小說閱讀答案練習：《修遠》
二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個存折弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺落在其他地方?天知道。
這個存折，存的不是錢，是時間，整整五十個小時啊，比錢還珍貴。
史力父母為了供他讀書，吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語言文學專業(yè)，碩士主修古典文學。沒想到畢業(yè)后，找工作難于上青天，只好應聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在吉和山莊買了幾套房子，供未婚員工無償居住。一套房子住八個人，熱鬧得像集市，下班回來，打牌、看電視、聊天。史力對這些都不感興趣，只想看看書，但看得進去嗎?于是，他常孤零零地在社區(qū)閑逛;若是下雨，就在長廊里呆坐。
一天，史力發(fā)現(xiàn)吉和社區(qū)有一家奇異的時間儲蓄所。社區(qū)很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人幫助。管委會倡導中青年利用休息時間到這些家庭去做義工，所花費的時間一筆一筆記于存折，當自己需要時，則由其他義工來幫忙干活，謂之“領取時間”。
史力的業(yè)余時間太難打發(fā)了，于是申請去做義工，并領取了一個存折。儲蓄所負責人告訴他：“有位叫章文心的老人，年過七十，原是江南大學中文系的教授，老伴過世，無兒無女。要找一個懂行的年輕人幫他查找資料、聽他說話。我們物色了好久，你是最合適的!”
星期六的上午，史力打電話給章文心老人時，對方說：“小史，你來吧，我掃榻以迎�！庇谑�，他第一次去了章家。
門早已打開，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門邊，把他引進客廳，上下兩層近200平方米的房子，除廚房、衛(wèi)生間外，其他地方都立著成排的書架。書香如無形的波流在涌動，史力仿佛又回到了大學校園。
章先生說：“這是剛煮好的安化黑茶，請君一嘗。”
“謝謝�！�
當他們面對面坐在客廳的長條茶案前時，章先生說：
“小史，你的碩士論文寫的是什么呀?”
“是《論明人小品的藝術走向》。”
“這要讀不少書啊，難得難得。張瀚的《松窗夢話》、袁宗道的《白蘇齋類集》、張潮的《幽夢影》……想必都入了君眼?”
“只是泛泛讀過。很慚愧!”
“你雖離開大學，照樣可以自學成才，只要吃得苦�！仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！纬畈怀晒�。你叫史力，有字嗎? ”
“沒有�！�
“我給你起個字怎么樣?就從屈原的《離騷》中取出‘修遠’二字�！�
“謝謝先生賜字�！笔妨ν蝗浑p眼涌出了淚水，______________。
章先生哈哈大笑。
史力覺得日子過得充實了。業(yè)余時間他或耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書，或去章家。每次去先打掃衛(wèi)生，然后查找資料，都干完了，一老一少坐下來喝茶聊天。
就這樣，史力的存折上，有了五十個小時的記錄。這個記錄時間的存折，居然丟了!其實只要史力到管委會說明情況，補發(fā)一個存折就可以了。但他覺得毫無必要，章先生傳授的做人、做學問的道理，才是他真正的積蓄。
三度寒暑過去了。史力在先生的指導下，將當年的碩士論文，擴展成近二十萬字的專著，由先生推薦出版了。先生又寫了推薦信，讓史力到江南大學中文系去應聘當合同制教師，并告訴他：“你一邊上課，一邊考博士，只要肯下功夫，是可以留校的。”
史力說：“先生對我有再造之恩!”
“不，更重要的是你對自己的再造!”
說完，先生拿出一個紅封皮的存折，說：“你三年前掉在我這里的，之所以沒有還你，是想看看你有什么反應。愿做義工領一個存折已屬不易，但你掉了后不要求補發(fā)，心很安詳，連理所當然的報償都淡忘了，是修德修文所至�！�
史力接過存折，翻了翻，除原有的頁碼，又加訂了厚厚一沓，上面由先生填滿了他每次做義工的時間。史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務教誨學生的時間，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧。”
先生說：“好!”
14. 本文以“時間存折”為線索。請圍繞此線索在下面橫線上寫出有關內(nèi)容。(6分)
1)史力用“時間存折”__________________________________________________
2)章文心用“時間存折”________________________________________________
15.小說第3段，介紹了史力工作后的哪些情況?請簡要概括。(4分)
16. 聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。(4分)
(1)門早已打開，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門邊，把他引進客廳。
(2)史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務教誨學生的時間，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧。”
17. 根據(jù)你對故事情節(jié)的理解，發(fā)揮想象，在文中橫線處補寫一個與人物動作有關的句子。(2分)
18.有人認為，史力是這篇小說的主人公;也有人認為章文心才是這篇小說的主人公。你同意哪一種說法?為什么?(6分)
參考答案：
14.(6分)
(1)(3分)
到章先生家做義工“領取時間”;積蓄“做人”“做學問”的道理，完成對自己的“再造”。
(2)(3分)
義務教誨史力;傳授史力“做人”“做學問”的道理，完成對史力的“再造”。
答出“‘時間存折’的使用”的，給1分;答出“用‘時間存折’完成‘再造’”的，給2分。
意思對即可。
15.(4分)
①上研究生時，主攻的是古典文學，畢業(yè)后迫于生計，不得已去某公司做文案工作;②因經(jīng)濟狀況只能住免費公寓，但“熱鬧”的環(huán)境，讓他無法讀書;③對打牌、聊天、看電視之類的業(yè)余活動不感興趣，常常在社區(qū)閑逛來打發(fā)業(yè)余時間。
答出1點給2分，給滿4分為止。
意思對即可。
16.(1)“早已”表現(xiàn)了章文心待人的彬彬有禮和盼望有人能幫他“查找資料，聽他說話”的迫切心情。
(2) “捧著”寫出了史力對章先生“再造之恩”的感激與敬重之情。
17.(2分)示例：站起來向章先生深鞠一躬。
18.(1)觀點一：同意史力是主人公。理由：①從小說的標題來
看。“時間存折”是儲蓄做義工時間的存折。小說敘述了史力在章文心家做義工的三年零五十個小時里，學習做人、做學問的事情。②從小說行文看，史力在文中有著貫穿故事情節(jié)的作用，圍繞史力記敘了他領取、使用、丟失、再得、轉交“時間存折”的事情。③從小說主題來看，小說寫史力，著力敘述他的“再造”，以此表現(xiàn)“修德修文”對人“再造”的重要性這一主題。
觀點二：同意章文心是主人公。理由：①從小說的標題來看。“時間存折”是儲蓄做義工時間的存折。小說敘述的是章文心如何在三年多的時間里，義務幫助史力“再造”的事情。②從小說行文看。小說雖然起筆寫的是史力，但收筆卻在章文心，并借史力之口贊美章文心，點明小說主題。③從具體表現(xiàn)來看。小說寫史力一方面是為了引出章文心，另一方面是為了襯托章文心，用史力的“再造”襯托章文心“德”“文”之高。
住宅終于建成了。建造期間丈夫可操勞夠了：一會這里有毛病，需要修改，一會兒那里有出了問題，需要設法解決……總之，沒有片刻休息。好了，現(xiàn)在總算結束了，住宅竣工了，大功告成了。
住宅是丈夫為討妻子歡心而建成的，因為妻子不愛收拾房間，而且覺得烹飪、洗滌特別麻煩，對于讀服裝設計的妻子來說，財務收支就更是世界上最痛苦的事情。
妻子對新住宅非常滿意：清潔衛(wèi)生，物品存放，三餐烹飪，衣服洗滌，財務收支……全由屋子包辦，甚至當主任外出時，回信，接電話，迎來送往……也由屋子代辦。
每天清晨，當和煦的陽光透過窗戶瀉進房間時，妻子會在睡夢中自然醒來。在她淋浴的時候，廚房已經(jīng)準備好了豐盛的早餐：牛奶、紅茶、咖啡等飲料應有盡有，烤麩面包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一應俱全。喝著香醇的咖啡，嘗著酥軟的面包，聽著音樂播放器自動為她選擇的曼妙音樂，妻子覺得早晨的時光無比美妙。早餐結束后，衣柜自動地為女主人選好了衣服，化妝臺上自動推出名牌香水，妻子根本不用為服飾、化妝而發(fā)愁。
傍晚下班歸來，不用掏鑰匙，門頂上的智能識別儀會自動開門，客廳、餐廳等處的燈會自動亮起�；ㄆ坷锩刻鞎幸恢黄拮酉矚g的花朵自動開放，芬芳彌漫。晚餐是妻子最愛的普羅旺斯名菜，妻子在肖邦的鋼琴聲中呷著波爾多葡萄酒，工作一天后的疲憊感蕩然無存。餐畢，她坐在書房里隨意讀書，書柜里比牛津大學圖書館的藏書還多。
妻子覺得這棟住宅棒極了!
可到第二個月月末，妻子的態(tài)度就全然變了。
“它不給我綠裙子，還說我只適合穿藍色的!”她向丈夫告狀。
丈夫決定先弄清楚事情的真想。
“聽著，房子，你太放肆了!快打開衣柜，把那條綠裙子拿出來給太太。你聽見了嗎?”
房子沒有回答，柜子也未見打開。
“唉，你為什么就不能穿藍色的呢?”丈夫轉向妻子。
“什么?就聽從這么一堆鋼筋混凝土的支配?穿什么都要由它來決定?不行，親愛的，我是這里的主人。發(fā)號施令的，應該是我，而不是你的房子。房子快把那條綠裙子拿來給我!”
房子拿出的仍是藍裙子。僵局持續(xù)了一個小時，妻子什么地方也不想去了，只把自己悶悶不樂地鎖在房間里。
過了一周，女主人又跟房子爭執(zhí)起來。而這一次，她照樣討了個沒趣。
又過了一周，妻子忍不住要離家出走。臨行前她向丈夫攤牌：
“要么我留下，要么這鬼房子留下!”
“它哪里又得罪你啦?”丈夫大吃一驚。
“我要做我想做的事，而不是它想要我做的事;我要穿我想穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服。總而言之，我要做我想做的一切。”
“親愛的，它也是關心我們嘛�！�
“關心?可絕不能違背我的意愿來干。它這絕不是關心，而是在任意擺布我們!”
“但是……”
“我已經(jīng)說過，要么我留，要么它留!”
“可我總不能把一幢好端端的房子毀掉吧?”
“既然這樣，那你就跟你好端端的房子過日子吧!在你心目中，它完全可以取代我。對此我已深信不疑!”
門“啪”的一聲關上了。妻子毅然走了。
丈夫自我安慰著，傍晚她肯定就會回來的。可過了一天，又過了一天，直到第三天，妻子仍不見回來。
“房子，我要去找她!在我們回來之前，請做好一道她最愛吃的茄汁沙司，并擺好飯桌!”
他走到門跟前，可這一次門沒有像往常那樣自動打開。
“嗯?你怎么搞的?睡著啦?你這房子，快給我開門!”
門一動不動。他只好自己動手去推門，但門就是開不了。他干脆用肩頭去撞，門依然不開。
“門呀，你怎么啦?我需要去找她呀!”
“你不必去找她了，她只會給你增添麻煩�！狈孔有钠綒夂偷貏裾f。
“房子，我需要她。房子，我愛她! 開門啊，快開!”
房子默不作聲，門緊閉不動。
他試著去開窗子，窗框好像也被釘死。他想用椅子把玻璃砸碎，可是笨重的窗簾卻有意纏住了他的手，并把他手里的椅子奪掉。
“放開我!”他大聲呵斥著。
“你沒什么理由要出去，”房子回答，“你不需要她。我會照料你，直到你老死�！�
“你說什么?想把我一輩子困在這里，一輩子?”他氣沖沖地問。
“我會照料你的，你什么都不必操心。”
“我不需要你來照料，放開我!”
沉默。
他掙脫窗簾，來到房子中央，在這里窗簾已夠不到他。他把手伸進衣袋，摸到了打火機。他取出打火機，“嚓”一下把火打著，說道：“你現(xiàn)在不把門打開，我就把你燒掉!”
“可你要知道，那樣一來，我們將同歸于盡�！�
“即便如此，我也要把你毀掉!房子，你聽到了嗎?”
“還是把打火機關了吧。”
“快開門，否則我要燒了!”
“不開�！�
“我燒死你!”
“你燒不了我的。”
這時從柜子里滾出了一個箱子・・・・・・
・・・・・・
(有刪改)
18.閱讀小說，根據(jù)你對“超級智能住宅”的認識，在下面語段的橫線處分別填入一個四字
詞語。(2分)
當房子剛建成時，房子的表現(xiàn)可以概括為體貼入微，當妻子提出自己的要求時，房子的表現(xiàn)可以概括為_ ①_ ;當丈夫與房子矛盾激化時，房子的表現(xiàn)可以概括為_ ②_ 。
19.小說中的對話往往有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。請你選擇一處對話，簡要分析在推動情
節(jié)發(fā)展中，這處對話所起的作用。(4分)
答：_______
20.在你看來，這篇小說的主題是什么?根據(jù)你對小說主題的認識提出一個問題，并簡要說
明理由。(5分)
小說主題：________
你的問題：________
你的理由：________
參考答案：
18.(2分)【答案】①固執(zhí)任性②蠻橫無理 【解析】本題是一道概括文章情節(jié)的行文思路題，結合題干，兩處空白應該填寫的是對房子行為的總結，而且需要按照房子主人的視角給出評價。
19.(4分)【答案】選取對話：“親愛的，它敢是關心我們嘛�！� “關心?可絕不能違背我的意愿來干，它這絕不是關心，而是任意擺布我們!”
>此處對話作用：
此處對話體現(xiàn)了男主人設計的房子的初衷、房子最初對主人的態(tài)度，又為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊，暗示了下文中房子會對主人做出的種種“造反行為”，最初為了照顧主人建造的房子，在只能簡單僵化地理解“照顧”，卻完全不理解主人的感情，分不清“主仆”的界限時，就會出現(xiàn)這種任意擺布主人的“行為”。此處是對言語中房子行為的良好詮釋。
【解析】本題考查學生提取關鍵信息，并分析情節(jié)細節(jié)與全文關系的能力。學生需要首先明確全文情節(jié)，再在所有對話中找出暗示，影響情節(jié)走向的，進行分析。學生在閱讀時，一邊要看著‘眼前的’細節(jié)，一邊要時刻思考整體的情節(jié)走向，思考作者安排這些細節(jié)是否獨具匠心，又匠心何在?
20.(5分)【答案】小說主題;人工智能可能會毀滅人類
你的問題;人工智能等高新科技在給我們帶來便利的同時，也會給我們帶來煩惱，甚至是危險，面對科技爆炸的時代，我們應該如何面對?請結合生活詳細闡述你的觀點。
你的理由;本文主題人工智能毀滅人類，其實質在引發(fā)讀者思考;原本為服務我們而發(fā)明的人工智能，為什么反而成為了人類的敵人?在我們發(fā)明高科技的時候，是否考慮到了它的危害以及控制危害的方法?在科技飛速發(fā)展的現(xiàn)代，這是每一個人都回避不了的問題，此題在考察原文主題的同時，還需要將科幻回歸現(xiàn)實生活，思考作者影射的現(xiàn)實問題，體現(xiàn)了小說表現(xiàn)生活的體裁特點，一舉多得
【解析】 這是一道全新的題型，需要學生掌握全文情節(jié)和主題的同時，能夠根據(jù)主題內(nèi)容出題‘考別人’，這樣不僅考察學生分析文章主旨的依據(jù)和過程，很好的體現(xiàn)了活學活用、學以至用的中考斷趨勢，今后的文學閱讀，可能會更加傾向于對文章感情的理解和把握，僅靠熟記答題公式很可能無法滿足未來北京中考語文的需要了。
本次小說閱讀中，后兩道大題都需要考生從自己的角度分析出文章主題和作者寫作意圖，越來越強調(diào)學生在閱讀中主動性和自主思考。培養(yǎng)學生在閱讀中的獨立性，而非借助于以往考試經(jīng)驗答題，讓學生成為閱讀的“主人”，將是未來中考閱讀的新方向。
上述小說閱讀答案練習。是一篇很詳盡的習作，一起來看看吧!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuzhong/600800.html
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