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題型盤點

由于文體不明、內(nèi)容空洞的中考作文越來越多，評分標準難以制定和把握，2018年話題作文所占比例已由2019年的28.8％、2019年的13％降至8％，即使在選題作文中，話題作文的匹配率也在降低。筆者認為，中考作文命題的園圃應(yīng)該百花爭艷，不應(yīng)該一花獨放。在2019年，我們欣喜地看到，有的地方?jīng)]有對話題作文作簡單的否定和放棄，而是“退中求變”，執(zhí)著地進行探討，讓命題形式經(jīng)歷實踐的考驗，出現(xiàn)了一些有益的嘗試。值得注意的有：適當縮小開放范圍，例如山東臨沂題“走出自我小天地”；制作能激發(fā)考生興趣的個性化提示語，例如福建廈門題“初生牛犢”，提供的是一首富有畫面感的抒情短詩；界定概念的內(nèi)涵和外延，降低審題難度，例如遼寧沈陽題“潤”是一個比較抽象的概念，但命題者把提示語設(shè)計得很有文學味，使抽象概念化虛為實，形象可感，且覆蓋了生活的多個方面；打破三分法或四分法的命題模式，探求新路，例如山東濟寧題“難忘的經(jīng)歷”，要求中出現(xiàn)“以……為題或為話題”字樣，標題作文與話題作文的界限在此顯得模糊，這是一種新的命題形式的有益嘗試。

難點攻堅

失誤一：誤解話題。例如“承諾”話題，你卻在文中大談“誠信”的重要，列舉許多“誠信”的事例，那你就把“承諾”與“誠信”混為一談了。須知，“承諾”是指“對某項事務(wù)答應(yīng)照辦”，它只是“誠信”多種表現(xiàn)形式中的一種，其范圍要比“誠信”小得多。2019年遼寧本溪題為“請以‘驚喜’為話題寫一篇作文”。不少考生寫成了一般的“歡喜”“愉快”“感動”，如《令人感動的一瞬》《令人愉快的回憶》，看不到使人“驚喜”之事所具有的“突然來到”“意料之外”的特點，導(dǎo)致偏離題意。

怎樣在考場上不誤解話題？根本的方法是平時養(yǎng)成準確辨析近義詞的能力，因為話題作文的命題以單獨概念居多，有的甚至沒有提示語，平時若能精準地界定相近概念的內(nèi)涵與外延，考場上就不會偏題跑題。

失誤二：不明關(guān)系。審讀關(guān)系型話題，不僅要審概念，更要明關(guān)系。2019年山東聊城題為“請以‘知道與做到’為話題，寫一篇文章”。有的考生先是把“做到”等同于“實踐”，又置“知道”和“做到”的關(guān)系于不顧，大談實踐出真知的道理，列舉反復(fù)實踐終于取得成功的事例，把本應(yīng)論述“知”“行”關(guān)系的論題誤解為“說實踐”。

同學們在遇到兩個有聯(lián)系的概念時，避免此類失誤的對策是先來個“三問”：是什么關(guān)系（因果，條件，層遞，對立……）？有沒有交叉、包含現(xiàn)象？有沒有相互促進轉(zhuǎn)化等辯證關(guān)系？

失誤三：轉(zhuǎn)移話題。在文章中，所談的話題必須一以貫之，不能中途隨意變換。2019年四川內(nèi)江中考作文為話題作文“幫助自己”，這是一個頗有哲理意味的好題。有考生記敘了兩件事，前一件事表現(xiàn)“我”在幫助別人做難題的過程中培養(yǎng)了自己的耐心，說明“幫助別人也是幫助自己”；后一件事寫自己遇到難題時知難而進，終于成功，并說這是“自力更生”“幫助自己”。很明顯，前一件事符合哲理性話題“幫助自己”的內(nèi)涵，后一件事卻轉(zhuǎn)換了話題，變成了“成功靠毅力”一類的話題。

寫作中防止轉(zhuǎn)移話題的訣竅是：動筆前列簡要提綱，寫至中途“瞻前思后”，自始至終有醒目的扣題語言。

失誤四：立意不準。在2019年山東臨沂話題作文“走出自我小天地”，有考生這樣寫：父母管教太嚴，無法承受，星期天“我”不辭而別躲到小叔家，讀書，看電視，打游戲，好不自在快樂！這位考生既誤解了“小天地”的含義，又把消極平庸當作新奇，文章的立意完全偏離了“走出自我小天地，關(guān)注他人，關(guān)注社會，關(guān)注自然，營造和諧生活環(huán)境”這樣的題旨。

防止立意不準有“三招”：一是動筆前我們必須明確積極與消極，高尚與平庸，有趣與無聊的區(qū)別，這些對立的雙方怎樣進入考場作文，必須審慎思之；二是必須對“真事”進行提煉，不能把“反映真實生活”變成照相式的拍攝；三是平時多閱讀多思考，提高自己的思想認識水平。

失誤五：內(nèi)容失真。話題作文自主開放性強，但這決不意味著寫作時可以胡編亂造，不符合生活的真實。2019年新疆題為“以‘感動’為話題，寫一篇作文”，有些考生平時缺少觀察和感受的積累，臨場只能“編”故事。寫媽媽為“我”上學繳費三次賣血終于昏倒，爸爸急送媽媽上醫(yī)院又遇車禍，千鈞一發(fā)之際一位民警趕來救人……為了追求“驚心動魄”，為了增強“感動”的分量，這位考生不惜編造“生命的謊言”。卻不知，這類“假”文章只能引起閱卷老師的反感。

同學們要切記，只有平時深入生活，觀察思考，勤于積累，考試時才能寫出真實感人的好文章。

失誤六：體裁兩可�？紙鲎魑牡捏w裁特征必須明顯，切忌模棱兩可。2019年湖南邵陽中考作文為“跨越”的話題作文。有位考生擬題《飛吧，中國龍！》，描寫劉翔在雅典奧運會奪冠的熱烈場面，300多字，后面以議論為主，闡述劉翔奪冠的意義和啟示，也是300多字。文章立意準確且有新意，語言也好，但體裁卻是“兩不像”，因此得不到高分，很是可惜。如果文章壓縮議論，充實記敘描寫；或是壓縮記敘描寫，加強議論分量，就能進入一類卷。

同學們平常訓練時要有強烈的文體意識，并以字數(shù)進行“自我約束”，例如記敘文，議論抒情的文字不要超過四分之一；議論文，記敘描寫的文字不要超過四分之一。

新題演練

1.請以“回味”為話題寫一篇不少于600字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

寫作導(dǎo)航：回味，回顧和品味。既要有對往事（最好是自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的）的回憶，又要有對其中蘊涵的道理和情感的品味。值得回味的東西很多，一件事，一個動作，一句話，甚至一個眼神等都可以，關(guān)鍵是要從具體材料中挖掘出其內(nèi)在意蘊。需要注意的是，“回”“味”必須貫穿全文始終，不能前文全是回憶，到結(jié)尾才勉強點到“品味”，造成文章“味道”不足。

2.閱讀下面材料，按要求作文。

人的一生其實都在不斷收藏著什么，收藏歲月，收藏財富，收藏學問，收藏感情……那些人生最寶貴的東西，都值得你收藏。

請以“收藏”為話題，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限，不得抄襲。

寫作導(dǎo)航：收藏，是“收集并保藏”的意思，表達的是兩個連貫的動作，構(gòu)思行文時必須體現(xiàn)這種動作性，它不同于“擁有”（這是靜態(tài)的）和“銘記”（少了“收集”的過程）”。“收藏”的對象必須是自己覺得很有價值、十分值得珍惜的東西，可以是實物——一本書、一張照片、一支筆等，也可以是某種抽象的東西，如一份心情、一種感情、一種感覺等。如能把對實有之物的收藏上升為對抽象之物的收藏，文意就能出新。