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九、（寧夏）
過 錯

①人都有過錯，無論是偉大的人還是平凡的人。過錯猶如失足，及時糾正可以恢復人生的良態(tài)，否則就會成為千古之恨。童年的過錯一般不會影響人生軌跡，但是會在心靈上留下或深或淺的印記。

②常言道，七八歲的孩子討人嫌，大概因為這個年齡段的孩子都有些淘氣，都會給大人制造些麻煩。有一次，我和小伙伴在院子里玩打仗的游戲，一不小心用石塊打碎了鄰居家的玻璃窗。

父親知道后，對我進行了嚴厲的訓誡。他先給我講了一番做人的道理，然后拿出銅戒尺，在我的手掌上打了三下，最后給我約法三章：第一，不許偷東西；第二，不許說謊話；第三，不許說臟話。
當時，我非常認真地做出了承諾。我哪知道，這三條看似簡單的戒律其實是極難達致的人生境界。

③在我十歲那年，父親因病去世，一家四口的生活僅靠母親那點微薄的工資，因此我基本上沒有零花錢。有時，一些同學買零食，我只能看著，心里挺羨慕的。有一天，我在家中的大衣柜里找衣服，無意間發(fā)現了一個牛皮紙信封，打開一看，里面是一疊嶄新的一毛錢的人民幣，我在手里拿了一會，感受了一下錢的聲音，然后又小心翼翼地放了回去。當時，家里只有我一個人。突然，我的心底升起了一個念頭——拿一張去買零食。我馬上就否定了，并且為自已有這種邪惡的念頭而感到臉紅。但是，那個念頭很快又回來了。我什么事情也干不下去，那個念頭總在我心頭纏繞，甩也甩不掉。我開始說服自己，那信封里一共有十幾張呢，媽媽也不一定知道一共有多少張，我拿一張，媽媽不會知道的。經過一番思想斗爭，我終于又打開了柜門，用顫抖的手，從那個信封里抽出一張。放進了自己的衣兜里。

④那天下午，我去商店買了一毛錢的青杏，還很得意地分給同學兩個。晚上，我的心里一直忐忑不安，但是媽媽并沒有發(fā)現。過了兩天，一切平安無事，我的心里踏實了。又過了幾天，我又忍不住去拿了一毛錢，買了一根冰棍和一卷果丹皮。就這樣，那個邪惡的信封天天在誘惑著我，而我天天在和那個信封的誘惑斗爭著，并且一次又一次地敗下陣來。終于有一天，我把那個信封里的錢拿光了。這時，后悔和恐懼一下子來到我的面前。以前，當我從信封里拿錢的時候，雖然也有過害怕的感覺，但似乎并不明顯�，F在，看著空信封，我感到了真實的恐懼。也許，我應該向媽媽承認錯誤，但是，我沒有那個勇氣。我一直是個乖孩子，我怎么能變成一個“小偷”?一想到這兩個字，我不禁打了個寒戰(zhàn)。我開始安慰自己，媽媽可能已經忘記那個信封了，就讓這件事悄悄過去吧。但是，空信封怎么處理?思來想去，我把它扔進了紙簍。我一心希望母親能夠忘記它。那些日子，我天天提心吊膽，生活在后悔和恐懼之中。

⑤母親終于發(fā)現了。那天晚上，她的臉色很沉重，使我產生了一種不祥之兆。她先把哥哥找去，悄悄說了一陣話，然后把我叫進屋去，問我有沒有看見一個信封里的錢�？粗�母親的眼睛，我沒有勇氣撒謊，就都承認了，并且拿來了那個空信封。我低著頭，等待著母親的訓斥乃至責罵，恨不能鉆到地縫里去。但是，母親沒有罵我——母親是從不罵人的，也沒有嚴厲地訓斥我。她沉默了很久，嘆了口氣。語音沉重地問我還記不記得父親的教誨，又讓我復述了一遍父親給我立下的三條戒律。我哭了，母親也哭了。后來，她對我講了許多話，但始終沒有提到那個會刺痛我心的“偷”字。她說：一個人犯錯誤，往往都是從小事開始的，人不怕窮，就怕沒有志氣……母親的這些話一直銘刻在我的心底。

⑥常言道，人非圣賢，孰能無過。從人性的修養(yǎng)與成熟過程來講，童年做錯事是(甲)的；青年做錯事是(乙)的；中年做錯事是(丙)的；老年做錯事是(丁)的。因此，人生的過程就應該是不斷修正過錯并養(yǎng)成良好行為習慣的過程。另外，對待過錯的態(tài)度也是人生成敗的一個要素。成功者主要關注自己的過錯，失敗者主要關注他人的過錯；成功者容易寬恕他人的過錯，失敗者容易寬恕自己的過錯；成功者善于在過錯中完善自我，失敗者則往往在過錯中怨恨他人……

(選自2009年5月5日《中國周刊》新第1期)

1．本文標題的作用一是 ；一是 。(2分)

2．文章第①段用了——的表達方式，作用是 。(2分)

3．文中用了大量的筆墨來描寫“我”的 ，目的是 。(3分)

4．從全文看，“我”的心路歷程可以歸納為 、 、

、 四個階段。(4分)

5．將“失常、經常、非常、正常”分別填在結尾段甲、乙、丙、丁的空缺處。它們依次是 、 、 、 。(4分)
6．舉例說明本文前后照應的寫法。(2分)
九、1．(2分)(答出兩個要點即得滿分)
①寫作的對象(話題) ②行文的線索 ③全文的鋪墊
2．(2分)議論 表明寫作目的，揭示文章的中心。

3．(3分)心理活動(1分) 真實再現“我”的經歷與成長過程。(2分)
4．(4分)懵懂(單純)變化(反復) 懂事 成熟
5．(4分)正常 經常 非常 失常
6．(2分)(說明：舉例分析與“照應”無關不得分。)(答案略
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