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下為該詞語的應(yīng)用范例和釋義說明（下面也包含“等”的所有組詞，收錄量在行業(yè)領(lǐng)先。）。

造句：查詢NCBI數(shù)據(jù)庫得到多種高等植物及原核生物的TPS1蛋白質(zhì)序列，用序列分析軟件進行序列同源分析，發(fā)現(xiàn)多處較長的保守區(qū)段。

解釋：跟‘低等植物’相對。舊時僅指種子植物，今指個體發(fā)育過程中具有胚胎時期的植物，即苔蘚、蕨類和種子植物。它們與低等植物的區(qū)別是：除有胚外，一般又有莖、葉的分化和由多細胞構(gòu)成的生殖器官。

造句：你應(yīng)該給對方這樣一個印象：你并不是向單位要求加薪水，而是以一種特殊的方式要求等價交換，這就是你對公司的忠誠換取公司對你的尊重。

解釋：指商品按照價值量相等的原則進行交換。這是價值規(guī)律的客觀要求。

造句：從鋁合金變極性等離子焊接電弧物理特性出發(fā)，研究了鋁合金變極性等離子焊接電弧產(chǎn)熱機理，分析了焊接參數(shù)對電弧熱的影響規(guī)律。

解釋：用等離子弧作為熱源來熔化兩金屬連接處的一種焊接法。

造句：隨著還原時間的增長，等離子態(tài)氫還原氧化物得到的金屬層厚度增加。這表明等離子態(tài)氫能強化氫還原金屬氧化物的能力。

解釋：物質(zhì)的等離子體狀態(tài)，是物質(zhì)存在的一種形態(tài)。高溫、強大的紫外線、ｘ射線和丙種射線等都能使氣態(tài)物質(zhì)變成等離子態(tài)。

造句：借助于純組分等溫線數(shù)據(jù)，經(jīng)數(shù)值法求解上述模型，獲得了氮、氧二元混合物在5A沸石分子篩柱和炭分子篩柱內(nèi)的共吸附穿透曲線。

解釋：為了表明地球表面氣溫的分布情況，把在同一時間內(nèi)溫度相同的地點在平面圖上連接起來所成的封閉線。

造句：將NCAR和SURFER兩種繪圖軟件相結(jié)合，成功地實現(xiàn)了在特定區(qū)域內(nèi)離散點資料的等值線分析和地圖疊加。

解釋：地圖上連接某種數(shù)值相等的各點所成的封閉線。如等溫線、等壓線等。

造句：在這種時而等邊三角形、時而不規(guī)則三角形的幾何圖形中，隱喻的語義說、語用說和認知理論說起了深刻的催化作用。

解釋：三邊都相等的三角形。

造句：不等式約束是客觀實際中普遍存在的一種約束，但目前大地測量數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域并沒有成熟、完整并被普遍接受的處理理論和方法。

解釋：表示兩個數(shù)或兩個代數(shù)式不相等的算式，兩個數(shù)或兩個代數(shù)式之間用不等號連接，都是不等式。

造句：事實表明很多高等動物沒有按照這種方式進化，因為他們的許多表型特征表明身體許多部分的壽命都是有限的。

解釋：跟‘低等動物’相對。在動物學(xué)中，與低等動物無明確的界線，一般指體制復(fù)雜、組織及器官分化顯著的脊椎動物。

造句：結(jié)果不是那樣的，但這的確有個事實,我們有些基本的運算法則和等號和,其他一些東西，用來為我們一些,更多有用的目的而服務(wù)的。

解釋：表示相等關(guān)系的符號，用‘＝’表示。

造句：昨天，我分享到一條非常重要的有關(guān)錢的建議：要獲得財富，你必須花的比掙得少，慢慢的變得富有，包括很多方式來降低等式中花銷這一邊。

解釋：表示兩個數(shù)（或兩個代數(shù)式）相等的算式，兩個數(shù)（或兩個代數(shù)式）之間用等號（＝）連接，如３＋２＝４＋１，ａ＝４。

造句：他把這些玩具車排在我們中間的座位上，其中兩輛背靠椅背停著，而第三輛正等待進入它們之間的那個位置。

解釋：不采取行動，直到所期望的人、事物或情況出現(xiàn)：～時機。

造句：在您做好準備去責怪您卓越的思維活動后任何多余的重量時，請記住這個基本方程，過多熱量加上不足夠的活動仍然等于體重增加。

解釋：（１）某數(shù)量跟另一數(shù)量相等：三加二～五。（２）差不多就是，跟…沒有區(qū)別：不識字就～睜眼瞎子。

造句：結(jié)果證明，幾乎只要有太陽光進入，極限探測星等就急劇下降，因此也證明了天基光電望遠鏡只能在背光條件下或在地影中工作。

解釋：表示星體亮度的等級，亮度越大，等數(shù)越小。根據(jù)肉眼看到的星體的亮度而定的等級，叫做視星等。如太陽的視星等為－２６.７，天狼星的視星等為－１.６。根據(jù)星體在距離觀測者１０秒差距（即３２.６光年）時應(yīng)有的亮度而定的等級，叫做絕對星等，如太陽的絕對星等為＋４.９，天狼星的絕對星等為＋１.３。

造句：這樣一來，一個節(jié)點可以計算一個塊的散列值；將較小的簽名轉(zhuǎn)移到對等節(jié)點，該節(jié)點也可以計算散列值，然后對兩者進行比較。

解釋：等級、地位相等。

造句：現(xiàn)在，通過使用技術(shù)在更高速率上執(zhí)行這種“模擬實驗”，我們將達到新的境界，這種境界與人類過去的差距正如人類與更低等動物的差距。

解釋：跟‘高等動物’相對。在動物學(xué)中一般指身體結(jié)構(gòu)簡單、組織及器官分化不顯著的無脊椎動物。

造句：所有的這些都是根據(jù)某些假設(shè),和氣象狀態(tài)，地質(zhì)情況，還有，水文請跨國,在加上土地的等高線,在這個特定的核能電站的周圍。

解釋：地形圖上標高相同的點連成的封閉線，用來表示地勢的高低。

造句：等第三個游戲出爐后我們還準備發(fā)布很多我們制作阿斯卡隆的工具，這樣在我們進行下一步計劃以后很長一段時間內(nèi)粉絲們可以繼續(xù)他們的冒險活動。

解釋：＜書＞名次等級（指人）。

造句：簡單的組合恒等式可以由多重集的排列、組合的定義直接發(fā)現(xiàn)并且證明，但對于一些復(fù)雜的組合恒等式，這種方法就顯得無能為力。

解釋：方程中等號兩邊所含的未知量，無論用任何數(shù)代替，兩邊的數(shù)值永遠相等，這樣的方程叫做恒等式。

造句：對美國而言，要想像我們在其它領(lǐng)域所做的那樣保護我們的經(jīng)濟和生活方式，我們就不能等到下一次大規(guī)模襲擊來臨時，才被迫采取應(yīng)對措施。

解釋：連詞，表示時間條件：～我們趕到，游行的隊伍已經(jīng)出發(fā)了。

造句：在當時，民眾對不平等條約已極為不滿，所以當“五卅”慘案發(fā)生后，輿論界立刻對北京政府施加強大的壓力，要求以強硬的態(tài)度進行對外交涉。

解釋：訂約雙方（或幾方）在權(quán)利義務(wù)上不平等的條約。特指侵略國強迫別國訂立的破壞別國主權(quán)、損害別國利益的這類條約。

造句：其原因除了潰瘍本身、幽門螺桿菌感染、吸煙、心理因素等外，某些生長因子減少或者缺乏也成為潰瘍難以治愈的原因之一。

解釋：質(zhì)量很差、不列入等級的（產(chǎn)品）：～品。

造句：但是過了不久，黏土又給人放進了一間溫室，這里陽光和煦地照射著它，并且經(jīng)常給它噴水，這樣就在它一天天靜靜等候的時候，某種變化終于開始到來。

解釋：等待（多用于具體的對象）：～消息｜～命令。

造句：因為安全問題一直是主要問題，所以他們錯過了吾珥古城和這個國家中的其它遺跡，盡管現(xiàn)在的暴力等級比2006年到2007年間的高峰時期要低。

解釋：按質(zhì)量、程度、地位等的差異而作出的區(qū)別：按商品～規(guī)定價格。

造句：車隊終于在11月上旬抵達一個位于波蘭東北部的Kozielsk的大教堂，在那里，Peszkowski和其他4000名軍官被分成四等份分別駐扎在不同的戰(zhàn)俘營中。

解釋：（～兒）指分成的數(shù)量相等的份數(shù)。

造句：構(gòu)建完等價服務(wù)名稱之后，再次基于每個服務(wù)名來檢查注冊表，來查看是否與以前注冊到注冊表中的服務(wù)名相匹配。

解釋：不同商品的價值相等：～交換。

造句：瑞士憲法規(guī)定了教育基礎(chǔ)，規(guī)定每所小學(xué)校應(yīng)該提供初等教育于每個孩子,而公立學(xué)校所提供的教育是免費的。聯(lián)邦管理和支持大學(xué)的操作。

解釋：（１）比較淺近的：～數(shù)學(xué)。（２）初級：～小學(xué)（舊稱）。

造句：再者，社會公平是建立在等同的稅收政策上的,霍布斯還提議征收消費稅,如此一來，富人就會因為消費得多，而繳納相對公平的稅收份額。

解釋：當做同樣的事物看待：不能把這兩件事～起來。

造句：這就是三分法則（井字構(gòu)圖法），一條簡單的法則，將你的圖片劃分成9個相等大小的區(qū)域，把你的攝影主體放在虛構(gòu)的格子線的某一交叉點。

解釋：（數(shù)目、分量、程度等）彼此一樣：這兩個數(shù)～｜這兩間房子的面積～。

造句：雖然我們估計這次大流行的嚴重程度將是中等，至少在最初的時期，但這一消息促使加強了對大流行性疫苗的關(guān)注，并使各方爭相訂貨。

解釋：（１）等級介于上等、下等之間或高等、初等之間的：～貨｜～教育。（２）不高不矮的（指身材）：～個兒。

造句：他舉起一只手以確保司機老等著，不知如何是好。

解釋：（１）堅持等候下去：他半天不來，我在那里～。（２）＜口＞蒼鷺。

造句：鷹和他的配偶一起喂養(yǎng)、照料他們的孩子們，如果我們留意觀察的話，就會從他們身上學(xué)會，應(yīng)當將所有的事物與他人彼此分享，因為人與人之間是平等的。

解釋：（１）指人們在社會、政治、經(jīng)濟、法律等方面享有相等待遇。（２）泛指地位相等：～互利｜男女～。

造句：常見的不作偏移，即對其背后巖石凹凸不平的混凝土結(jié)構(gòu)物作厚度曲線，或在時間剖面上用等差級數(shù)的深度縱坐標，有基本概念的問題。

解釋：＜書＞等次。

造句：根據(jù)惠普實驗室的一項最新研究，“與像推特等全球化的社交網(wǎng)絡(luò)相比”，惠普實驗室報告寫道，“中國版推特在內(nèi)容分享上有著明顯差異�！�

解釋：特別高的等級；最優(yōu)良的：～艙｜～射手。

造句：回答這個問題是非常棘手的，但是可以簡略的說一下。華爾街日報在選定的八所高等學(xué)校中調(diào)查了今年的大一新生，看看他們讀的是哪所高中。

解釋：大學(xué)、專門學(xué)院和�？茖W(xué)校的統(tǒng)稱。簡稱高校。

造句：這里有許多種可能性，比如宇宙常量，真空區(qū)的能量等價物，廣義相對論關(guān)于最大尺度空間的修正，或者針對更加寬泛的自然領(lǐng)域。

解釋：能體現(xiàn)另一種商品價值的商品。貨幣是體現(xiàn)各種商品價值的一般等價物。

造句：這意味著細菌（雖普遍存在但能否稱為“物種”則備受爭議）以及地球生命排在第三等級的古細菌都被排除在外。

解釋：法國十八世紀資產(chǎn)階級革命前有納稅義務(wù)而無政治權(quán)利的等級，包括農(nóng)民、商人、手工業(yè)者和資產(chǎn)階級。

造句：一道電流在兩個電極之間劃過，帶走空氣里父原子中的電子，從而使周遭空氣變成等離子體。

解釋：由正離子、游離電子組成的物體，是物質(zhì)的高溫電離狀態(tài)，不帶電，導(dǎo)電性很強，強電流通過時，由于電磁作用會發(fā)生劇烈收縮，而產(chǎn)生幾百萬度以上的高溫。太陽等大多數(shù)星體都存在等離子體。

造句：我們必須保證國家領(lǐng)導(dǎo)人對有關(guān)幸福的事情負責；當政客們降低信念、工作、家庭、慈善和自由價值標準時，我們決不能等閑視之。

解釋：＜書＞（１）平常：～視之｜紅軍不怕遠征難，萬水千山只～。（２）隨隨便便；輕易：莫～白了少年頭，空悲切。（３）無端；平白地：～平地起波瀾。

造句：據(jù)報道，不丹的發(fā)展神速，可以到達“全民教育”的水平，初等教育中的性別比例已由2000年的7%降到2004年的2%。

解釋：小學(xué)程度的教育。是對少年兒童實施的全面的基礎(chǔ)教育和對成人實施的相當于小學(xué)程度的教育。

造句：不管電腦影像何等真實、形象，它們依然僅僅是影像而已，不是我們真正看到的、甚或還會被許可用指端觸摸一下的歷史文物和藝術(shù)作品。

解釋：（１）什么樣的：你知道他是～人物？（２）用感嘆的語氣表示不同尋常；多么：這是～巧妙的技術(shù)�。�他們生活得～幸福！

造句：報告指出，盡管英國，意大利，西班牙和法國仍然是留學(xué)的熱門目標，這四個國家招收的留學(xué)生人數(shù)都有所減少，降幅從2.5%到10.8%不等。

解釋：不一樣；不齊：數(shù)目～｜大小～。

造句：雖然聯(lián)邦法律并沒有明文禁止差別對待有犯罪記錄者，但均等就業(yè)機會委員會就制定過相關(guān)的指導(dǎo)方針，其中規(guī)定了雇主應(yīng)如何使用這些記錄。

解釋：平均；相等。

造句：豐田章男承認，盡管安全問題曾經(jīng)是豐田關(guān)注的頭等大事，其次是質(zhì)量和規(guī)模，但在業(yè)務(wù)擴張過程中，這些輕重緩急變得“混亂起來”。

解釋：第一等；最高的：～艙｜～大事｜～重要任務(wù)。

造句：根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，每年接受高等教育與超重和肥胖癥的患病風(fēng)險降低10%相關(guān)，與癡呆癥的患病風(fēng)險減少8%相關(guān)。

解釋：培養(yǎng)具有專門知識、技能的人材的教育。實施高等教育的學(xué)校有大學(xué)、專門學(xué)院等。

造句：在這兒擺兩張桌子吧，艾倫，一張給你主人和伊莎貝拉小姐用，他們是有門第的上等人；另一張給希刺克厲夫和我自己，我們是屬于下等階級的。

解釋：等級低的；質(zhì)量低的。

造句：我向大家展示，在現(xiàn)在的越南，他們有著和美國同等的平均家庭規(guī)模，以及有著和美國1980年時同樣的健康狀況，而且他們的經(jīng)濟發(fā)展速度還高于美國。

解釋：等級或地位相同：～重要｜～地位。

造句：我任命羅恩.布朗為商務(wù)部長，以兌現(xiàn)我在競選時做出的提高該部門重要性的承諾。這個部門一直被認為是“次等重要”部門，這種看法持續(xù)的時間已經(jīng)太久了。

解釋：第二等。

造句：此種超音波感測系統(tǒng)是利用三個超音波接收器，安排成直角等腰三角形排列，并且在直角三角形斜邊的中央放置一個超音波發(fā)射器。

解釋：三邊中有兩邊相等的三角形。

造句：智利、薩爾瓦多、柬埔寨、韓國、新加坡和馬來西亞都在努力使中等教育能夠提供工作場所所需要的技能和知識，從而提高課程的相關(guān)性。

解釋：在初等教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，或培養(yǎng)學(xué)生具有某類專業(yè)知識的教育。

造句：我們必須保證國家領(lǐng)導(dǎo)人對有關(guān)幸福的事情負責；當政客們降低信念、工作、家庭、慈善和自由價值標準時，我們決不能等閑視之。

典故：等閑：尋常，一般。把它看成平常的事，不預(yù)重視。

造句：這是第一次，有一位教練會無視我兒子高人一等的運動能力，他過往的進球紀錄和贏得的錦標，以及躋身在國家奧林匹克發(fā)展項目（ODP）大名單的資格。

典故：高過一般人。

造句：向外擴張的橢圓則是代表我們目標是要滿足世界各地、各行各業(yè)、各色人等多元化需求，并用專業(yè)的態(tài)度、優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的服務(wù)，實現(xiàn)我們布局全球、行銷世界的愿景。

典故：色：種類；人等：人們。社會上各種職業(yè)各個階層的人們。

造句：聯(lián)合國表示，就財產(chǎn)損失和受災(zāi)人數(shù)而言，目前，巴基斯坦洪災(zāi)的危害程度已經(jīng)與5年前造成7.3萬人遇難的克什米爾地震"等量齊觀"。

典故：等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。

造句：我們的師資都是著作等身，擁有影響力的學(xué)者和有創(chuàng)造力的作者，同時也以其優(yōu)質(zhì)和投入的教學(xué)品質(zhì)聞名。

典故：形容著述極多，迭起來能跟作者的身高相等。

造句：中國人認為孩子是自由散漫的，需要進行紀律約束，并將他們劃分成三六九等，設(shè)立班長，組長等官職，而后利用個別孩子去壓制另一群孩子。

典故：指等級和類別多，有種種差別。

造句：怪誕美術(shù)也是人類生存發(fā)展必須的不可替代的藝術(shù)，等而下之的鄙視與枉自菲薄的自卑，都與這種價值地位不合。

典故：由這一等逐級往下。指跟某一事物比較起來更差。

造句：殘劍：你還敢罵人？罪加一等！

典故：指對罪犯加重處罰。