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自己的書房 (1) 一間屬于自己的書房，多么讓人感到舒暢，自由而溫暖。我就坐在客廳與飯廳的餐桌一角，讀書，寫稿。晚上他在家時，我們各據(jù)一方，一盞高而老的臺燈，還是朋友從 自己的書房
(1)
一間屬于自己的書房，多么讓人感到舒暢，自由而溫暖。我就坐在客廳與飯廳的餐桌一角，讀書，寫稿。晚上他在家時，我們各據(jù)一方，一盞高而老的臺燈，還是朋友從地下室掏出來送給我的。古色古香的燈罩上，我自己涂上了貓狗的兒童畫。燈光一透出來，它們就活了，對我跳，對我笑。愈看愈滿意自己的杰作。
(2)
我們再燈下看報，談心，涂涂寫寫。他那不熟練的打字機聲，啪啪啪的很有節(jié)奏，但不至催我入夢，因為我正陶醉在詩詞或小說里。有時念兩句名句與他共享，他就會用四川鄉(xiāng)音朗吟起來。那倒真有點催眠作用了。講小說故事，他是不太有興趣聽的，因為他略微缺少點“
文學(xué)想象力”
。他的興趣在“
踏踏實實的生活”
上，如何改善生活，如何增進健康，是他喜歡研究的。我們雖道不同，仍可相與謀，因為我稿費的微薄收入歸他經(jīng)管，他的飲食歸我料理。因此，一同挑燈夜讀，仍舊其樂融融。
(3)
我們的書，從臺灣帶來一部分心愛的，來此后也陸續(xù)添了不少。但我們一直沒有買書廚，就由他的巧手用卡通箱自制，倚著墻壁一字兒排開，他編的書目分類可使我信手抽出書來。“
書櫥”
背上擺上各色盆花，迎著窗外的和風(fēng)麗日，欣欣向榮。屋子坐北朝南，他說風(fēng)水是最好的。遠處是青山綠樹，近處是各型玲瓏的房屋，屋前院子里四季花木扶疏。一到晚上，那遠遠近近的燈光令你著迷，靜悄悄的小鎮(zhèn)，就像屬于你一個人的了。
(4)
我的“
書房”
，就是如此令我滿意，盡管它是如此的簡陋。
(5)
說實在的，我始終未曾有過一間真正的書房，但過去每間簡陋的書房，都使我留下一段溫馨的懷念。
(6)
剛到臺灣時，行囊中只有《唐宋名家詞選》一部小書和一本手抄的《心愛詩詞選》。工作安定以后，省吃儉用地添購了一些書。開始寫作后，文友贈書漸增，心靈天地也拓寬了。
(7)
但那時我的書房，上即是辦公室底層。書桌是一張有靠手的藤椅，上加一塊他自己刨制的光滑木板。木板是萬能的，移來移去當(dāng)餐桌，當(dāng)縫紉桌，也當(dāng)書桌。書柜是三層木架，飾以綠簾。在那方寸的木板上，我有過涌泉的靈感，寫下不少篇章。在樓上的辦公室里，我也理出一角，在夜晚可以上來靜靜地看書寫稿。白天，即使是嘈雜的談話聲或打字機聲中，我仍可抽空閱讀。二十多的公務(wù)員生涯，我就在忙碌的工作中，不忘舊業(yè)，培養(yǎng)興趣。在我心中，一直有一間“
自己的書房”
。我總盡量保有“
亭子小如斗，我心寬似天”
的境界，我從來沒有羨慕別人富麗堂皇的房屋。
(8)
不敢說自己是淡泊，但能如此安于現(xiàn)狀，不能不感謝童時代那位認(rèn)不得幾個大字的阿榮伯，是他給我建造了第一間書房。在那里面，我很滿足地感到，方寸之地便是自己的天地。在那里面，我早早養(yǎng)成了易于滿足的性格。
(9)
那時，鄉(xiāng)間房屋雖大而松散，族里來往的親戚多，好像每一間房子都有人住，總有人進進出出。我從小喜歡有個自己角落的人，而老師教我讀書的書房又是那么的冰冷嚴(yán)肅。于是巧手的阿榮伯，就為我在樓上罕有人到的走馬廊一角，用木板隔出一間小小的房間。有一面倚著欄桿，可以遠眺青山溪流與綠野平疇。陽光空氣既好，又少蚊蠅來襲，有時小鳥飛來，停在欄桿上，友善地和我對望片刻時又悠然飛走。阿榮伯叫我以小米喂它們以后，它們都停到我手背上來了。
(10)
房間里有一張小木桌、一張小木凳，一只矮木箱，里面藏的是老師不許看的小說，與小朋友交換來的香煙畫片，還有阿榮伯的木炭畫（那是他用木炭在粗紙上描的關(guān)公、張飛，這是他最敬佩的兩位“
神佛”
。他說趙子龍?zhí)�輕了，畫不好，關(guān)公和張飛的胡子很好畫）。我坐在里面，為的是逃學(xué)，偷看小說，吃花生糖、炒米糕、橘子。那都是乘母親不備時偷來的，裝在一個小盒子里慢慢地吃。阿榮伯給我的是田里拔來的嫩番薯、嫩蘿卜，都是母親不許生吃的。阿榮伯說吃點泥土才會百病消除，長大得更快。
(11)
小書房曾一度被父親命令拆除，阿榮伯再為建造。我那時還不到十歲，因母親的憂郁感染著我，常覺得做人好苦，而萌逃世之念。阿榮伯說“
把心思放在一件事情上，定一個心愿去做就快樂了。”
(12)
他的話很有道理，我就專心看小說，也背書，比在老師教我讀書的真正書房里專心的多，因為這是我喜歡的地方，它使我有遺世獨立之感。
(13)
我長大了，要出門求學(xué)，不能永遠待在那間小書房里�？墒切�書房一直是我留戀記掛的。多少后回到家鄉(xiāng)，趕緊跑到樓上走馬廊的一角看看，木板屋尚未拆除，里面小桌小凳都已不知去向，木箱仍在，里面還剩了一本《西游記》。我呆呆地站在那里，小時候的情景一幕幕想起來。木板小屋是阿榮伯的手藝，是他為我建造的書房。我的童在此度過。阿榮伯教我的話，我也仍牢記心頭。我雖不能再坐在這里面讀書，但這間書房將永遠在我心中。
(14)
今天，我清清靜靜地坐在書桌邊，抬眼望窗外艷陽下的好風(fēng)景，童時代的第一間書房便涌現(xiàn)心頭。它啟示我如何排除憂患，知足常樂。
7.
文章第（12
）段中的“
遺世獨立”
的意思是 。（2
分）
8.
請對第（9
）段劃線句進行賞析。（3
分）
9.
對滴(9)
、(10)
、(11)
、(12)
段的內(nèi)容理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）（3
分）
A.
書房的美源之于與自然美好景色的和諧相融。
B.
阿榮伯質(zhì)樸的木炭畫給了作者豐富的藝術(shù)靈感。
C.
阿榮伯吃泥土百病消除之說是不符合科學(xué)規(guī)律的。
D.
阿榮伯是作者人生途中一位重要的生活良師。
10.
文章題為“
自己的書房”
，其含義有
。（3
分）
11.
文章寫了多間書房，似乎有些散，似乎也沒有突出重點。對此你是如何理解的？（4
分）
12.
作者曾說，人要有復(fù)雜的腦筋和單純的心，結(jié)合文章，予以解析。（4
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
7
．與塵世隔離的書房給作者帶來了與眾不同的童快樂、讀書樂趣和人生道理。（遠離塵世，1
分；專心讀書或忘記人間煩惱，1
分）（2
分）
8
．角度：環(huán)境描寫；（1
分）特征：清新自然，充滿生機；（1
分）以此襯托小書房的美好及給作者帶來的快樂和人生的感悟。（1
分）（3
分）
如果寫比擬或者細節(jié)描寫，分析正確，最多給2
分。
如果環(huán)境描寫、比擬、細節(jié)描寫都分析且正確，給3
分。
9
．D(3
分)
10.
強調(diào)書房的獨特性：雖然簡陋或小，（1
分）甚至談不上真正的書房，但有溫馨、快樂和美好的回憶，（1
分）作者童的書房更是對以后的人生歷程產(chǎn)生了深刻的影響（或?qū)ψ髡呔�神上的影響）。�?
分）（3
分）
11.
文章寫了三間書房：現(xiàn)在的書房、剛到臺灣的書房、童的書房，（1
分）看似散，其實有集中主題，并突出要點的／形散神聚。（1
分）童的書房是要點，因為它啟示作者如何知足常樂，（1
分）而以后的“
書房”
則是受其影響，讓作者達到“
亭子小如斗，我心寬似天”
的境界／心胸寬廣。（1
分）此主題貫穿全文，串聯(lián)各個“
書房”
。（4
分）
12.“
復(fù)雜的腦筋”
在文中指豐富的閱讀和興趣體驗，以及泉涌的靈感、勤勉的寫作／或者應(yīng)對世事的憂患、艱辛、艱難等；(2
分)“
單純的心”
通過對多間書房的記敘和描寫，（1
分）表達了安心讀書，安于簡單而快樂的心情／或知足常樂、心胸寬廣。（1
分）（4
分）

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