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八級下文言文復習整理《小石潭記》 一、 基礎知識（一） 文學常識 本文選自《柳河東集》。作者柳宗元，字子厚，河東人，世稱柳河東柳柳州，唐代文學家，唐宋八大家之一。柳宗 八級下文言文復習整理《小石潭記》
一、

基礎知識（一）

文學常識
本文選自《柳河東集》。作者柳宗元，字子厚，河東人，世稱“柳河東”“柳柳州”，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位。其中最著名的是他被貶謫到永州后寫的《始得西山宴游記》《鈷?潭記》《鈷?潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》，這就是為人稱道的《永州八記》。本文是其中的第四篇。
（二）
文言詞語1
．
詞類活用【西】向西。【空】在空中�！疚髂稀肯蛭髂�。【斗】像北斗星那樣曲折�！旧摺肯裆吣菢域暄亚靶小！酒唷渴�……凄涼�！竞�】使……寒冷。2
． 古今異義【小生】古：舊時對后輩的稱謂。也指輕人。今：指戲曲中扮演的輕人的一類角色。3
． 一詞多義【以】 ①全石以為底（把
）
②卷石底以出（而
）
③以其境過清（因為
） 【為】①全石以為底（作為） ②為坻，為嶼，為堪，為巖。（成為
） 【清】①下見小潭，水尤清冽（清澈）
②以其境過清（凄清） 【可】①潭中魚可百許頭（大約） ②不可知其源（能）
4
．常規(guī)詞語
【篁（hu
áng
）竹】竹林�！�?(p
èi)
環(huán)】玉制裝飾物�！居取扛裢�。【清冽】清涼。冽，寒冷�！疽詾椤孔鳛��！揪恚╭u
án
）】彎曲�！聚妫╟h
í）】水中高地。【嶼】小島�！�?（k
ān
）】不平的巖石�！久伞扛采w，遮掩�！窘j】纏繞。【綴】連結(jié)。【參（c
ēn
）差(c
ī)
】長短高低不齊�！九�拂】隨風飄動。披，開，分散。拂，擺動�！驹S】表約數(shù)，相當于同樣用法的“來”�！疽馈恳揽�。【澈】通透，有“照”的意思�！静肌可⒉�，鋪開�！�?（y
ǐ）然】呆呆的樣子�！�?（ch
ù）爾】忽然�！臼拧咳ィ�離開�！爵猓▁
ī）忽】輕快敏捷的樣子。【明滅】忽明忽暗，又指時隱時顯�！緞荨孔藨B(tài)。【差(c
ī)
互】參差不齊�！驹础吭搭^�！经h(huán)合】環(huán)繞�！炯帕取快o寂�！厩�(qi
ǎo)
愴(chu
àng)
】憂傷的樣子�！居腻�(su
ì)
】幽靜深遠。【境】環(huán)境�！具^】過于，太�！灸恕坑谑�，就�！居唷课�。【隸】隨從�！緩摹扛鷱摹�
二、

閱讀探究
1
．
作者是怎樣精心地寫小石潭的出現(xiàn)的？隔篁竹→聞水聲→伐竹取道→下見小潭
2
．直接和間接寫潭水特點的語句是分別是什么？ 直接寫潭水的語句是：聞水聲，如鳴?環(huán)，下見小潭，水尤清洌；間接寫潭水特點的句子是：潭中魚可百許頭……似與游者相樂。3
．第一段寫出了小石潭怎樣的特點？石奇、水清、樹綠。環(huán)境清幽，景物奇美。4
．文中從哪兒可看出小石潭人跡罕至？隔篁竹，伐竹取道。5
．文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什么？潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，?然不動；?爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。6
．作者在第二段里具體描繪了什么？水清魚樂。第二段對潭水的描寫，分別從　游魚　、　魚影　、　日光　等角度去點染，整段文字沒有一個字寫到　水 ，卻又無處不在寫　水 　。
7
．抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是什么?
四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居。8
．摘出有關寫“魚”的句子：⑴ 魚靜態(tài)的句子： ?然不動。⑵ 魚動態(tài)的句子：?爾遠逝，往來翕忽。⑶ 魚情態(tài)的句子：似與游者相樂。9
．作者是怎樣活靈活現(xiàn)地描繪潭中游魚的？ ⑴ 動靜相應。“?然不動，?爾遠逝，往來翕忽。”既寫出了環(huán)境的幽寂，又表現(xiàn)了魚兒的自由歡快。⑵ 恰當映襯。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，?然不動；?爾遠逝；往來翕忽”等語映襯了水之澄澈，與“石潭”照應。⑶ 借景抒情。“似與游者相樂”以及之前對魚兒忽停忽去、怡然自得的描寫，都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂，反映了作者改革受挫時的心境。10
．第四段描寫了小石潭怎樣的景色和氣氛？反映了作者怎樣的心情？景色和氣氛：幽深冷寂；心情：孤凄悲涼。11
．為什么作者先描寫“水、石、樹蔓”，而后才描寫'
魚'
呢？作者是按由遠到近的順序?qū)懙模�先看到水石樹蔓，才能再看到游魚。12
．作者描寫日光、魚影，真正的目的是什么？襯托水的清。 13
．文中提到“樂”字，這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎？說說你的理解。作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，看到荒野中隱藏著這樣清幽美麗的景色，又看到魚兒的自由歡快，心情變得好起來，這里的“樂”與作者內(nèi)心的憤懣不平成了強烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。
14
．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，如何理解這“一樂一憂”？“樂”是“憂”的另一種表現(xiàn)形式。作者參與政治改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是感情的主調(diào)，寄情山水正是為擺脫這種抑郁心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。15
．“若”“似”“如”都可以用來打比喻，但有時又不一定是比喻。試指出下列句子哪些是比喻，哪些不是。① 聞水聲，如鳴?環(huán)。 ② 皆若空游無所依。 ③ 似與游者相樂。比喻：① 聞水聲，如鳴佩環(huán)。
16
．用自己的話概括各段大意。第一段：發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過及石潭概貌。第二段：小石潭的水清魚樂
。第三段：寫潭的水源。第四段：潭周圍景色及作者的感受。第五段：交代同游者。17
．作者是按照什么順序?qū)懙模孔プ×诵∈�潭怎樣的特點？發(fā)現(xiàn)小石潭
→
潭中景物
→
小溪源流
→
潭中氣氛
（聞聲見形） （水→石→樹→魚）（溪身→岸勢）
（氣氛→感受）18
．作者對小石潭的整體感受是什么？
幽深冷寂，孤凄悲涼。
三、遷移拓展
19
．課文寫景中融有感情，試說說作者觀魚時是怎樣的心情，游覽到最后又是怎樣的心情？你怎樣看待這種心情？
作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，當看到魚兒時心情變得歡快起來，后來又看到小石潭這么美的景色被埋于荒遠，加上凄清的自然環(huán)境的觸發(fā)，于是想起自己被貶的遭遇，而產(chǎn)生憤懣不平的心情。
這種心情是特定環(huán)境與作者經(jīng)歷結(jié)合的產(chǎn)物，是一個正常人都會有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。
20
．本文歷來被譽為精品，你認為其原因是什么？
① 作者敢于選擇被遺棄于荒野的無名小潭作為表現(xiàn)對象，有過人的藝術膽量。
② 情景合一，形成了凄清的藝術境界，表現(xiàn)了高超的藝術技能。
③ 手法高妙。移步換形，以魚襯水，以景襯人，收到了很好的藝術效果。
四、參考譯文，見參考書！重點記住幾個句子的翻譯！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuzhong/405814.html

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