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初中《傅雷家書》名著閱讀答案
傅雷家書
親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的，不愿意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭，。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期;這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友;兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我想念我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要心為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多你們一時覺得我看得不對，日子久了，____________________________________。
孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學到了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華!
你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴人，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的!
1、閱讀第一段，回答下面的問題。
(1)第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類話”指的是(用原文的語句回答)_______________________________________________________________。
(2)第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的時期。為什么說它是“又快樂又惆悵”的?
答：________________________________________________________________________。
2、讀第二段，回答下面問題。
(1)為什么妄自尊大“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期”?(用原文回答)
答：___________________________________________________________________
(2)本段畫波浪線的地方表達了作者強烈的愉悅之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達出強烈的感情。
答：______________________________________________________________________
3、從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應是()句。
(甲)現(xiàn)實卻給你證明，我是對的(乙)現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯
4、家書反映了傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。
(1)傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態(tài)度?
答：______________________________________________________________________
(2)傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪一些弱點?
答：______________________________________________________________________
(3)傅雷希望兩代人建立怎樣的關系?
答：_________________________________________________________________________
5、讀完本文后，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。
答：________________________________________________________________________

[參考答案]
1、(1)你二三歲到六七歲間的小故事(2)因回憶兒子的往事而快樂，因兒子離開父母而惆悵。
2、(1)兒子變成了朋友(2)第一處可從“轉折”或“襯托”的角度作答;第二處可從“反問”的角度作答
3、應選(乙)句，因乙句與全文語氣、口吻一致。
4、(1)青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。(2)長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。(3)建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友關系。
5、略(可圍繞兩代人的相處來表態(tài))
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