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備戰(zhàn)2019中考作文五:理清思路合理結(jié)構(gòu)

知識(shí)要點(diǎn):

1、結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。

2、一篇文章要寫的條理清楚,層次分明,前后一致,就必須妥善安排結(jié)構(gòu)。

3、合理安排內(nèi)容的先后和詳略。

考試說明:

組織材料,安排結(jié)構(gòu),一般要注意以下幾點(diǎn):

1、詳寫和略寫

確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題,它對(duì)表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫,就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫,就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡(jiǎn)略些。詳略得當(dāng),能使文章中心明確,重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當(dāng),勢(shì)必造成文章主次不明,使讀者無法把握中心。

處理詳寫和略寫,首先要根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫,其他事件和問題要略寫;有典型意義的材料要詳寫,一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》是以我回鄉(xiāng)的見聞為線索來展開故事情節(jié)的,可寫的人物和事件很多,但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個(gè)人的事來寫。這兩個(gè)人中,又分了主次。楊二嫂的故事,只是在一個(gè)場(chǎng)面里,用幾句精彩的話,展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細(xì)膩的抒情筆調(diào)描寫了少年閏土活潑英俊的形象,娓娓動(dòng)人地?cái)⑹鑫液烷c土三十年前的一段交往。接著作者又精細(xì)地刻畫了闊別三十年后的閏土的面貌、衣著、動(dòng)作和性格的巨大變化,訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸,抒寫了我的感慨和希望。這樣處理,完全是由它揭露在三座大山壓迫下,農(nóng)村凋敝,民不聊生的黑暗現(xiàn)實(shí),證明農(nóng)村需要來個(gè)變革,為下一代開辟一條新出路這一中心思想所決定的。

其次,要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳略。說理的文章,重在闡明主要論點(diǎn)的論證部分,因此,說理部分要詳寫,引證事例則略寫。例如《紀(jì)念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡,開頭只用了七十四個(gè)字,接著便詳盡地闡述白求恩的國(guó)際主義精神,指出我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)的地方。

2、段落和層次

寫作時(shí),為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來,一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個(gè)段落只說明一層意思,又要注意不要分得太細(xì),同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況:有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多,本來好幾層意思,硬擠在一起,弄得層次不清;有時(shí)段落又分得太細(xì),本來只有一層意思,硬分成幾段,搞得支離破碎。

3、過渡和照應(yīng)

過渡是文章段落之間的橋梁,在文章中,前后相鄰的兩層意思之間,不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系,而且在相連的地方要彼此銜接,語氣貫通,讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者,而不致發(fā)生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文,在百草園和三味書屋兩大部分之間,有一個(gè)承上啟下的段落,就是以段過渡的一個(gè)范例。

照應(yīng)是說寫文章要瞻前顧后,前后應(yīng)襯,首尾呼應(yīng)。例如《一件小事》,文章的開頭寫道:但有一件小事,卻于我有意義,將我從壞脾氣里拖開,使我至今忘記不得。文章的結(jié)尾寫道:獨(dú)有這一件小事,卻總是浮在我的眼前,有時(shí)反更分明,教我慚愧,催我自新,并增長(zhǎng)我的勇氣和希望。這是開頭和結(jié)尾相照應(yīng)。

為了顯示文章的脈絡(luò),在文章的中間也要有必要的照應(yīng)。例如,《反對(duì)自由主義》的第二部分,開頭說:自由主義有各種表現(xiàn)。以下十一個(gè)小段,分別列舉了自由主義的十一種表現(xiàn),而后又寫了兩個(gè)小段,以便跟前后相呼應(yīng):還可以舉出一些。主要的有這十一種。所有這些,都是自由主義的表現(xiàn)。在這兩段之后,很自然地轉(zhuǎn)到自由主義的分析批判上去了。

4、開頭和結(jié)尾

開頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分,要根據(jù)文章的不同而變化。開頭的方法很多,但可以大致地將其概括為兩大類:一類是開門見山的寫法,或落筆入題,說明寫作緣由;或開宗明義,揭示全文主題;或言歸正傳,即速開講故事;或單刀直入,挑明論敵謬說。另一類是形象化的寫法,或描寫環(huán)境,以引出人物;或抒發(fā)感情,以渲染氣氛;或先敘委婉故事,以引出深刻道理;或借詩詞謠諺,以為敘事的開端。好的開頭,新穎生動(dòng),引人入勝。結(jié)尾的方法也很多,或總結(jié)全文,以揭示主旨;或展示未來,以鼓舞斗志;或抒發(fā)情懷,以增強(qiáng)文章感染力;或造語含蓄,使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾,余味無窮,發(fā)人深思。

[5-1]聽媽媽講那過去的事情

要求:①寫成一篇以記敘為主的文章;②篇幅在600字左右。

導(dǎo)思:媽媽經(jīng)常給你講過去的事情,在這些故事中哪一個(gè)故事最能觸動(dòng)你的心靈?給了你怎樣的人生啟迪?把這些寫下來,就是好文章。

1、寫本文時(shí)要注意敘述的角度�？梢钥谖侵苯訑⑹�,也可以用寫作者的口氣轉(zhuǎn)述,還可以二者兼用。

2、要選擇好人稱。寫作本文最好運(yùn)用第一人稱,可以給人以真實(shí)可信之感,從而增加文章的感染力,以引起讀者情感的共鳴。

3、要安排好記敘的順敘�？捎庙様�,也可用倒敘,中間還可以用插敘,都要注意過渡自然,首尾呼應(yīng)。

[5-2]請(qǐng)以挫折為題,寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。

導(dǎo)思:同學(xué)們正處在花季的年齡,有許多美好簇?fù)碇�你們。然�?生活的道路并非總是鋪滿鮮花,生命的里程中會(huì)出現(xiàn)許許多多和你過不去的事情。一次不理想的考試成績(jī),一回做好事后被人誤解;或是個(gè)人抱負(fù)受到障礙,家長(zhǎng)、老師的批評(píng)與指責(zé);或者是獨(dú)自外出辦事時(shí)走迷了路,家庭成員發(fā)生了突然變故……對(duì)花季人生都是一次小小的挫折。

1、挫折決定了文章的內(nèi)容,題目限制僅此一點(diǎn),體裁是記敘文、議論文均可。這個(gè)題目,給學(xué)生留的選材余地是極寬的。

2、在人生道路上,一帆風(fēng)順是我們的美好愿望,但人的一生誰能不經(jīng)受挫折?挫折有大有小,對(duì)于初中生來說,學(xué)習(xí)可能遇到困難,生活中可能遇到麻煩,這都是很好的素材。遭受挫折不要緊。挫折總會(huì)過去,要學(xué)會(huì)正視挫折,重新上路。這一主題可以通過敘事表現(xiàn),也可作為論點(diǎn),展開論證。選擇哪一種文體,請(qǐng)考生根據(jù)自己的特長(zhǎng)來定。

3、關(guān)于結(jié)構(gòu),記敘文要注意自然。每一件事都有前因后果,有它的發(fā)生、發(fā)展過程�？忌�必須正確合理地布局謀篇,使文章內(nèi)容有條理。議論文要注意嚴(yán)謹(jǐn),根據(jù)論證的需要,采用恰當(dāng)?shù)姆绞?如:因果式、遞進(jìn)式、總分式等,總之,你的論證思路要在結(jié)構(gòu)上明顯體現(xiàn)出來,讓讀者一目了然。