最近，我讀了一本名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的一本小說(shuō)，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀書(shū)筆記700字。你可別小看他哦，他可是獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的一本書(shū)呢!
這本書(shū)主要講了蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远鴣?lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在毫無(wú)親人的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)而憨厚的亨利貓，以及愛(ài)它的主人--瑪利歐。柴斯特借助它絕妙的音樂(lè)天賦，幫助瑪利歐一家擺脫困境，回報(bào)了朋友們的真摯友情，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的“演奏家”！但是，功成名就的柴斯特回憶起了鄉(xiāng)下自由自在的生活，最終回到了自己的故鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)，我明白了人的一生不可以沒(méi)有朋友。多了一個(gè)朋友，就等于少了一個(gè)敵人。人生的路就會(huì)變得平坦一些，讀書(shū)筆記大全《《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀書(shū)筆記700字》。我們要用心去呵護(hù)友情，真正的友誼會(huì)是一生的無(wú)價(jià)之寶！
這本書(shū)中有許多人物，但是，我最喜歡的就是老鼠塔克了.你瞧,它的身子圓滾滾的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就好象一個(gè)棕色的大圓球,可愛(ài)極了!最漂亮的就屬它那雙大眼睛了,好似黑珍珠一般.不過(guò),最可貴的就是它那種有福同享,有難同當(dāng)?shù)木窳?記得有一次,柴斯特把一張二元的鈔票給咬了一半,塔克見(jiàn)了,一直給它出主意.后來(lái),塔克把它一生的積蓄都為柴斯特 “還債”了.同學(xué)們,塔克這種有福同享,有難同當(dāng)?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)!
這本書(shū)中,我覺(jué)得最感人的是這一段: 傍晚它正在演奏的時(shí)候,一片黃葉,秋天里的第一片落葉吹進(jìn)了車(chē)站,正巧落在蟋蟀籠子的旁邊.這片葉子是從新澤西一路刮來(lái)的.一陣頑皮的秋風(fēng)吹著它飛舞,過(guò)了哈得遜河,上了四十二街又把它掃下了地鐵的入口.這片葉子落下來(lái)的時(shí)候,柴斯特正進(jìn)行到一首歌曲一半的地方.看到了這個(gè)提醒它外面鄉(xiāng)下正進(jìn)行的時(shí)序變化的小東西,它的心頭不覺(jué)猛然一驚,幾乎無(wú)法再繼續(xù)演奏下去.但是,它隨即又記起了自己身在何處.強(qiáng)迫自己繼續(xù)演奏下去。
聽(tīng)了我寫(xiě)的讀后感,相信你也一定心動(dòng)了吧!趕快去書(shū)店買(mǎi)一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》吧！
親愛(ài)的同學(xué)們,尊敬的家長(zhǎng)代表們，各位老師、各位來(lái)賓： 大家上午好！ 又到了梔子花香的時(shí)節(jié)，畢業(yè)季的暖風(fēng)吹綠了思南路上的梧桐，也渲染著離別的哀愁。在微信里，我靜靜的看著你們拍的畢業(yè)照，與導(dǎo)師的合影，為母校寫(xiě)下的三行情詩(shī)，我也因此沉浸在畢業(yè)季的氛圍中。悄悄是別離的笙簫、未來(lái)是再見(jiàn)的號(hào)角�，F(xiàn)在，你們換上了閃亮黑、天空藍(lán)或赭彤紅的學(xué)位服，準(zhǔn)備再出發(fā)。我代表上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院全體醫(yī)護(hù)教職員工，并以我個(gè)人的名義，向大家表示最熱烈的祝賀和最衷心的祝福。祝賀你們，即將翻開(kāi)人生的嶄新篇章，遨游在更為廣闊的“醫(yī)學(xué)的星辰大海”之中!感謝你們把最好的時(shí)光留在了交大醫(yī)學(xué)院，把最美的青春交付于醫(yī)學(xué)。交大醫(yī)學(xué)院將依然注視著你，身邊的人也將依然陪伴著你，見(jiàn)證著你的前行。我們友誼的小船不可能，也不能說(shuō)翻就翻，因?yàn)槲覀儫o(wú)疑已經(jīng)相互成為了生命中不可或缺的一部分。我提議，請(qǐng)你給身邊的同學(xué)一個(gè)擁抱，向他們說(shuō)一聲“謝謝，加油”！ 親們，在這值得永遠(yuǎn)回味而又激動(dòng)人心的時(shí)刻，我也提議大家以最熱烈的掌聲，最虔誠(chéng)的心情，向曾經(jīng)培育過(guò)你們的所有老師，服務(wù)過(guò)你們的教職醫(yī)護(hù)員工，支持和愛(ài)護(hù)過(guò)你們的親人、朋友、伙伴和社會(huì)各界人士，表示最真摯的感謝！ 自從2010年10月?lián)吾t(yī)學(xué)院院長(zhǎng)以來(lái)，每年的9月，我都會(huì)擠出時(shí)間與新加盟……
老師們、同學(xué)們： 90后，同學(xué)們，每次我看到這個(gè)詞的時(shí)候，總是不由自主的想到了腦殘、不負(fù)責(zé)任、不懂禮貌、叛逆、沒(méi)有有愛(ài)心這些詞，讓我們捫心自問(wèn)，到底是什么原因，人們?cè)缫褜⑦@些詞與90后劃上了等號(hào)？是什么原因，使得90后遭受如此的待遇？不要去怪別人，這所有的一切都是我們自己造成的，我們才是這些名詞后面的始作俑者。 90后的我們是幸福的一代，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，所以我們成了家庭當(dāng)中的小公主與小皇帝，過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的日子。在這樣的舒適環(huán)境中，我們漸漸的迷上了網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)游中毫無(wú)顧忌的廝殺掠奪，忘了媽媽在家等我們回家吃飯，忘記了有一大批作業(yè)沒(méi)有完成，更忘記了考試有過(guò)不及格。長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣了這種生活，過(guò)得很自在，但是我們卻仿佛成了這個(gè)社會(huì)的蛀蟲(chóng)，沒(méi)有責(zé)任感，思想過(guò)早成熟，總是沉浸在動(dòng)漫，網(wǎng)路，言情，游戲當(dāng)中，總是很自私，甚至霸道。 我為此感到悲哀與難過(guò)，同學(xué)們，你們肯定也不愿意活在這樣的陰影下，你們想當(dāng)寄生蟲(chóng)嗎？想被人們稱(chēng)為腦殘嗎？想被社會(huì)淘汰嗎？不，你們肯定不，那么就由今天開(kāi)始，讓我們拋掉惡習(xí)，做時(shí)代驕傲的90后吧！ “少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的必然。90后的我們正是處于少年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，充滿(mǎn)著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未……
借本次中國(guó)共產(chǎn)黨95周年的生日，以“永遠(yuǎn)跟黨走，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文活動(dòng)機(jī)會(huì)，我忍不住道出自己隱藏多年的滿(mǎn)腔熱血！“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，共產(chǎn)黨辛勞為民族... ...”。中國(guó)共產(chǎn)黨是新中國(guó)的開(kāi)路人，是國(guó)家興旺發(fā)展的指導(dǎo)者，是人民走向幸福美好生活的引路人。中國(guó)夢(mèng)則是民族的夢(mèng)，是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，就必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義這面鮮明的旗子，必須堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，必須毫不猶豫弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。作為新一代的接班人，我們更應(yīng)該以此次開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，以實(shí)現(xiàn)自我突破為“驅(qū)動(dòng)器”，爭(zhēng)做新時(shí)代的“四有”青年。一、有道德，做新時(shí)代的文明青年 。道德是為人之本，人而無(wú)德，活而無(wú)益。尊老愛(ài)幼、百善孝為先等，都是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新時(shí)代的基層年青黨員，要不斷弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德。同時(shí)，也要不斷提高自身素質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身道德建設(shè)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極推進(jìn)基層黨務(wù)工作；以積極求進(jìn)為動(dòng)力點(diǎn)，加強(qiáng)基層道德宣傳及民眾道德觀(guān)念。著力提高基層黨員、農(nóng)村群眾的道德意識(shí)，努力打造高素質(zhì)、強(qiáng)道德的基層黨員隊(duì)伍，加強(qiáng)農(nóng)村道德教育，營(yíng)造基層和諧文明……
當(dāng)前，在中共中央的統(tǒng)一要求和部署下，全國(guó)開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，在新的歷史條件下，黨面臨著許多新的情況和新的考驗(yàn)，黨要團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，維護(hù)世界和平與發(fā)展，就必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，因此，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性十分重要，關(guān)系黨執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固，關(guān)系黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)久治安。作為一名監(jiān)獄民警，更加應(yīng)該自覺(jué)地加強(qiáng)黨員先進(jìn)性的學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)差距，找出距離，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，使自己始終保持與黨中央的高度一致。實(shí)際工作中保持自身的先進(jìn)性同樣必不可少，監(jiān)獄是國(guó)家暴力機(jī)關(guān)，行使著刑罰執(zhí)行的職能，承擔(dān)著教育人、改造人、塑造人的特殊責(zé)任，這就是要求我們每名民警不僅要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、犯罪學(xué)等多種學(xué)科知識(shí)，而且還必須保持思想上的先進(jìn)性，有著清醒的頭腦。形式上的入黨是一生一次，但思想上的入黨才是一生一世的。一名音樂(lè)家他一定會(huì)用優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)陶冶人的性情，一名哲學(xué)家他一定會(huì)用精辟的理論來(lái)洗滌人的靈魂，一名畫(huà)家他一定會(huì)用完美的作品來(lái)塑造人的品格，而一名監(jiān)獄工作者就一定會(huì)用自己溫暖的情懷感動(dòng)并激勵(lì)者每一名罪犯，在這平凡但又偉大的工作中默默奉獻(xiàn)著自己的一生。立足崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起，為社會(huì)……
在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我把本課內(nèi)容分為三部分：“一變”生產(chǎn)工具的變化，“二變”水利工程的興修；“三變”變法運(yùn)動(dòng)。主要突出主題“變”，這樣可以做到了線(xiàn)索的清晰、主干知識(shí)的完整，始終以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們參與，將教師主導(dǎo)與學(xué)生主體進(jìn)行結(jié)合。我還注意將歷史課堂延伸和拓展，起到強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)，擴(kuò)充學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生個(gè)性的作用。這節(jié)課的課件我用了很多時(shí)間去設(shè)計(jì)，整個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，色彩活潑，所采用的多媒體資源能夠較好為教學(xué)服務(wù)。圍繞課文的重點(diǎn)難點(diǎn)層層設(shè)疑，合理地安排學(xué)生的合作探究活動(dòng)，較好地把握課堂的節(jié)奏通過(guò)本課的教學(xué)，我認(rèn)為自己能夠較好地把握好教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，較好地體現(xiàn)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。本課的教學(xué)重點(diǎn)是商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。在教學(xué)中僅僅是通過(guò)對(duì)商鞅變法的歷史作用的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：只有改革才能求發(fā)展，只有改革才能求進(jìn)步,改革是社會(huì)發(fā)展的需要，時(shí)代的需要。適應(yīng)時(shí)代的需要，勇于投身改革的人，定會(huì)受到后世的崇敬。課后想想，我在分析這一作用時(shí)，為了讓學(xué)生確信無(wú)疑，只從課本中的“經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家”，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，如果時(shí)間充足的話(huà)，結(jié)合我國(guó)近幾十年的改革成果加以進(jìn)一步的證明，可能效果會(huì)更好，更能讓學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到：改……
本課優(yōu)點(diǎn)：1、教師自身素質(zhì)好，語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位，教學(xué)態(tài)度端正，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，資料準(zhǔn)備的非常充分。2、教學(xué)過(guò)程中，青銅時(shí)代的朝代落實(shí)到位，學(xué)生清晰地知道青銅時(shí)代的朝代有哪幾個(gè)階段。3、學(xué)習(xí)越王勾踐劍的時(shí)候，由于信息豐富，鋪墊到位，學(xué)生能做到有感而發(fā)，積極主動(dòng)地說(shuō)出自己的想法和感受，效果很好。4、在學(xué)習(xí)伯矩鬲的銘文時(shí)，能適時(shí)地滲透德育教育，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生感受古人“百善孝為先”的美德，激勵(lì)學(xué)生向古人學(xué)習(xí)并繼承中國(guó)的傳統(tǒng)美德，做品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。5、在學(xué)習(xí)青銅器分類(lèi)后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)博物館去了解更多地青銅器，可以更好地激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)青銅器的知識(shí)，設(shè)計(jì)巧妙合理。改進(jìn)建議：1、在學(xué)習(xí)猛虎食人卣時(shí)，應(yīng)從借鑒和欣賞的方面出發(fā)，主要體驗(yàn)它的開(kāi)放、求異的創(chuàng)意，盡量不提寶藏遺失在國(guó)外的負(fù)面影響，愛(ài)國(guó)教育與本課無(wú)關(guān)，可一帶而過(guò)。2、可以嘗試把伯矩鬲、四羊方尊、猛虎食人卣放在一起欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的細(xì)細(xì)品味三種寶物的不同和各自的藝術(shù)魅力，說(shuō)出自己的感想。3、要把核心目標(biāo)歸類(lèi)，如：品社學(xué)科落腳點(diǎn)是與人們的生產(chǎn)和生活有關(guān)，青銅器是在生產(chǎn)力促使下的科技藝術(shù)，要從冶煉技術(shù)和鑄造技術(shù)上多引導(dǎo)，說(shuō)一說(shuō)幾種合金的熔點(diǎn)，體驗(yàn)青銅熔點(diǎn)低，適合當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)水平。4、在閱讀材料時(shí)，盡量少用齊讀的方式，可以鼓勵(lì)孩……
《時(shí)、分、秒》是小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中一個(gè)十分重要的內(nèi)容，也是實(shí)用性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)。 學(xué)生在一年級(jí)時(shí)曾學(xué)過(guò)認(rèn)識(shí)鐘表這一內(nèi)容，對(duì)整時(shí)、半時(shí)和分都有了認(rèn)識(shí)。本單元是在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)秒和進(jìn)行時(shí)間單位之間的換算�？紤]到與以前所學(xué)知識(shí)相隔時(shí)間挺長(zhǎng)，在課剛開(kāi)始，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鐘面和之前所學(xué)的時(shí)間知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。在《認(rèn)識(shí)秒》的這節(jié)課上我改革了課堂教學(xué)的組織形式，給學(xué)生提供了主動(dòng)發(fā)展的時(shí)間和空間。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景和組織小組合作學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的全過(guò)程；通過(guò)1秒鐘寫(xiě)字、拍手、跺腳，1分鐘寫(xiě)字、跳繩、轉(zhuǎn)呼拉圈等體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中獲得知識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；同時(shí)教師向?qū)W生介紹從古到今的表示時(shí)間的方法，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育，激勵(lì)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)、生活中科學(xué)的安排時(shí)間，充分利用時(shí)間。因?yàn)樵诮虒W(xué)中做到從學(xué)生的需求出發(fā)，組織教學(xué)，才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。由于時(shí)間單位之間的進(jìn)率與以往所學(xué)的長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位都不同，所以時(shí)間單位的換算是個(gè)難點(diǎn)，課上雖然進(jìn)行了細(xì)心的輔導(dǎo)，也還有不少學(xué)生會(huì)迷糊，出錯(cuò)，這就需要我們教師在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)�！ �
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/dushubiji/1105212.html
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