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善意 ① 搬新家后，黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。 ② 很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜 善意
①
搬新家后，黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。
②
很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。
③
那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。
④
我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。
⑤
后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進去吃晚飯，我沖她揚了揚手，表示再見，她別著小小的腦袋
[
甲
]
　　
（
A
戀戀地；
B
傻傻地；
C
恨恨地）望著，忽然地揚起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽
[
乙
]
　　
（
A
緩緩地；
B
飛快地；
C
勉強地）捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。
⑥
我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚著，久久地沒有收回。
⑦
對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色。我騰地明白了許多
……
⑧
從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時，面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。
⑨
看見我時，小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨自面對人生的風(fēng)雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么？
⑩
周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)�她去海邊，遠遠看見小女孩和她的母親在離人群較遠的沙灘上玩。我忽然有點沖動：
“
瀟瀟，想不想交個新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇。
”
瀟瀟很奇怪，問：
“
為什么？
”
⑾
“
因為小朋友沒有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的。
”
⑿
瀟瀟似懂非懂地點了點頭，奔向小女孩。
⒀
在這個世界上，善意有很多種表達方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因為，某些不合時宜的善意表達，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。
⒁
小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵她。
⒂
顯然，那母親認出了我，沖小女孩勉強點了點頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。
⒃
那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光
……
（選自《意林》，有改動）
1
、
“
小女孩的眼睛
”
始終牽扯著
“
我
”
敏感的心。揣摩第
③
段的
“
我的心顫了一下
”
，第
⑥
段的
“
我的心，忽然地疼了一下
”
，第
⑨
段的
“
我的心悵悵的
”
這三處語句，聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。
2
、結(jié)合語境，揣摩語言：
（
1
）從第
⑤
段的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將所選字母填在它前面的橫線上。
（
2
）第
⑧
段
“
面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手
”
一句中有動詞
“
攥
”
。結(jié)合你對
“
母親
”
這個形象的理解，聯(lián)系上下文說說這個動詞有何表達效果？
3
、經(jīng)歷了
“
堆城堡的游戲
”
之后，小女孩和她的母親今后將會怎樣去面對
“
沒有拇指的右手
”
呢？請你展開合理的聯(lián)想與想像，為文章續(xù)寫一小段故事。
4
、作者認為
“
有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈
”
。你認同作者的看法嗎？結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗，具體說說你的理由。
1
、第（
3
）段的
“
我的心顫了一下
”——
小女孩擁有了這個齡不該有的寂寞眼神。
第（
6
）段的
“
我的心，忽然地疼了一下
”——
發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指。
第（
9
）段的
“
我的心悵悵的
”——
擔(dān)心母親的過分保護，會導(dǎo)致小女孩長大后無法獨自面對人生風(fēng)雨。
2
、
A
B
；
“
攥
”
緊緊地、用力地握��；生動傳神地寫出母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾，擔(dān)心女兒自尊心受到傷害的心態(tài)，從而表現(xiàn)了母親對女兒的嚴密保護。
3
、（故事的合理性，語言表達兩方面要求）
4
、（答題要點：允許考生有自己個性化的見解，關(guān)鍵要能自圓其說。有自己明確的觀點；有較充足的依據(jù)，能自圓其說；語言表達。）例一：從文中閱讀感受或生活體驗出發(fā)，贊同作者的觀點
……
例二：聯(lián)系自己的生活體驗，有獨到的見解，且能自圓其說
……
例三：從辯證的角度出發(fā)，強調(diào)不同的情況應(yīng)用不同的方式對待
……

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuzhong/548236.html

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