當(dāng)我讀到“龍光年?duì)奚?rdquo;時(shí)，我一看就知道這準(zhǔn)是被反動(dòng)派的特務(wù)害的，紅巖的讀書筆記200字。他們特務(wù)中有個(gè)劊子手叫“貓頭鷹”，他已經(jīng)殺害了我們?nèi)俣鄠�(gè)同志了，面對窮兇極惡的敵人，面對十指連珠，火燙，老虎凳——這些讓人生不如死的酷刑，我們的共產(chǎn)黨員們，為了自己的目標(biāo) ，為了真理，不畏兇險(xiǎn)，他們用鋼鐵般的意志，忍受了常人無法想象的折磨和犧牲。
渣滓洞中的生活，有句話可以形容：兩個(gè)天窗——出氣，一扇風(fēng)門——伸頭。
我懷著崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書。
《紅巖》是一部中國軍事文學(xué)名著，里面講述各位先烈，視死如歸、堅(jiān)貞不屈的英雄事跡，讀書筆記大全《紅巖的讀書筆記200字》。
最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。”他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后面的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路。” 面對步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。
江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員的口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。
對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!讀到他們的事跡，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫作文，花了不少時(shí)間卻只得低會(huì)，便泄氣了。沒有對學(xué)習(xí)完全充滿熱情的我，易被摧垮，總是找借口說自己是個(gè)女孩�？扇缃�，在英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服!
《三國演義》是一部小說，正因?yàn)槭切≌f，它絕對不能作為正史來讀的，但是正史卻沒有小說那種塑造人物形象的強(qiáng)大功力。所以我們在《三國演義》中看到了一個(gè)又一個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象，奸雄曹操，忠雄關(guān)羽，智雄諸葛孔明是三個(gè)最為典型的典型。不過這三個(gè)人物我先擱置一邊，我先分析一下最喜歡的趙云。小時(shí)侯讀三國，最關(guān)注的是武將的戰(zhàn)斗力，因此趙云的形象在我心中一直是十分高大的，當(dāng)陽長坂坡七進(jìn)七出，單騎救主，書中描寫道“趙云懷抱后住，直透重圍，砍倒大旗兩面，奪三條，前后槍刺劍砍，殺死曹營名將五十余員”，這一段描寫何等的蕩氣回腸，看罷之后是何等的血脈噴張，恨不得自己就立即化作趙云，在當(dāng)陽來一場轟轟烈烈的大搏殺。漢中一役，他率幾十士卒鎮(zhèn)守大寨，殺退曹操數(shù)萬人馬，被劉備贊譽(yù)為“子龍一身都是膽也”趙云此時(shí)的事跡達(dá)到最高-潮的輝煌，這句評價(jià)也可以說是對趙云最高的評價(jià)，后期跟隨諸葛亮六出祁山，趙云依然勢不可擋，有過力斬五將的輝煌戰(zhàn)役，雖然可能經(jīng)過羅貫中的潤色。綜觀三國，趙云的偉大可以說是自始至終的，無論早期還是晚期，用戰(zhàn)無不勝，攻無不克來形容他，恐怕也不為過，無怪乎當(dāng)聞之趙云病故的消息后，諸葛亮“跌足而哭曰：子龍身故，國家損一棟梁，吾去一臂也”言辭之傷感，由此可見一斑。從另一點(diǎn)上來說，趙云的“忠”也是小說著力刻畫的，有人形容趙云“盡忠劉氏，義貫金石”，……
這些日子，我看完了《紅巖》。全文講了1948年革命英雄們在國民黨反動(dòng)勢力的統(tǒng)治下的革命斗爭經(jīng)歷。全文共三十章，我分為了三個(gè)部分。第一部分，地下黨在特務(wù)沒有發(fā)現(xiàn)的情況下，進(jìn)行了一系列與反動(dòng)派斗爭的行動(dòng)：印刷《挺進(jìn)報(bào)》，工廠罷工等，初次展現(xiàn)了這些革命者的風(fēng)貌：日夜工作，為黨效力的成崗，時(shí)刻警惕敵人的許云峰等。他們時(shí)刻為共-產(chǎn)-黨奮斗。卻沒有發(fā)現(xiàn)一些外表上是進(jìn)步青年，實(shí)際是特務(wù)的鄭克昌、黎紀(jì)綱的存在。在特務(wù)的監(jiān)視下，甫志高被捕，隨后無恥地背叛了共-產(chǎn)-黨，供出了許云峰、成崗、余新江、劉思揚(yáng)、江姐等人。在渣滓洞，有些人被重刑折磨成重傷。一些反動(dòng)派認(rèn)為對他們有幫助的人，反動(dòng)派找他們談了數(shù)次，但他們從革命者的口中，得不到任何東西。牢房中，鐵條囚禁了他們的自由，還有每天的提人，酷刑審問，可沒有一個(gè)人質(zhì)屈服。余新江、許云峰還領(lǐng)導(dǎo)了絕食起義，國民黨害怕了。在獄中，余新江等人結(jié)識(shí)了監(jiān)獄的許多戰(zhàn)友，如新四軍戰(zhàn)士龍光華、為別人著想的老大哥。在白公館也囚禁著成崗、劉思揚(yáng)、黃以聲將軍。新關(guān)進(jìn)來的劉思揚(yáng)和成崗還認(rèn)識(shí)了一個(gè)佯裝瘋子，與外界聯(lián)絡(luò)的革命英雄華子良。這些人在牢中見證了勝利。在監(jiān)獄中奮斗了一年，終于聽到了象征解放的春雷般的炮聲。獄中的革命志士為等這一天見證了許多同志的犧牲，江姐就是犧牲同志中的一位。為獲得自由，余新江、老大哥組織起獄中……
我國是一個(gè)傳統(tǒng)國家，多少年來，“性問題”一直被視為是難以啟齒的敏感話題，以至于許多家長和學(xué)校都不敢當(dāng)著孩子的面捅破這層窗戶紙。目前盡管青春期性教育對21世紀(jì)青年發(fā)展的重要意義已逐步被人們接受，但是對于教育方式則是眾說紛紓也許我們可以放開眼光，借鑒一下國外的一些比較先進(jìn)的性教育模式——■韓國：韓國從2001年起，在小學(xué)、初中、高中實(shí)行每年10課時(shí)以上的義務(wù)“性教育”制，尤其加強(qiáng)中學(xué)以上學(xué)生的避孕知識(shí)教育。韓國教育人力資源部，幫助每個(gè)學(xué)校按類別配備性教育教師，且要求每年從技能培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間中，擠出10個(gè)課時(shí)來進(jìn)行性教育。由韓國教育部編撰的教學(xué)指南中提出，在初中階段講解避孕的目的、避孕的種類、流產(chǎn)等知識(shí);則進(jìn)行詳細(xì)的關(guān)于避孕種類和原理、長短處、避孕方法、錯(cuò)誤的避孕知識(shí)，避孕失敗的原因等問題的教育。韓國延世大學(xué)、梨花女大、高麗大學(xué)等高等學(xué)府，也開設(shè)了有學(xué)分的性教育課程。課程的形式也突破以往那種灌輸方式，轉(zhuǎn)而采取討論、請已婚人士講座的方式�！鋈毡荆喝毡疚牟靠茖W(xué)省出版的小學(xué)第一冊《衛(wèi)生》課教科書封面就有女性和男性的身體和性器官的圖。小學(xué)里1年中有1-2個(gè)小時(shí)的特別講座，內(nèi)容是男女之間身體的區(qū)別、月經(jīng)和懷孕的原理等等。初中1年當(dāng)中也有1-2小時(shí)的特別講座，在體育保健課里面也講到，學(xué)校呼吁不要進(jìn)行危險(xiǎn)的性行為，還學(xué)到避孕和性病知……
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好，今天我們國旗下講話的題目是：愛護(hù)我們的讀書環(huán)境為什么要愛護(hù)我們的讀書環(huán)境，這是一個(gè)需要思考的問題嗎，因?yàn)槲覑圩x書，愛學(xué)習(xí)，更愛我們的校園。擁有一個(gè)好的讀書環(huán)境，就擁有了一個(gè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)途徑，學(xué)習(xí)不僅是課內(nèi)的，也需要注重課外實(shí)踐，比如多看課外書就是一個(gè)很好的方法，俗話說：工欲善其事，必先利其器，想要學(xué)習(xí)好，是不是首先要愛護(hù)我們的讀書環(huán)境呢?要愛護(hù)讀書環(huán)境，我認(rèn)為應(yīng)該先制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是最基本的，也往往是被大家忽略的一點(diǎn)，還有，校園環(huán)境也會(huì)影響我們的讀書環(huán)境，所以愛護(hù)讀書環(huán)境、及愛護(hù)校園環(huán)境，要從小事做起，要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。做到:手上留情，腳上留青。不要破壞花草們的這番和諧的畫卷，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如果大家能夠做到這幾點(diǎn)就能保護(hù)好讀書環(huán)境，愛護(hù)好我們的校園，珍惜現(xiàn)有的環(huán)境。有一天在明媚的陽光下，種子被一雙小手埋入松亂的泥土中。打了個(gè)哈欠，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天一早，種子伸了嫩腰，發(fā)出了嫩嫩的芽，芽越長越大。經(jīng)過清水的洗禮，長出了綠葉，開出了鮮花回報(bào)那雙手：清水和陽光的恩賜。當(dāng)我們當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中散步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在清潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，倍感舒暢�！ �
《100以內(nèi)數(shù)的讀寫》教學(xué)反思名師工作室李丹《100以內(nèi)數(shù)的讀寫》是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中一個(gè)非常重要的知識(shí)，主要是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀和寫；理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的基本原理；認(rèn)識(shí)新的數(shù)位“百”。在本節(jié)課中，基本上是以學(xué)生自己“通過數(shù)具體實(shí)物的數(shù)量-在計(jì)數(shù)器上表示--說出數(shù)的組成數(shù)的讀、寫這樣一個(gè)過程”的模式來進(jìn)行的，教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生通過課件感受具體的事物到半具體半抽象的事物到抽象的數(shù)這個(gè)過程，來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀、寫。通過學(xué)生觀察、動(dòng)手、思考、對比，加深了他們對不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解。其中重點(diǎn)問題“‘33’的兩個(gè)‘3’表示的意義一樣嗎？”讓學(xué)生對數(shù)位的認(rèn)識(shí)更多深入清楚。教學(xué)讀法和寫法時(shí)，我注意由易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生撥珠、讀數(shù)，由直觀到抽象，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)感。在例5的教學(xué)中讓學(xué)生自己直接看圖寫數(shù)。體會(huì)當(dāng)個(gè)位上一個(gè)也沒有時(shí)，應(yīng)用“0”占位。在教學(xué)100的讀寫時(shí)，先通過復(fù)習(xí)100的認(rèn)識(shí)，再結(jié)合課件演示100的組成，接著通過計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)數(shù)位“百”，緊接著學(xué)習(xí)關(guān)于100的讀寫。通過生動(dòng)形象的課件演示，學(xué)生對100的認(rèn)識(shí)由淺入深，對100的讀寫印象深刻，成功攻克本節(jié)課的重難點(diǎn)。當(dāng)然，在這節(jié)課上，我還有很多不足之處，如在每個(gè)例題講過后的緊跟練習(xí)不……
1.《威尼斯商人》第四幕“法庭”一場是全劇的高|潮。劇中情節(jié)線索到這里會(huì)合，主要人物全部登場;矛盾沖突雙方正面交鋒，決定了勝負(fù);全劇的兩個(gè)主要人物——夏洛克和鮑西婭的形象以及全劇的主題思想在這一場都得到充分的表現(xiàn)。這場戲以鮑西婭上場為轉(zhuǎn)機(jī)，分前后兩半，前半場主要是夏洛克的戲，后半場主要是鮑西婭的戲。莎士比亞精心設(shè)計(jì)的這場戲，以其扣人心弦的情節(jié)，合情合理地展示了人物形象及矛盾沖突。馬克思和恩格斯曾贊揚(yáng)過莎士比亞戲劇的情節(jié)的生動(dòng)性*和豐富性*。從“法庭”一場來看，它寫法庭審判，并沒有曲折離奇的情節(jié)，但在莎士比亞的筆下，卻把這場戲?qū)懙牟懫鸱�，引人入勝，有很�?qiáng)的藝術(shù)魅力。 2.劇中有個(gè)既可恨，又使人同情的人物，他叫夏洛克，是個(gè)猶太人，放高利貸的。他唯利是圖，貪得無厭，但是他也是一個(gè)受歧視的猶太人。劇中他代表受壓迫的猶太人說的一段話一直令我難忘：“難道猶太人沒有眼睛、沒有五官四肢、沒有知覺、沒有感情、沒有血性*?他不是吃著同樣的食物，能受同樣的武器傷害，同樣需要醫(yī)藥治療，冬天會(huì)覺得冷，夏天會(huì)覺得熱，跟基督徒一樣嗎?”他為一個(gè)受苦受難的民族發(fā)出了不平的呼聲。 我比較喜歡那個(gè)鮑西亞。她優(yōu)雅高貴、溫柔多情，有高度的智慧，敢于機(jī)智……
25000米的紅軍長征，8年的抗日戰(zhàn)爭，國共兩黨的4年內(nèi)戰(zhàn)。我們的祖國在經(jīng)歷無數(shù)個(gè)黑色的朝夕后，才有了今天美好的幸福生活。幾千個(gè)日子的艱苦斗爭，無數(shù)的革命先烈犧牲在戰(zhàn)場上，倒在血泊中。 為了祖國的明天，他們犧牲了自己的生命和幸福的家庭。這其中，涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。記得以前有一篇文章叫做《金色的魚鉤》：在長征中，有一老一小被大部隊(duì)留在后面的兩人。幾天之后，他們的食物都被吃光了，較小的一個(gè)紅軍已經(jīng)餓得生病了。直到一天老紅軍發(fā)現(xiàn)一個(gè)有魚的小坑，于是，老紅軍每天都給小紅軍釣魚吃，而這僅僅是在運(yùn)氣好的時(shí)候才有。靠著老紅軍時(shí)有時(shí)無釣的魚，小紅軍康復(fù)了，每一次，小紅軍讓老紅軍吃，他都推脫說吃過了。直到一天小紅軍發(fā)現(xiàn)老紅軍每天只是啃他吃剩的骨頭，他哭了。小紅軍的生命保住了。但老紅軍的生命卻在流逝...... 這樣的故事在那些昏暗的日子里經(jīng)常發(fā)生，為了戰(zhàn)友的生命，為了祖國的光明，他們犧牲了太多。如今離這些歲月已六十年之久，時(shí)過六十年，我們不禁又想到這些日子，想到這些革命先烈偉大的犧牲�！督鹕聂~鉤》給我留下了深刻的印象，僅僅是認(rèn)識(shí)幾天的人，卻因此而喪失了寶貴的生命。目前我們的生活已經(jīng)很好了，卻為了一己私利總是傷害別人，最終也只落得害人害己的下場。難道真的要在危及的關(guān)頭，才能體現(xiàn)人的本性嗎?難道真的要對自己有利的情況……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/dushubiji/1127662.html
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