“不肖”、
“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦蕩蕩度此生，怎么會(huì)鬧出笑話?)
3.“黃世仁”比喻荒淫而霸道的人；“楊白勞”比喻窮苦無(wú)地位的人。
4.(寫(xiě)法方面)如：作者善于聯(lián)想。如從黃老板對(duì)聯(lián)故事聯(lián)想到文革中父子打“對(duì)聯(lián)仗”之事，顯得生動(dòng)風(fēng)趣。(語(yǔ)言運(yùn)用)如：語(yǔ)言風(fēng)趣，意味深長(zhǎng)。如“當(dāng)我們出示自己用生命之筆所寫(xiě)就的對(duì)聯(lián)時(shí)，卻完全可以盡我們所能，寫(xiě)得工而又工些�！�(本題能舉例說(shuō)明一方面的特點(diǎn)即可)
5.如：錦上添花，小康人家買轎車�；颍哄\上添花，富強(qiáng)中國(guó)跨駿馬。(寬對(duì)即可)
《對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián)》閱讀答案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuzhong/1099377.html
相關(guān)閱讀：《拒絕》閱讀答案
家園落日 閱讀答案（桂林中考）
推薦：中考散文記敘文閱讀復(fù)習(xí)教案（9課時(shí)）
余秋雨《都江堰》閱讀理解試題及答案解析
趙麗宏《歸帆》閱讀理解試題及答案解析