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目標(biāo)導(dǎo)航

1.與技能

(1)了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性;

(2)嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。

2.過程與

(1)通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱;

(2)了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題，了解熱島效應(yīng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

利用探究性活動(dòng)培養(yǎng)自己動(dòng)腦筋想辦法解決問題的能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是比熱容的概念。難點(diǎn)是理解比熱容。

星級(jí)提速★

1. 叫做物質(zhì)的比熱容。一杯水，若倒掉一半，則剩余水的密度將會(huì) (選填“變大”、“變小”或“不變”，下同);剩余水的比熱容將會(huì) 。

2.水的比熱容是 J/(kg•℃)，其含義是 。

3.物質(zhì)的比熱容只與物質(zhì)的 和 有關(guān)。

4.關(guān)于比熱的概念，下面哪一句是正確的 ( )

A.物質(zhì)的溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱

B.物質(zhì)的質(zhì)量越大，它的比熱越大

C.某種物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，它的比熱越大

D.各種物質(zhì)都有自己的比熱，比熱是物質(zhì)的特性之一

5.水的比熱較大的這一特性，以下說法中不正確的是 ( )

A.在同樣受熱或冷卻的情況下，水的溫度變化比泥土、砂子的慢

B.對(duì)氣溫變化無影響

C.培育秧苗時(shí)，為使秧苗夜間不致凍死，可在傍晚時(shí)向秧田里多灌一些水

D.沙漠地區(qū)晝夜溫差變化大

6.關(guān)于比熱容下列說法正確是 ( )

A.物質(zhì)吸收的熱量越多，其比熱容越大

B.物質(zhì)的溫度越高。其比熱容越大

C.物質(zhì)的比熱容與它的質(zhì)量、溫度、吸收或放出的熱量的多少有關(guān)

D.由于水比砂石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)在一天之內(nèi)氣溫變化比沿海地區(qū)大

7.在非洲撒哈拉大沙漠的氣候非常惡劣，特別是與沿海相比晝夜溫差很大，其主要原因是砂石比水具有較小的 ( )

A.熱量 B.比熱容 C.密度 D.質(zhì)量

8.甲、乙為質(zhì)量相等的兩種液體，用相同容器、相同的電加熱器進(jìn)行加熱，得出甲、乙的溫度與加熱時(shí)間的圖線，如圖所示。由此可得甲、乙兩物質(zhì)的比熱容c甲、c乙大小的關(guān)系是 ( )

A. c甲>c乙 B.c甲

9.下列說法正確的是 ( )

A.燒開一滿壺水需要提供的熱量比燒開半壺水需要的熱量多

B.一杯水喝得只剩一半，杯內(nèi)的水的比熱容降為原來的一半

C.質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度吸熱多的物質(zhì)比熱容大

D.水和冰屬同種物質(zhì)，比熱容就相同

10.下表是幾種物質(zhì)的比熱容。請(qǐng)找出表中的規(guī)律，寫出三條。

幾種物質(zhì)的比熱容[J/(kg•℃)]

水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103

冰 2.1×103 蓖麻油 1.8×103 砂石 0.92×103

鋁 0.88×103 干泥土 0.84×103 鐵/鋼 0.46×103

銅 0.39×103 水銀 0.14×103 鉛 0.13×103

(1) ;

(2) ;

(3) 。

11.如圖所示，兩燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油，且用相同的火焰加熱：

(1)若使水和煤油都升高相同溫度，則 需要加熱時(shí)間長。

(2)這表明 相等的不同物質(zhì)升高 溫度時(shí)，吸收的熱量一般是 的，這是由不同物質(zhì)的 不同決定的，它反映了物質(zhì)的一種 。

12.許多公園里都設(shè)有供游人休息的石凳或木椅，在夏日陽光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅熱。對(duì)于這種現(xiàn)象的原因，張揚(yáng)同學(xué)提出了以下幾種假設(shè)：

A.石頭比木頭的溫度高 B.石頭比木頭的比熱容小

C.石頭比木頭的密度大 D.石頭比木頭傳熱快

(1)對(duì)這幾種假設(shè)，你認(rèn)為正確的是 。

(2)為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)是否正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并簡要說明實(shí)驗(yàn)步驟。

13.某同學(xué)家住在海邊北岸使幾公里處，長期發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，他家白天總刮北風(fēng)，而到了夜晚卻變成了南風(fēng)。請(qǐng)你幫他解釋一下這個(gè)問題。
14.現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充人一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高球內(nèi)材料吸熱，當(dāng)溫度降低球內(nèi)材料放熱，這一過程使得建筑物內(nèi)溫度變化很小.則你認(rèn)為這種材料應(yīng)具有的特性是 ( )

A.密度大 B.密度小 C.比熱容大 D.比熱容小

15.已知銅、鐵、鋁的比熱容依次增大，質(zhì)量相等的銅、鐵、鋁三塊金屬塊，吸收相等的熱量后，則 ( )

A. 銅的溫度將最高 B.鐵的溫度將最高 C. 鋁的溫度將最高 D.無法判斷

16.下列說法中，正確的是 ( )

A. 發(fā)動(dòng)機(jī)用水來冷卻效果好，是因?yàn)樗�資源最豐富

B.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的比熱容一般是不同的

C.用水煮餐具，給餐具消毒，是利用水的比熱容大

D.內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化比沿海地區(qū)氣溫變化顯著是因?yàn)樗�的比熱容比泥土�?br>
17.甲、乙兩種物質(zhì)，質(zhì)量之比為4：1，放出的熱量之比是3：1，則它們的比熱容之比和降低溫度之比分別是下列四種情況，可能滿足題設(shè)條件的是 ( )

①1：1 3：4 ②2：1 1：3 ③1：2 3：2 ④1：3 9：4

A.①② B.①③④ C②③ D.①②④

18.mA=mB，被加熱到相同溫度后分別放入等質(zhì)量的水中，A使水溫升高10℃，B使水溫升高20℃，且水初溫相等，設(shè)AB比熱分別為cA、cB，則 ( )

A.cA=cB B.cB=2 cA C. cB >2 cA D.cA < cB <2 cA

19.現(xiàn)給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中的a所示。若其他條件不變，只將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間關(guān)系圖線正確的是 ( )

A.a B.b C.c D.d

20.質(zhì)量相等的金屬塊A和B，放在沸水壺中煮10min后取出，馬上分別投入質(zhì)量相同、溫度也相同的兩杯水里，到兩杯水的溫度不再升高時(shí)，測(cè)量發(fā)現(xiàn)放A的水溫高于放B的水溫，則 ( )

A.金屬塊A的比熱大 B.金屬塊A原來的溫度較高

C.金屬塊A有較多的熱量 D.金屬塊A有較好的導(dǎo)熱性

21.為了比較水和煤油的比熱容，小亮在家里做了下面的實(shí)驗(yàn)：

在兩個(gè)相同的塑料瓶內(nèi)分別放入質(zhì)量相等，初溫都是室溫的水和煤油。在瓶口扎上氣球，將它們同時(shí)浸入熱水中，如圖所示。

(1)觀察到的現(xiàn)象是： 瓶口的氣球膨脹得大些。

(2)氣球膨脹的大小決定于水和煤油 。

(3)要使兩氣球膨脹的大小相同，應(yīng)對(duì) 加熱的時(shí)間長些。

(4)此實(shí)驗(yàn)表明 比 的比熱容大些。

22.為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn)：他們?cè)诩�、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水，實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓它們自然冷卻，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量水的溫度隨時(shí)間的變化情況。記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示。(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)

表一 m1=100g 表二 m2=200g

時(shí)間(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 時(shí)間(min) 0 4 8 12 16 20 24 28 32

溫度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 30 30 溫度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 28 28

降低的溫度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 降低的溫度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 7 8

(1)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩杯水所處環(huán)境的溫度是 的(選填“相同”或“不同”)。

(2)分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得的初步結(jié)論是： ，放出的熱量與降低的溫度成正比。

(3)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： 。

星級(jí)提速★★★

23.在相同的加熱條件下，對(duì)質(zhì)量為m1、比熱容為c1的物體A和質(zhì)量為m2、比熱為c2的物體B均勻加熱;物體A、B的溫度隨加熱時(shí)間的變化情況如圖所示，根據(jù)圖象分析可推斷出正確的結(jié)論是 ( )

A.若c1=c2，則m1c2，則m1>m2

C.若m1=m2，c1c2

24.小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況。

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和 相同。

(2)按照計(jì)劃操作，小明和小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：

時(shí)間 t/min 0 10 20 30 40 … 150 180

泡沫塑料組水溫 T1/℃ 80 64 55 50 41 … 21 20

棉絮組水溫 T2/℃ 80 56 43 32 28 … 20 20

分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是 ℃。經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了 ℃;而棉絮包的燒瓶水溫降低了 ℃。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。

(3)除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用 方法來比較這兩種材料的保溫性能。

24.兩個(gè)等體積的銅球，初溫相等，讓它們降低相等的溫度，甲球放出的熱量是乙球的2倍，能否判斷出甲、乙兩球誰是空心的?

25.將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，圖容器中的水溫約為20℃，熱奶約為90℃，經(jīng)過一段時(shí)間，再測(cè)量一下容器的溫度和奶瓶中熱奶的溫度均為40℃。試在坐標(biāo)系中分別畫出容器中水的溫度和奶瓶中熱奶的溫度隨時(shí)間變化的大致圖象。

【趣味物理】

比熱的測(cè)定

如果在熱傳遞過程中沒有熱損失，那么高溫物體放出的熱量總等于低溫物體吸收妁熱量，即Q吸=Q放在某一系統(tǒng)中，若參與熱傳遞、熱交換的物體有多個(gè)，那就將吸熱物體各自吸收的熱量相加，記作Q吸總，即Q吸總=c1m1 tl+c2m2 t2…+cnmn tn，將效熱物體各自放出的熱量相加，記作Q放總，即Q放總=c'1m'1 t'l+c'2m'2 t'2…+c'Rm'R t'R，它們之間應(yīng)滿足Q吸總=Q放總。此式稱作熱平衡方程。

我們可根據(jù)熱平衡方程，利用混合法測(cè)定物質(zhì)的比熱容。Q吸總=Q放總是在沒有熱損失的條件下才成立的，故在將吸熱物體和放熱物體混合時(shí)，應(yīng)盡量減少熱損失。量熱器是利用混合法測(cè)物質(zhì)比熱容的常用實(shí)驗(yàn)儀器，在構(gòu)造上考慮盡量防止熱傳遞。

量熱器是由一個(gè)大筒(常用膠木或玻璃制成)、一個(gè)小筒(常用鋁或銅制成)，木支架、筒蓋(常用膠木或塑料制成)組成。筒蓋上有兩個(gè)小孔，可插入攪拌器和溫度計(jì)。小筒放在大筒內(nèi)的木支架上，而且大小筒之間留有空際，支架和大筒選用熱的不良導(dǎo)體，這樣可防止熱傳導(dǎo)散熱。將筒蓋蓋緊可防止對(duì)流散熱，大小筒表面光亮可防止輻射散熱。

用混合法測(cè)金屬比熱容的具體做法是先用天平稱出金屬塊的質(zhì)量m1，用線拴好金屬塊，然后放入裝有沸水的容器中加熱，此時(shí)金屬塊的溫度為t01;再用天平稱出量熱器小筒和攪拌器質(zhì)量m2，小筒內(nèi)裝的水的質(zhì)量m3，小筒及水的共同初t02=t03，小筒的比熱容為c2，水的比熱容為ca，將金屬塊從沸水中迅速拿出，立即放入小筒里的水中，并把蓋蓋好，用攪拌器攪動(dòng)，使水和金屬塊的溫度很快變得相同，再讀溫度計(jì)示數(shù)，它即是混合后共同溫度t。在此過程中，水和量熱撂小筒及攪拌器吸熱 初中物理。Q吸=[c2m2(t一t02)+c3m3(t一t03)]，金屬塊放熱，Q放=c1ml(t01—t)。由于熱損失很小，可忽略不計(jì)，則Q吸=Q放，即c1ml(t01—t)=c2m2(t02—t)+c3m3(t03—t)得：c1=[c2m2(t一t02)+c3m3(t一t03)]/m1(t01—t)。

用混合法還可以測(cè)像酒精火焰和火爐內(nèi)這種不易直接測(cè)量的溫度。只要找一個(gè)已知比熱容的鐵塊(或鐵球)放入火爐內(nèi)加熱較長時(shí)間，使鐵塊與爐內(nèi)溫度相同，然后迅速拿出鐵塊放入量熱器小筒水中，按上面的做法，即可計(jì)算出鐵塊的溫度，這就是火爐內(nèi)溫度

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