初中初三小說精選閱讀：《文明的拐點(diǎn)》有答案
文明的拐點(diǎn)
上弦月
1
墩子扛著頭小牛犢，往扛犢崗頂攀爬。他身后拖著條尾巴——八歲的兒子。
扛犢崗頂有片足球場(chǎng)大小的平整土地。耕地需要牛，可扛犢崗四周刀削斧劈般陡峭，連牛都牽不上去。為了耕種那片地，人們只能把剛斷奶的小牛犢扛到崗頂放養(yǎng)，待它長(zhǎng)大后耕作，讓它在崗頂終其一生。
據(jù)說，從堯舜爺時(shí)代起，人們就用這種方式，耕種著那塊土地。
往事越千年，現(xiàn)在那塊土 地由墩子家“聯(lián)產(chǎn)承包”。
“要是狼把牛吃了，咱家的地不就種不成了?”
“在咱這山區(qū)，狼禍害牛不算稀罕，可狼從不上扛犢崗!”
“為啥?”
“老輩人傳下來的說法是，在很早很早以前，普天下發(fā)大洪水，只有咱這里的高山?jīng)]有被淹，扛犢崗頂，成了人間最高的一塊耕地。”
“我們老師就講過‘洪水滅世’的故事!”
“為了使人間最后一塊地能耕種，世人不至于絕種，玉皇大帝警告所有的狼：哪個(gè)敢上扛犢崗，頃刻天打雷劈!”
“我們老師說，世上沒有玉皇大帝。”
“可是自古至今，從沒有狼到扛犢崗頂去禍害牛。”
2
兒子沒考上大學(xué)，墩子要他在家，和自己一起耕種那塊地，又搬出了老輩人傳下來的說法：“‘洪水滅世’過后，天下死里逃生的不過十幾人;這些人，都是靠那塊地才渡過了大饑荒，也才有了現(xiàn)在的世界。耕種那塊地，是咱家的造化呀!”
兒子還是不愿過土里刨食的生活，到城市打工去了。
墩子仍然獨(dú)自耕種那塊地。他十天半月才帶吃食上去一次，那上面有山泉，有他搭建的A字形草棚。上去后他與牛為伴，住上幾天，把農(nóng)活干完再下山。
站在扛犢崗頂，可俯視燕銜春來、雁載秋去，霧漫月沉、霞涌日浮。在這似人間不似人間、非仙境莫非仙境的地方耕云鋤嵐，春播一顆種、秋收萬粒金，墩子覺得自己就是個(gè)神仙，老死也不愿離開。
他喜歡久久地鳥瞰山腳下的村莊和自己的家：早上，家門前的河水晃著朝陽的萬道紅光，浴在紅光里、只有鋼筆大小的媳婦在河邊洗衣裳;晾曬的床單、被面，彩蝶般在晨風(fēng)里上下飄飛。偶爾，媳婦會(huì)沖著他揮胳膊：“你什么時(shí)候回來——”墩子盡管聽不到卻知道她在喊什么，亮開嗓門回應(yīng)：“帶的酒還沒喝完呢——”
3
轉(zhuǎn)眼兒子到了結(jié)婚年齡。結(jié)婚是要花一大筆錢的。正遇到扛犢崗頂那頭牛老了，該換小牛犢了，發(fā)愁的墩子突然產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法，熱血沸騰起來，打電話讓兒子回來商量。
“這次，咱們扛一公一母兩頭牛犢上去，繁衍出一群牛，扛犢崗頂有的是草!”
“干嗎?”
“咱們也耕也牧，在扛犢崗頂辦個(gè)小養(yǎng)牛場(chǎng)。”
“對(duì)!現(xiàn)在一頭牛，就是殺了賣肉，連皮帶肉也能賣近萬塊錢呢!”
“以后你就不要再外出打工了，那塊地和養(yǎng)牛場(chǎng)都給你經(jīng)管!”
“可是……狼真的從來不上扛犢崗?”
“自古至今，從沒有狼到扛犢崗頂去禍害牛。”
父子倆大碗喝酒。
4
父子倆一人扛著一頭牛犢上扛犢崗。
可是到地方一看，老牛不見了，唯有一灘血!
“我說吧，狼怎能偏偏不上扛犢崗呢?”
“可是自古至今……”墩子蹲在地上查看過血跡，一拍大腿跳起來，“不是狼，是人!”
因?yàn)樵儇澙返睦�，也不�?huì)把牛連皮帶骨頭都吞了。
那塊地，種不成了。養(yǎng)牛場(chǎng)的夢(mèng)，更是碎得七零八落。
五十多歲的墩子，只好隨兒子到城市打工去了。那塊世人耕作了幾千年的地，從此荒了。
后來兒子才知道：狼之所以不上扛犢崗，是因?yàn)榭笭賺徤舷滦硬輼O多。狼一旦被蝎子草“蟄”到，會(huì)全身糜爛而亡，因此避而遠(yuǎn)之。
14.請(qǐng)根據(jù)全文，解釋題目“文明的拐點(diǎn)”的含義。(2分)
答：
15.小說圍繞著主人公墩子和扛犢崗的關(guān)系展開情節(jié)，請(qǐng)根據(jù)該線索概括小說四個(gè)部分的主要內(nèi)容(每點(diǎn)不超過8個(gè)字)。(4分)
答：
16.請(qǐng)分別概括墩子父子的性格特點(diǎn)。(5分)
答：
17.請(qǐng)指出文中畫線段落在語言上的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析該段落在全文中的作用。(5分)
答：
18.小說中墩子父子對(duì)于“狼不上扛犢崗”的原因給出了不同的解釋，請(qǐng)結(jié)合文意分析作者通過這兩種解釋試圖傳達(dá)怎樣的觀點(diǎn)，并請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。(7分)
答：
參考答案：
14.①傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變。(1分)
②世風(fēng)日下，傳統(tǒng)美德的失落。(1分)
15.①墩子扛牛犢上崗。(1分)
②墩子醉心崗頂耕作。(1分)
③墩子夢(mèng)想崗頂養(yǎng)牛。(1分)
④墩子離開扛犢崗。(1分)
16.①父：堅(jiān)守傳統(tǒng)、(1分)勤勞淳樸、(1分)易于滿足;(1分)
②子：思想開化、(1分)為人精明。(1分)
17.語言特點(diǎn)：精煉、典雅、句式較整齊。(答出兩點(diǎn)即可得2分)
作用：①渲染農(nóng)耕生活的美好;
②表現(xiàn)主人公對(duì)農(nóng)耕生活的熱愛和陶醉;
③并和后文形成對(duì)比，凸顯現(xiàn)代人性的貪婪和丑惡。(每點(diǎn)1分，共3分)
18.作者觀點(diǎn)：①人若失去信仰，作惡便無所顧忌;
②智慧一旦被貪婪驅(qū)使，人將比禽獸更加兇殘。認(rèn)識(shí)：略。(只答出觀點(diǎn)沒有結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)J識(shí)每點(diǎn)2分，只答出一個(gè)觀點(diǎn)并結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)J識(shí)得4分，答出兩個(gè)觀點(diǎn)并結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)J識(shí)得7分。)
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