“985”工程大學(xué)名單
一期（34所）
清華大學(xué) 北京大學(xué) 廈門(mén)大學(xué)
南京大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 天津大學(xué)
浙江大學(xué) 南開(kāi)大學(xué) 西安交通大學(xué)
東南大學(xué) 武漢大學(xué) 上海交通大學(xué)
山東大學(xué) 湖南大學(xué) 中國(guó)人民大學(xué)
吉林大學(xué) 重慶大學(xué) 電子科技大學(xué)
四川大學(xué) 中山大學(xué) 華南理工大學(xué)
蘭州大學(xué) 東北大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)
哈爾濱工業(yè)大學(xué) 華中科技大學(xué) 中國(guó)海洋大學(xué)
北京理工大學(xué) 大連理工大學(xué) 北京航空航天大學(xué)
北京師范大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 中南大學(xué)
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
二期（5所）
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 中央民族大學(xué)
華東師范大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué)
985大學(xué)的由來(lái)
1998年5月4日，江同志在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話中提到“我們必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持不懈地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略……。大學(xué)應(yīng)該成為科教興國(guó)的強(qiáng)大生力軍。教育應(yīng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，為現(xiàn)代化建設(shè)提供各類(lèi)人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。這是面向二十一世紀(jì)教育改革和發(fā)展的方向。大家要繼續(xù)解放思想，深化改革，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，在教育和科研戰(zhàn)線上努力開(kāi)創(chuàng)人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新的生機(jī)勃勃的新局面……。”“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。這樣的大學(xué)，應(yīng)該是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的搖藍(lán)，應(yīng)該是認(rèn)識(shí)未知世界、探求客觀真理、為人類(lèi)解決面臨的重大課題提供科學(xué)依據(jù)的前沿，應(yīng)該是知識(shí)創(chuàng)新、推動(dòng)科學(xué)技術(shù)成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量，應(yīng)該是民族優(yōu)秀文化與世界先進(jìn)文明成果交流借鑒的橋梁”。
1998年12月24日，教育部正式****文件《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，“行動(dòng)計(jì)劃”建設(shè)正式開(kāi)始啟動(dòng)。明確了行動(dòng)計(jì)劃的主要目標(biāo)是：到2000年，全國(guó)基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；完善職業(yè)教育培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度，城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力和在職人員能夠普遍接受各種層次和形式的教育與培訓(xùn)；積極穩(wěn)步發(fā)展高等教育，高等教育入學(xué)率達(dá)到11%左右；瞄準(zhǔn)國(guó)家創(chuàng)新體系的目標(biāo)，培養(yǎng)造就一批高水平的具有創(chuàng)新能力的人才；加強(qiáng)科學(xué)研究并使高校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)作貢獻(xiàn)；深化改革，建立起教育新體制的基本框架，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。到2010年，在全面實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)的基礎(chǔ)上，城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)有步驟地普及高中階段教育，全國(guó)人口受教育年限達(dá)到發(fā)展中國(guó)家先進(jìn)水平；高等教育規(guī)模有較大擴(kuò)展，入學(xué)率接近15%，若干所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)入或接近世界一流水平；基本建立起終身學(xué)習(xí)體系，為國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系以及現(xiàn)代化建設(shè)提供充足的人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。
行動(dòng)計(jì)劃綱要的重點(diǎn)是創(chuàng)建若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)和一批一流學(xué)科。江澤民同志在北京大學(xué)百年校慶大會(huì)上講話的精神，“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)和積累，我國(guó)少數(shù)大學(xué)在少數(shù)學(xué)科和高新技術(shù)領(lǐng)域已達(dá)到和接近國(guó)際先進(jìn)水平，擁有一批高水平的教授，尤其是本科生培養(yǎng)質(zhì)量較高，為創(chuàng)建世界一流大學(xué)創(chuàng)造了條件。國(guó)際上一流大學(xué)都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)形成的。一流大學(xué)建設(shè)要有政府的支持、資金的投入，但更重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生長(zhǎng)年累月辛勤奮斗的結(jié)果。特別是學(xué)生畢業(yè)以后在國(guó)家的各個(gè)建設(shè)崗位上乃至在國(guó)際上體現(xiàn)出了公認(rèn)的信譽(yù)。同時(shí)這種學(xué)校集中有一大批知名的學(xué)者教授。因此，辦成一流的大學(xué)，需要有一定的歷史過(guò)程，要經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)。對(duì)此，既要有雄心壯志，又必須腳踏實(shí)地。要相對(duì)集中國(guó)家有限財(cái)力，調(diào)動(dòng)多方面積極性，從重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)入手，加大投入力度，對(duì)于若干所高等學(xué)校和已經(jīng)接近并有條件達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。今后10～20年，爭(zhēng)取若干所大學(xué)和一批重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)入世界一流水平。
依照文件精神，從1999年7月起，陸續(xù)有北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)等9所重點(diǎn)建設(shè)高校與地方政府簽訂了共建協(xié)議，開(kāi)始1999～2001年“教育振興行動(dòng)計(jì)劃”建設(shè)。
我校行動(dòng)計(jì)劃建設(shè)的總目標(biāo)是將學(xué)校建設(shè)成為世界知名高水平大學(xué)�；痉结樖且詫W(xué)科建設(shè)為龍頭，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和整體科技創(chuàng)新能力，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的大發(fā)展。建設(shè)任務(wù)具體分為學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件改善、學(xué)生綜合素質(zhì)提高和基礎(chǔ)設(shè)施改造與基本建設(shè)五個(gè)方面。通過(guò)行動(dòng)計(jì)劃一期建設(shè)的實(shí)施，學(xué)校改革與發(fā)展步伐明顯加快，學(xué)科建設(shè)得到跨越式發(fā)展，學(xué)科整體水平明顯提高；深化教育教學(xué)改革，教學(xué)科研條件與環(huán)境大幅改善；實(shí)現(xiàn)重大人事制度改革，隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)步顯著；加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，育人條件和環(huán)境明顯改善，為我校邁向世界知名高水平大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2004年3月3日，國(guó)務(wù)院正式批轉(zhuǎn)了《2003～2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》（國(guó)發(fā)【2004】5號(hào)），建設(shè)的主要內(nèi)容和范圍包括：重點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展與改革；重點(diǎn)推進(jìn)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)；實(shí)施“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程”；實(shí)施“職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程”；實(shí)施“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”；實(shí)施“促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工程”；實(shí)施“教育信息化建設(shè)工程”；實(shí)施“高素質(zhì)教師和管理隊(duì)伍建設(shè)工程”等14個(gè)方面。
教育部、財(cái)政部隨即下發(fā)了《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施“985工程”建設(shè)項(xiàng)目的意見(jiàn)》（教重【2004】1號(hào)）文件，提出了“985工程”二期建設(shè)的總體思路是：以建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)為目標(biāo)，建立高等學(xué)校新的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，牢牢抓住本世紀(jì)頭20年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，集中資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持跨越式發(fā)展，走有中國(guó)特色的建設(shè)世界一流大學(xué)之路。文件提出了“985工程”二期的建設(shè)目標(biāo)：在“985工程”二期（2004－2007）建設(shè)中，鞏固一期建設(shè)成果，為創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一批國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)進(jìn)一步奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使一批學(xué)科達(dá)到或接近國(guó)際一流學(xué)科水平，經(jīng)過(guò)更長(zhǎng)時(shí)間的努力，建成若干所世界一流大學(xué)。同時(shí)，文件明確了“985工程”二期的建設(shè)任務(wù)：
（一）機(jī)制創(chuàng)新。按照世界一流大學(xué)建設(shè)的要求，改革現(xiàn)行的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以適應(yīng)世界一流大學(xué)建設(shè)的需要。加快人事制度改革，建立以競(jìng)爭(zhēng)、流動(dòng)為核心的人事管理機(jī)制、人才評(píng)價(jià)機(jī)制和科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出，吸引和穩(wěn)定拔尖人才，充分發(fā)揮聰明才智的氛圍。突破以傳統(tǒng)學(xué)科界限為基礎(chǔ)的科研管理與學(xué)科組織模式，建立有利于創(chuàng)新、交叉、開(kāi)放和共享的運(yùn)行機(jī)制，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展綜合化趨勢(shì)。建立以投資效益為核心的公開(kāi)、公平、公正的績(jī)效考核和評(píng)價(jià)機(jī)制。
（二）隊(duì)伍建設(shè)。提供優(yōu)越的研究條件和配套保障條件，面向國(guó)內(nèi)外招聘具有國(guó)際先進(jìn)水平的學(xué)術(shù)帶頭人、優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干和大學(xué)高級(jí)管理人才，重視有潛力的中青年骨干的培養(yǎng)和深造，通過(guò)提高水平、營(yíng)造氛圍、嚴(yán)格培養(yǎng)等多種途徑吸引優(yōu)秀青年人才，形成一支以博士生和博士后為生力軍的創(chuàng)新力量，加快建設(shè)一支具有世界一流大學(xué)水平的教師隊(duì)伍、管理隊(duì)伍和技術(shù)支撐隊(duì)伍。
（三）平臺(tái)建設(shè)。以國(guó)際科技前沿和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)重大需求為導(dǎo)向，以學(xué)科建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，圍繞國(guó)家重大基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略高技術(shù)研究和重大科技計(jì)劃，整合、建設(shè)一批高水平的“985工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)，與國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心、國(guó)家工程技術(shù)研究中心等國(guó)家創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)計(jì)劃有機(jī)銜接。在平臺(tái)建設(shè)中，要加大學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，拓展學(xué)科發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)科交叉，推進(jìn)資源共享，組建高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，建立開(kāi)放、共享、競(jìng)爭(zhēng)、高效的管理和運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)、改善平臺(tái)的教學(xué)、科研條件和基礎(chǔ)設(shè)施。通過(guò)平臺(tái)建設(shè)，大力提高所建高校的創(chuàng)新能力和解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重大科技問(wèn)題的能力，增強(qiáng)承擔(dān)國(guó)家重大任務(wù)、開(kāi)展高水平國(guó)際合作的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，促進(jìn)學(xué)科優(yōu)化和交叉，形成一批重大科技成果和世界一流學(xué)科，在國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)中發(fā)揮重要作用。圍繞國(guó)家、區(qū)域社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重大問(wèn)題，建設(shè)一批跨學(xué)科、具有創(chuàng)新性、交叉性、開(kāi)放性的“985工程”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地。推動(dòng)人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)、工程技術(shù)等的交叉、互滲與融合，孕育和催生新的學(xué)科研究領(lǐng)域和研究方法，形成一批能夠解決具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大理論及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為黨和政府決策咨詢服務(wù)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明服務(wù)的國(guó)家級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中心。
（四）條件支撐。加快建設(shè)公共資源與儀器設(shè)備共享平臺(tái)，建設(shè)配置合理、設(shè)施完備的教學(xué)科研用房。加強(qiáng)教學(xué)科研信息化、數(shù)字化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建基于現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)的教學(xué)科研環(huán)境。使所建高校的圖書(shū)館、電子資源庫(kù)和自動(dòng)化程度在整體上接近或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。繼續(xù)改善所建高校的教學(xué)科研基礎(chǔ)設(shè)施。
（五）國(guó)際交流與合作。建設(shè)有利于國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作研究的環(huán)境，聘請(qǐng)世界著名學(xué)者來(lái)校講學(xué)、合作研究，與世界一流水平的大學(xué)或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作，建立高層次人才聯(lián)合培養(yǎng)及研究基地，開(kāi)展高水平的國(guó)際合作科研項(xiàng)目，召開(kāi)高水平的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，加大吸引外國(guó)留學(xué)生來(lái)華留學(xué)的力度，推動(dòng)我國(guó)高等教育國(guó)際化進(jìn)程。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/daxue/985daxue/106819.html