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開放性主要突出的條件開放、或者結論的開放，來考察對過程的理解是否全面，完整。開放性有利于引導在教學中重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；有利于獨立思考，大膽的科學態(tài)度的養(yǎng)成；有利于尊重事實，勇于懷疑的科學精神的形成。開放題涉及面廣，在填空題、設計題、探究題、計算題和作圖題當中都會出現(xiàn)。
例1 （2005年廈門第29題）有兩杯不同的液體，現(xiàn)提供如下器材：①托盤天平 （已調節(jié)平衡，不含砝碼）；②彈簧測力計；③兩個質量和形狀完全相同的燒杯；④栓著細線的物塊（其密度大于這兩種液體的密度）；⑤刻度尺。請你運用兩種比較它們的密度大小。要求寫出：所選器材的序號，并簡要說明比較的。
評析：這是一道設計性實驗題，也是過程開放題。要比較兩種液體，學生可依據(jù)自己掌握的進行設計，盡管實驗過程不同，但能達到同一目的。
答案：以下三種方法任選兩種均可
方法一：所選用的器材：①③⑤或①③
1.在兩個質量和形狀完全相同的燒杯內裝入這兩種不同的液體。
2.用刻度尺測量使這兩杯液體等高。
（1、2兩步合并為將這兩種不同的液體裝滿在兩個質量和形狀完全相同的的燒杯中亦可）
3.將這兩杯等體積的液體分別放入已調節(jié)平衡的托盤天平的左右盤中。
4.托盤偏重的一側的杯中所裝液體的密度大。
方法二：所選用器材：②④
1.用彈簧測力測出栓細線的物體的重。（此步可省略）
2.再分別測出物體浸沒在兩種不同液體時彈簧測力計的示數(shù)。
3.比較步驟2的示數(shù)，示數(shù)小的物塊受到的浮力大，則該杯所裝液體密度大。
（步驟3也可寫成：分別算出物塊浸沒在不同液體中的浮力，物塊受到的浮力大，物塊受到的浮力大，則該杯所裝液體密度大。）
方法三：所選用的器材：①②③或①③
1.在兩個質量和形狀完全相同的燒杯裝入這兩種不同液體。
2.將這兩杯不同的液體分別放入已調平衡的托盤天平的左右盤中，調節(jié)天平中的液體使天平重新平衡。
3.利用刻度尺比較這兩杯等質量液體的體積，體積小的那杯所裝液體的密度較大。

例2 （2005年佛山市第8題）許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關的。為了減少此類事故的再發(fā)生，在交通管理中有許多要求和措施。就你所知，填寫出其中兩條：
①___________________________________________________；
②___________________________________________________.
評析：此題是填空題，它具有開放性。因為引發(fā)交通事故的原因多種多樣，根據(jù)不同的引發(fā)條件可提出不同的要求和措施，只要符合物理原理或科學道理都行。
答案：①機動車駕駛員在開車過程中必須使用安全帶；②汽車上安裝安全氣囊；③路邊安裝交通警示牌。（等等）

例3 （2005年黃岡市第38題）高尚同學發(fā)現(xiàn)家里用皮碗（如圖）掛東西，皮碗所能掛的物體重力大小與什么因素有關呢？

（1）請你提出一種猜想：______________________________________________；
你猜想的依據(jù)是：_____________________________________________________；
（2）請你自選器材，提出一個驗證你的猜想的探究實驗方案。
評析：這是一道探究題，但它的過程和結論都是開放的。試題選取的材料常見，但角度翻新，是考查學生綜合探究和創(chuàng)新設計的好題。學生依據(jù)自己掌握的知識和經(jīng)歷提出不同的猜想，設計出不同的實驗方案，答案百花齊放，個性得到張揚。
答案：
（1）示例：
①皮碗的面積大小；大氣壓相同時，壓力大小與受力面積有關；
②墻面的光滑程度；壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；
③皮碗和墻面的清潔程度；表面越臟，不能充分接觸或無法盡力排氣等；
④墻面的材料；不同的材料，表面光滑程度可能不同；
⑤皮碗和墻面之間空氣排除程度；皮碗內氣體排除越多，內外的壓強差越大；
⑥皮碗和墻面之間是否有水；水可以使接觸面生分離， 減小摩擦；
⑦制作皮碗的材料；不同材料，彈性不同，能排除氣體程度不同；
⑧大氣壓的大小有關；面積相同時，內外氣壓差越大，能產生的壓力越大。
（2）實驗方案示例：
探究猜想①：選用兩個面積不同，但都是由同種塑性材料制成的形狀相同的皮碗；將干燥清潔的皮碗按在同一磁磚墻面（表面都干燥清潔）上，都盡力排除皮碗內的空氣，使皮碗表面與墻面緊密接觸；每個皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面為止，比較所掛物體重力；
探究猜想②：用同一皮碗分別按在光滑的磁磚和粗糙的水泥墻面上，盡力排除皮碗內空氣，再在皮碗上掛一個書包，向書包內不斷加書，至皮碗開始脫離墻面為止，比較所掛物體總重，得出結論；
探究猜想③：用同一皮碗盡力按在同一磁磚墻面上，第一次保持皮碗干燥清潔，第二次在皮碗表面粘一些干燥灰塵，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面為止，比較所掛物體總重，得出結論；
探究猜想④：用同一皮碗盡力分別按在磁磚和玻璃墻上，墻面都干燥清潔，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面為止，比較所掛物體總重，得出結論；
探究猜想⑤：用同一皮碗分別按在同一磁磚墻上，第一次盡力排除皮碗內空氣，第二次只用較小的力排除皮碗內較少的空氣，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面為止，比較所掛物體總重，得出結論；
探究猜想⑥：用同一皮碗盡力分別按在同一磁磚墻上，第一次保持接觸面干燥，第二次皮碗先沾水，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面或在墻面上滑動為止，比較所掛物體總重，得出結論；
探究猜想⑦：找一個面積相同、但制作材料的皮碗盡力分別按在同一磁磚墻上，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面或在墻面上滑動為止，比較所掛物體總重，得出結論；
探究猜想⑧：在不同的天氣進行實驗（利用大氣壓計測出大氣壓的大小，即要求兩天的大氣壓不同），用同一皮碗盡力按在同一磁磚墻上，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面或在墻面上滑動為止，比較所掛物體總重，得出結論。


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