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　【原題回放】 
　　閱讀下面文字，按照要求作文 
　　獨(dú)木不成林/只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首，才有那萬(wàn)頃碧波/親愛(ài)的同學(xué)，生活又何曾不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四�，有了我，有了�?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕 
　　要求：⑴根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫(xiě)作；⑵除詩(shī)歌外文體不限；⑶字?jǐn)?shù)不少于600字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 
　　【文題詮釋】 
　　近年來(lái)中考作文多以話題問(wèn)主，而2008年鹽城卷的作文為材料作文，是全卷的一大亮點(diǎn)，主要表現(xiàn)在： 
　　(1).材料作文開(kāi)放性強(qiáng)，給考生提供了廣闊的寫(xiě)作空間。材料本身不帶有主題思想之類的暗示，把立意的自主權(quán)還給考生，給考生提供了廣闊的寫(xiě)作空間，有利于考生自由發(fā)揮，各顯其才。 
　　(2)立意求準(zhǔn)。.材料作文開(kāi)放性強(qiáng)，給考生提供了廣闊的寫(xiě)作空間。材料本身不帶有主題思想之類的暗示，把立意的自主權(quán)還給考生，給考生提供了廣闊的寫(xiě)作空間，有利于考生自由發(fā)揮，各顯其才。 但立意要求準(zhǔn)，必須牢記文章主題從材料中得來(lái)，切不可脫離材料，否則就容易寫(xiě)出失敗之作。仔細(xì)閱讀材料可以知道，文章較好的立意角度應(yīng)該是“和諧”、“團(tuán)結(jié)”、“互助”等。 
　　(3).形式求新。材料作文，沒(méi)有已經(jīng)明確化的話題，只給出一種很寬松的范圍。但是，這并不是沒(méi)有導(dǎo)向性，它的導(dǎo)向在深層。要求考生要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，在“社會(huì)生活”與“自我”之間架起一座橋梁。同時(shí)，因?yàn)閷忣}比較容易，要寫(xiě)出有“亮點(diǎn)”的文章就比較難。所以，這個(gè)話題的難易程度對(duì)一般寫(xiě)作水平的同學(xué)而言有利于他們正常發(fā)揮，對(duì)有優(yōu)秀寫(xiě)作才華的考生而言也有助于他們創(chuàng)新并脫穎而出。材料作文有多個(gè)立意角度，考生可發(fā)表自己的見(jiàn)解，寫(xiě)出富有文采和哲理的議論文；也可以敘述自己的見(jiàn)聞，通過(guò)編故事來(lái)體現(xiàn)其中的哲理；甚至可以結(jié)合話題抒發(fā)自己的感受，表達(dá)自己的人生體悟。  
　　[佳作點(diǎn)評(píng)]  
　　因?yàn)楹椭C，所以快樂(lè) 
　　鹽城一考生 
　　生活是一首歌，因?yàn)椴煌�音調(diào)的和諧搭配組成了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌。 
　　--題記 
　　班級(jí)篇 
　　班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油呀！還有兩個(gè)星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，不恥下問(wèn)；課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭(zhēng)光”“班級(jí)榮譽(yù)屬于大家”而奮發(fā)圖強(qiáng)。 
　　終于，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。 
　　操場(chǎng)篇 
　　一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)到了。瞧，那個(gè)如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正式我班的長(zhǎng)跑健將--小A，憑著他的恒心和耐力，一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的啦拉隊(duì)也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪。“Oh,我們贏了��！”小A終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。 
　　于是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎(jiǎng)”。 
　　宿舍篇 
　　“聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)，又要評(píng)比‘文明宿舍’了。”小K興奮地說(shuō)。 
　　“是嗎，舍長(zhǎng)，那我們得努力了，爭(zhēng)取‘三連冠’呀！” 
　　“是嗎，舍長(zhǎng)，我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀！” 
　　“是嗎，舍長(zhǎng)，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高！” 
　　我們一如既往，按時(shí)作息；我們腳踏實(shí)地，開(kāi)動(dòng)腦筋；我們前呼后應(yīng)，攜手同行。 
　　評(píng)比結(jié)果終于揭曉了，一切如愿以償。 
　　就這樣，我們付出努力，我們收獲果實(shí)，我們共同進(jìn)步。 
　　就這樣，我們和諧相處，我們快樂(lè)無(wú)限。 
　　六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！--后記 
　　【名師點(diǎn)評(píng)】 
　　本文之妙，一在 幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。“班級(jí)篇”、“操場(chǎng)篇”、“宿舍篇”幾個(gè)詞語(yǔ)便顯現(xiàn)出文章輕松，完全是學(xué)生生活的真實(shí)寫(xiě)照，符合學(xué)生的思維特點(diǎn)，并使人感到十分親切。語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)用筆雖少，但是卻能夠抓住人物的特點(diǎn)，寫(xiě)得十分傳神。在這樣的描寫(xiě)中可以讓讀者體會(huì)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)的力量。二、小作者立意很巧，緊跟時(shí)代脈搏。文章末尾點(diǎn)明題旨，和諧相處，快樂(lè)無(wú)限。 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/czzw/3367.html

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