命制人 汶南一中 李因娥
教師寄語(yǔ)：多聞而擇焉，所以明智也。 劉 向
學(xué)習(xí)目標(biāo)
１、有感情地誦讀課文，理解內(nèi)容。
２、揣摩詞語(yǔ)和句子，理解作者感情變化的線索。
３、學(xué)習(xí)并運(yùn)用觀察、感受、聯(lián)想、思考的學(xué)習(xí)方法。
４、體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受，體味人生，感悟生命。
學(xué)習(xí)過程
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、.給加點(diǎn)字注音。
①迸（ ）濺 ②瓊（ ）漿 ③忍俊不禁（） ④仙露瓊（）漿
⑤佇（ ）立 ⑥酒釀（ ） ⑦ 伶仃（ ） ⑧盤虬（ ）
2、解釋下列詞語(yǔ)。
①忍俊不禁：
②伶 仃：
二、理解探究
1、請(qǐng)學(xué)生思考：依行文順序，說說這５個(gè)語(yǔ)段的描寫內(nèi)容是什么？
2、宗璞以極為精細(xì)的工筆，為我們繪寫藤蘿花獨(dú)具美韻的風(fēng)貌，以至那色澤、那神采、那氣味都鮮明可感，畫出你最欣賞的佳句，按照“我欣賞的佳句是 ，它所運(yùn)用的修辭手法是 ，這樣寫的好處在于 ”的句式說話。
三、合作釋疑
3、請(qǐng)找出最能體現(xiàn)作者感情基調(diào)的語(yǔ)句。聯(lián)系背景材料，談?wù)勀愕睦斫狻?br />4、從哪個(gè)語(yǔ)句能夠捕捉到作者對(duì)生命的感悟和贊美，它帶給我們?cè)鯓拥膯⒌希?br />5、文章從“我不由得停住了腳步”開篇而以“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”收墨，除首尾銜接、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密給人一氣呵成之感，在內(nèi)涵意脈上又有什么聯(lián)系呢？
紫藤蘿瀑布閱讀答案
四、課內(nèi)精讀
１、按原文填空：
這里春紅已 ，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹 的、 的藤蘿，花朵兒一串 著一串，一朵 著一朵，彼此 著 著，好不活潑熱鬧！
２、先根據(jù)意思填詞，然后用該詞造句：
⑴ 忍不住笑（ �。�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�、啤∵z恨，不稱心（ �。�
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�、恰∠窕\子似地罩在上面（ ）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�、依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�、佟『髞硭餍赃B那稀零的花串也沒有了
�、凇〉ǘ鋸膩矶枷÷�
③ 它依傍一株枯槐爬得很高
④ 好像在試探什么
�、荨|一穗西一串伶仃地掛在樹梢
�。�、③②④①⑤�。隆ⅱ冖邰佗茛�
�。�、③②⑤④① Ｄ、②③①④⑤
五、拓展延伸
《雪花贊》
①穿過陰沉沉的云層，柳絮般的雪花被朔風(fēng)裹挾著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。漫天是飛舞的雪花，遍地是晶瑩的積雪。這時(shí)，倘若你有興趣出去走幾步，那么你的頭上、肩上準(zhǔn)能披上一塊繡滿了雪花的潔白紗巾，你的眼前會(huì)自然地涌現(xiàn)“忽如一夜春風(fēng)來， ”的銀裝素裹的美景。一股贊美之情會(huì)油然而生，真美啊，雪花！
②雪花是那樣的潔白，她是白的精靈！她是純潔的，容不得半點(diǎn)骯臟的東西。人們常用“瓊花碎玉，冰肌玉骨”來形容她的純和美，這可一點(diǎn)也不過分。
③自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火紅的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但是雪花卻有自己的風(fēng)格。她做出了貢獻(xiàn)，從不居功，從不炫耀，她從高空中落下來，使盡全部力量去殺死病菌害蟲，悄悄地充當(dāng)莊稼的“衛(wèi)士”，太陽(yáng)升起后，她又無(wú)聲地融化了，滲進(jìn)了土地，滋潤(rùn)著花草樹木，哺育著莊稼的幼苗，催促著春姑娘的到來。
④雪花是純潔的，樸實(shí)的，又是堅(jiān)毅的、無(wú)私的。
⑤當(dāng)?shù)谝黄┗湓诘厣蠒r(shí)，她馬上就融化了，但接著第二片、第三片……一片接著一片，前赴后繼，大地終于被雪花的毅力折服了。一片雪花的厚度只能用微米計(jì)算，那么一寸積雪該包含多少片雪花呢？算出來恐怕是個(gè)驚人的數(shù)目，正因?yàn)殡y以計(jì)算的雪花不斷降落下來，才裝扮出一個(gè)銀色的新世界。
⑥雪花，你是美麗的花，你是品質(zhì)高尚的花。純潔、樸實(shí)、堅(jiān)毅、無(wú)私，是雪花的品質(zhì)，也是中國(guó)人民的品質(zhì)��！當(dāng)我贊美雪花的時(shí)候，我自然想起了我們偉大的人民，創(chuàng)造了祖國(guó)文明的人民比雪花更美、更高尚。
紫藤蘿瀑布閱讀答案
１、解釋下面的詞在文中的意思
�、拧°y裝素裹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 前赴后繼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、第④段文字運(yùn)用的表達(dá)方式是 ，在結(jié)構(gòu)上所起的作用是 。
３、文中畫線的“悄悄”與“無(wú)聲”，如果分別改用“勇敢”與“迅速”，好不好？為什么？
４、A、第①段橫線上應(yīng)填“ ”，該句出自唐朝詩(shī)人 寫的 。
B、請(qǐng)?jiān)賹懗瞿阒赖呐c雪有關(guān)的詩(shī)句兩條，可以多寫。
⑴ ， 。
�、啤 �， 。
５、能揭示本文中心的一句是（�。�
�。痢⒀┗ㄊ羌儩嵉�、樸實(shí)的，又是堅(jiān)毅的、無(wú)私的。
�。�、雪花，你是美麗的花，你是品質(zhì)高尚的花。
�。�、她（雪花）做出了貢獻(xiàn)，從不居功，從不炫耀。
�。�、創(chuàng)造了祖國(guó)文明的人民比雪花更美、更高尚。
答案 第4課 紫藤蘿瀑布
一、基礎(chǔ)知識(shí)
①迸（bèng ）濺 ②瓊（ qióng ）漿 ③忍俊不禁（jīn）。（ ）
④仙露瓊（qióng）漿 ⑤佇（ zhù）立 ⑥酒釀（ niàng ）
⑦ 伶仃（ dīng ） ⑧盤虬（ qiú）
2、 忍俊不禁：忍不住笑
伶 仃：孤獨(dú)，沒有依靠；瘦弱。
二、理解探究
1、教師點(diǎn)撥、明確：依次描寫了花瀑、花穗和花朵。
2、
（1）“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極�！�
將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，從總體形象上贊美花繁花盛，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌。
�、啤 爸皇巧钌顪\淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗�！�
“挑逗”：逗引、招惹之意，在語(yǔ)境中是貶詞褒用。以“歡笑”“挑逗”將花瀑擬人化，仿佛盛裝的少女在歡歌笑語(yǔ)，細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動(dòng)感，又富有情趣。
�、恰 盎ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！‘我在開花！’它們?cè)谛��！以陂_花！’它們?nèi)氯�。�?br /> 用擬人手法寫出花的童稚般的歡樂，描繪神態(tài)，突出它們生命的盎然勃發(fā)，讓人感覺花在驕傲而坦蕩地為自己美麗的存在而歡笑嬉鬧。
�、取 懊恳欢涫㈤_的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”
用“帆”“艙”比喻花朵的外形，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。比作“笑容”且用“忍俊不禁”擬花朵含苞欲放的情態(tài)，生動(dòng)而形象地傳達(dá)出花朵美麗嬌媚的特征，更顯美好可愛，也抒發(fā)了喜悅的心情。
紫藤蘿瀑布閱讀答案
三、合作釋疑
3、 明確：“它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的�！�
本文是一篇睹物釋懷、借景抒情的散文。與紫藤蘿盛開的意象形成強(qiáng)烈反差的處于特定時(shí)期的作者的悲痛郁悶心情�！拔抑皇莵辛⒛�，覺得這一條紫藤蘿花瀑不只在我眼前，也在我心中緩緩流過”寫賞花時(shí)，將“眼前花、心中事”自然融合在一起。紫藤蘿瀑布在心上流過，實(shí)為作者在心靈中感受花瀑的精神內(nèi)涵。手足情，其中手足比喻兄弟，這里即指小她三歲身患絕癥、生命垂危的弟弟。這句正所謂釋懷，釋關(guān)于生死的疑惑、關(guān)于疾病的痛楚。“我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅”眼前繁花如瀑洋溢著鮮活生命的紫藤蘿將作者籠罩在寧?kù)o與喜悅中，心靈因之震撼，意緒因之振作。遭受過苦痛，才會(huì)更加珍視生活的浪花。
4、“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”
這句話的意思是說人的一生沒有一帆風(fēng)順的，常會(huì)遇到坎坷，就像花一樣。紫藤蘿啟示作者由個(gè)體情感糾葛飛躍到對(duì)生命本質(zhì)的理性思索，感悟到生命的途徑是曲折的但生命的存在卻是美好和永恒的。行文至此，紫藤蘿已不再是純自然生物，而是一個(gè)隱喻、一個(gè)象征，象征生命的再生，象征心靈之花的重放，象征時(shí)代的更迭，象征美的不滅……。作者的禮贊，是對(duì)生命活力的呼喚，是人生在歷史滄桑中解脫重負(fù)的心靈搏動(dòng)。表達(dá)出作者振奮精神闊步前行的昂揚(yáng)狀態(tài)。
5、 “停住了腳步”是因?yàn)楸蛔咸偬}繁茂旺盛所吸引，起筆突兀，引人入勝�！凹涌炝四_步”是因?yàn)榕c如水繁花的內(nèi)在溝通后，被生命活力所催促，首尾圓合、意脈流貫。用“淺紫色”來描繪花香，把味覺轉(zhuǎn)化為視覺，把飄逸無(wú)形的東西變得清晰可見，仿佛把花香定格，讓人感到親切。
四、課內(nèi)精讀
１、謝 閃光 盛開 挨 接 推 擠
�。�、忍俊不禁 遺憾 籠罩（選句略）
�。场ⅲ�
五、拓展延伸
１、⑴ 指大地被雪覆蓋、如同穿著一件潔白的衣衫。
�、啤≈盖懊嫜┗湎氯诨�，后面的又緊跟著落下。
2、抒情 承上啟下
３、不好，用“悄悄”“無(wú)聲”更能與前文的“不居功，不炫耀”照應(yīng)，更能表現(xiàn)雪花無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
�。础ⅲ�、千樹萬(wàn)樹梨花開 岑參《白雪歌送武判官歸京》
Ｂ、略
�。�、Ａ
紫藤蘿瀑布閱讀答案
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