（
1
）兒子考上大學(xué)時(shí)，閑話中提到費(fèi)用。他忽然說(shuō)：“從上初中開(kāi)始，我一直用自己的錢(qián)繳學(xué)費(fèi)。”我和妻子都吃了一驚。我們活得又忙碌又糊涂，沒(méi)想到這種事。
（
2
）我問(wèn)他：“你哪來(lái)的錢(qián)？”
（
3
）“平時(shí)的零花錢(qián)，還有以前過(guò)的壓歲錢(qián)，攢的。”
（
4
）“你為什么要用自己的錢(qián)？”我猶然不解。
（
5
）他不語(yǔ)。事后妻子告訴我，他說(shuō)：“我要像爸爸那樣一切都靠自己。”于是我對(duì)他肅然起敬，并感到他一下子長(zhǎng)大了。那個(gè)整天和我踢球、較量、打鬧并被我愛(ài)撫的捉弄著的男孩兒已然倏忽遠(yuǎn)去。人長(zhǎng)大不是身體的放大，而是一種成熟，一種獨(dú)立人格的出現(xiàn)。但究竟他是怎樣不聲不響、不落痕跡的漸漸成長(zhǎng)，忽然一天這樣的叫我驚訝，叫我陌生？是不是我的眼睛太多關(guān)注于人生的季節(jié)和社會(huì)的時(shí)令，關(guān)注那每一朵嫩苞、一節(jié)枯枝、一塊陰影和一片陽(yáng)光，因而忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子？
（
6
）我把這感覺(jué)告訴給朋友，朋友們?nèi)夹α�，原�?lái)在所有的父親心目中，兒子永遠(yuǎn)是夾生的。
（
7
）對(duì)于天下的男人們，做父親的經(jīng)歷各不一樣，但做父親的感覺(jué)卻大致相同。這感覺(jué)一半來(lái)自天性，一半來(lái)自傳統(tǒng)。
（
8
）
1976
大地震那夜，我睡地鋪。“地動(dòng)山搖”的一瞬，
我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里
，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷
。事后我逢人便說(shuō)自己如何英勇的捍衛(wèi)了兒子，那份得意，其實(shí)是一種自享——享受一種做父親盡天職的快樂(lè)。父親，天經(jīng)地義是家庭和子女的保護(hù)神。天職就是天性。
（
9
）至于來(lái)自傳統(tǒng)的做父親的感覺(jué)，便是長(zhǎng)者的尊嚴(yán)，教導(dǎo)者的身份，居高臨下的視角與姿態(tài)……
（
1
0
）我們就是在這一半天性一半傳統(tǒng)中，美滋滋又糊里糊涂的做著父親。自以為對(duì)兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長(zhǎng)大成人，才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然對(duì)他一無(wú)所知。
（
1
1
）人們把這弄不明白的事情推給“代溝”這個(gè)字眼兒，卻不清楚每個(gè)父親都會(huì)面臨重新與兒子相處的問(wèn)題。
（
1
2
）我想起，我的兒子自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里來(lái)玩，怕打擾我寫(xiě)作。我為什么不把這看作是他對(duì)我工作的一種理解與尊重？他也沒(méi)有翻動(dòng)過(guò)我桌上的任何一片寫(xiě)字的紙，從不對(duì)別人的東西產(chǎn)生過(guò)好奇與艷羨……當(dāng)我把這些不曾留意的許多細(xì)節(jié)，與他中學(xué)時(shí)代就自己繳學(xué)費(fèi)的事情串聯(lián)一起，我便開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)向他走近。
（
1
3
）他早就有一個(gè)自己的世界，里邊有很多
發(fā)光的事物
。直到今天我才探進(jìn)頭來(lái)。
（
1
4
）被理解是一種幸福，理解人也是一種幸福。
（
1
5
）當(dāng)我看到了他獨(dú)立的世界和獨(dú)立的人格，也就有了與他相處的方式。對(duì)于一個(gè)走向成的孩子，千萬(wàn)不要再把他當(dāng)作孩子，而要把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的男人。
（
1
6
）我開(kāi)始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬(wàn)確，我只是把這道理作為一種體會(huì)表達(dá)出來(lái)而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情時(shí)，他才介入進(jìn)來(lái)。我們對(duì)彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫(huà)腳，這才是男人間的做法。
（
1
7
）兒子，在孩提時(shí)代是一種含意。但長(zhǎng)成人后就變了，除去血緣上的父子關(guān)系之外，又是朋友，是一個(gè)忘交。而只有真正成為這種互為知己的忘交，我們才獲得圓滿的做父子的幸福，才擁有了實(shí)實(shí)在在又溫馨完美的人生。
15
、結(jié)合你對(duì)選文的理解，解釋題目中“忘交”這個(gè)名詞。（
3
分）
16
、當(dāng)“我”認(rèn)識(shí)到“代溝”不足以阻礙父子之間成為“忘交”后，“我”與兒子是怎樣相處的？用原文中的句子回答。（
4
分）
17
、選文中有許多或形象生動(dòng)或意蘊(yùn)深刻的句子，請(qǐng)聯(lián)系上下文，
分別用
原文句子回答？
（
1
）
“
我們活得又
忙碌
又糊涂
，沒(méi)想到這種事”
一句中，“忙碌”的是什么？
“糊涂”的又是什么？
（
4
分）
（
2
）
“
他早就有一個(gè)自己的世界，里邊有很多
發(fā)光的事物
”
一句中，
“發(fā)光的事物”
具體有哪些？（
4
分）
18
、請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，
談?wù)?br />你的父親在教育子女上有哪些閃光處？還有哪些地方值得改進(jìn)？（
5
分）
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuzhong/459487.html
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