中考名著重要考點
“
大綱”
強調(diào)初中生“
要養(yǎng)成讀書看報的習慣”
。 每學閱讀兩三部名著，并有相應(yīng)的讀書筆記。“
新課標”
要求學生課外閱讀總量達到260
萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各種圖書和報刊。為了強化名著閱讀，各地市已將名著閱讀列入中考考查的范圍，因此指導(dǎo)學生正確復(fù)習“
名著閱讀”
已勢在必行。
名著復(fù)習方法：
1
、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子
例（1
）滿紙荒唐言 一把辛酸淚 都云作者癡 誰解其中味——
《紅樓夢》
（2
）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。——
《三國演義》
（3
）人最寶貴的東西就是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當是這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—
這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。 ——
《鋼鐵是怎樣煉成的》
2
、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概
例：《水滸傳》中“
林教頭風雪山神廟”
、“
花和尚倒拔垂楊柳”
、“
宋公明三打祝家莊”
、“
武松打虎”
、“
智取生辰綱”
等膾炙人口故事情節(jié)應(yīng)熟練掌握。
《西游記》中的“
大鬧天宮”
、“
大鬧五莊觀”
、“
真假美猴王”
、“
三打白骨精”
、“
三借芭蕉扇”
等等，這些婦孺皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時也應(yīng)予以重點掌握，相關(guān)人物要能對號入座，切勿張冠李戴。
3
、熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言
《水滸傳》中宋江（及時雨）：仗義疏財，濟弱扶貧，既有反抗性，又有妥協(xié)性；魯智深（花和尚）：粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢；武松（行者）：勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報；李逵（黑旋風）直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同情心等。
《西游記》中孫悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔誠的苦行僧形象。
當然這些重點人物的性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其典型語言。如宋江在“
菊花會”
上，作了《滿江紅》一詞，當唱到“
望天王降詔早招安”
時，誰便睜圓雙眼，大叫道：“
招安，招安，招甚鳥安？”
（李逵）。
考 試 題 型：
1
、文學常識積累題
2
、主要人物性格題
3
、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題
4
、故事情節(jié)評點題
5
、感悟品味創(chuàng)新題
6
、簡評推薦賞析題
一、文學常識積累題
中對文學常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標準所列出的12
部（類）中外文學名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。
如：“
星期五”
是(
英）國作家（ 笛福 ）的小說《 魯濱遜漂流記聯(lián)邦》中的一個人物形象。
文學常識復(fù)習技巧
1
、注重平時的積累（涉及面要廣，記憶要準確）。
2
、分類法，按古代現(xiàn)代外國三類整理。
3
、網(wǎng)絡(luò)法，如作家——
篇名——
名句，形成網(wǎng)絡(luò)。
4
、表格法，即對某一大類列表對照。
二、主要人物性格題
此類題主要考查學生對作品中人物的認識。不僅要了解人物的個性，而且要根據(jù)外號寫出人物的姓名。有時答案均具有開放性，可自行選取，有時會有附加說明，要學生注意避開課文。
如：《水滸傳》中的108
將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。
�。�1
）請用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。
�。�2
）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現(xiàn)的特征。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuzhong/440600.html
相關(guān)閱讀：《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀與練習
小說《格列佛游記》好幾次提到中國，請簡要列舉相關(guān)內(nèi)容。（2分
中考名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》
語文中考名著導(dǎo)讀專項訓(xùn)練
“張飛”“魯達”比較閱讀答案