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《燈光》中的郝副營長為了孩子們能在電燈底下學習，不惜犧牲自己的性命，才取得了戰(zhàn)爭的勝利，《燈光》讀書筆記300字。

在生活中，有一些人像郝副營長一樣，他們往往是為了群眾而犧牲小我的人。

在地震中，是誰展開雙臂死力維護著四五個同學？這便是老師，一種偉大的力量指引著他們去拼命保護學生，這種力量便是：老師對同學們的愛護。

生活中什么人都有，還有一些人往往為了自己的利益，而去謀害他人。

害人是他們的看家本領，為了自己，他們能去殺人放火；為了錢財，他們會去謀財害命；為了......

做人處事中，究竟做一個怎樣的人？命運掌握在自己手中，一念之差，就會形成兩種完全不相同的人。

是像郝副營長一樣為人民服務？還是做一個茍且偷生的人？做人不應就像郝副營長一樣嗎？

寒假時我很無聊，我翻開了爸爸給我買的《燈光》這本書，我一口氣就讀完了，讀完后我想了很多。本文通過關于對燈光的回憶，歌頌了個民先烈的獻身精神，說明今天的幸福來之不易，極力我們要學好本領，建設好前輩用鮮血和生命的新生活，讀書筆記大全《《燈光》讀書筆記300字》。

忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”是呀，北京的夜景多哦美阿！看路邊排滿了燈，廣場上掛滿了燈，到處是燈，成了燈的海洋，黑夜邊成了白晝，公路倆旁除了梧桐數(shù)還有一排排高高在上的路燈，交通崗頂上有好幾個放射的燈照的馬路一片光明。

“多好��！”他自言自語，郝營長看到的電燈是極其簡單的“一跟電線，一個燈罩，燈罩下是燈泡。”隨說是燈罩，其實是像碗一樣的東西�，F(xiàn)在的燈類型很多：有掛在墻上的，吸在房子上的。燈的顏色也是多種多樣，紅色、綠色，而且還有種類：熒光燈、聲控燈、它們發(fā)揮著不同的作用。

“趕明兒勝利了，咱們也能用上燈泡，讓孩子都在燈光下學習該多好阿！”我有一個臺燈，,陪我有倆年了，有很深的感情，我寫作業(yè)時，姿勢不正確，他提醒我：“主人坐好了，不然會近視的！”直到現(xiàn)在我還是那么喜歡它。

郝叔叔，您的愿望實現(xiàn)了，我們以在燈光下學習，您為了我們能用上燈泡，不惜犧牲自己的生命，而您卻沒看見電燈，你的那種精神正是我們所要學習的，您是我們的榜樣。

一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝副營長那舍已為人的精神感動了。

我掩卷沉思。人生最寶貴的是生命，是因為生命對我產(chǎn)每個人都只有一次，誰不萬分愛惜它呢？但是，郝副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了他那非常寶貴的生命。這究竟是為什么呢？難道是他不懂生命的意義嗎？不，不是。他對生命的意義了解地非常地清楚、深刻。因為他知道，一個人，活在世界上，絕不是僅僅只為了自己，而是為了他人生活得更美好。這樣的生命，才是最有意義的、最有價值的生命呀！但是，有的人卻不是這樣。他們認為人的一生太短暫了，如果不及時行樂，生命的火炬就在白白地燃燒。因此，人們就拼命地追求著金錢與歡樂，完全不顧他人的利益。難道這樣的生命也有意義嗎？不，有意義是指可以舍已為人，不管什么時候，都能替他人著想，這才是生命的意義！

讓我們像郝副營長那樣，讓生命放出更多的光和熱。

　　
　　 識字、寫字是低年級的教學重點。在《送陽光》這一課的教學中，對于識字這一環(huán)節(jié)，學生掌握的比較好，因為從讀文識字，到帶音認字，到交流識字方式，再到單獨識字，整個體現(xiàn)了一個循序漸進的過程。 在理解詞語方面，我通過利用多種方式，調動學生多種感官參與，使學生興趣濃厚，而且理解也很到位。 在這一課的教學中，我立足于學生的學，本著相信學生自己能學會的信念，以讀為主線，遵循在讀中理解，在讀中感悟的原則，從字、詞、句和口語交際等各個方面，扎扎實實的進行語言文字的訓練。總體來說一共有以下幾點： 一、本課教學從疑入手。 在這節(jié)課的開頭，學生質疑：“為什么要送給奶奶陽光？”設置懸念，然后，讓學生帶著疑問去讀書，通過研究學生理解到，奶奶因為身體的原因使她非�？释�見到陽光，而且陽光又如此之美，于是苗苗才產(chǎn)生了送給奶奶陽光的想法。緊接著老師又提出了疑問：“苗苗送給奶奶的陽光，奶奶收到了嗎？”這個有爭議的，能引發(fā)矛盾，也能碰撞出學生思維火花的問題，讓學生們展開了激烈的辯論。這些疑問使整個教學過程成為了一個有機的整體。 二、在語言環(huán)境中理解詞語。 靈活巧妙，適度拓展應用。詞語的理解做到了“詞不離句”。如讓學生感情朗讀第三自然段，教師通過“你仿佛……　　
　　 機場管理部場務隊燈光變班組，有正式職工7人，其中有黨員4人，平均年齡36歲，全部具有大專以上學歷，并全部獲得助航燈光高級工證書。所轄南、北兩座變電所，主要擔負機場助航燈光系統(tǒng)，包括低壓開關設備、備用發(fā)電機、調光器等設備以及1000余套助航燈具、7萬余延長米線路的運行、維護和管理工作�！�年在機場管理部和場務隊領導的關懷和幫助下，在燈光站全體職工的共同努力下，較好的完成助航燈光的保障和部分大修工作；現(xiàn)將燈光變班組事跡作以簡要介紹：一、加強班組管理，致力于規(guī)章制度的完善和落實 沒有規(guī)矩，不成方圓�！�年燈光變班組在部領導的指示和號召下，結合實際工作和有關規(guī)程，查找和修改《手冊》中與實際工作相脫節(jié)的內容，增加和完善諸如《燈光變班組應急故障處理預案》、《燈光變班組交～制度》、《南燈光變班組臨時工管理制度》、《燈光變班組獎懲制度》、《燈光變班組日常工作流程》、《燈光變班組信息通報制度》等，做到制度上墻，進一步完善《手冊》，使之起到真正指導實際工作的作用。同時要加強規(guī)章制度的落實，強化監(jiān)督力度，對違反規(guī)章制度的行為，將依照《獎懲制度》從嚴處罰，決不姑息遷就。在南北下滑帶端頭設立進近燈光巡視記錄箱，每日的進近燈光巡視情況要實時記錄在箱中的記錄本上，督促職工認真……　　
　　《燈光》讀書筆記800字今夜，又是一個燈火璀璨，流光溢彩的夜晚。在這樣一個安謐靜美的夜里，我懷著無比好奇的心情讀了《燈光》這篇文章。我一讀完，不由得對著桌上的那盞臺燈笑了笑，說：“多好��！”文章主要講了：“我”在天安門廣場上散步，由身后的一人說了句：“多好��！”，引起了“我”無限的回憶。“我”當時是一名戰(zhàn)地記者，郝副營長為了讓革命能夠勝利，為了讓孩子們能夠在明亮的燈光下學習，為了能讓孩子們過上幸福生活，不惜犧牲了自己年輕而寶貴的生命的感人事跡。“多好�。�”這個貫穿全文，連接全文紐帶的句子，一共在文中出現(xiàn)了三次，最使我記憶猶新而且最讓我回味無窮的是這句話在文中出現(xiàn)的第三次，是郝副營長說的。他說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣明亮的燈光底下學習，該多好��！”他將頭靠在胸前，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。電燈，這個詞對于見過太多新奇玩意兒的二十一世紀的新新人類，是多么平凡，甚至是多么微不足道��！但在當時那個戰(zhàn)亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了郝副營長，喔！不，應該是千千萬萬的中國英雄兒女，平民百姓心中最大的愿望，可見，當……　　
　　《手掌上的陽光》讀書筆記600字“如果我的心血可以化作陽光，我一定將它捧在手掌，高高托舉，以溫暖我愛和愛我的人，溫暖在不幸之中高高地昂著頭的人，恰如我兒子手掌上流淌的，溫暖的陽光。”這段話來自王林先生寫的文章《手掌上的陽光》。這篇文章主要講述了一個爸爸和他五歲兒子的故事，這個孩子得了原發(fā)型的腦癱，無法像其他孩子一樣，享受童年的快樂，有極差的平衡能力，明顯的剪刀不，不聽使喚的雙腳，種種的...困擾著他。他的媽媽是一位教師，每天站在三尺講臺前，嘔心瀝血，懷著他仍是這樣，是導致這個小男孩生病的主要原因。 他雖得了絕癥，但每天仍不停地思考，思考一些簡簡單單的問題都有自己獨特的見解。他在一個古城里治病，每次那個針灸師 給他治療時，一根根的針刺入體內，他都疼的大聲哭喊，但他從不掙扎，看著孩子這樣，做父母的又何嘗不難受，他們那顆心早已被針扎的累累傷痕啊！就算是這樣他仍每天保持笑容，在與爸爸野外時忍著劇痛·艱難的保持身體的平衡。“汗水和泥污掩不住他臉上驕傲而稚氣的笑，他攤開雙手，平平舉起，任陽光在掌上停泊，流淌，飄飛..."讀到這里，我的心靈受到強烈震撼，如果是我，我能不能像他一樣勇敢堅強，如果我無法走路那是一個怎樣的場景不禁淚如雨下..……　　
　　《燈光》讀書筆記500字在一片黑暗之中，突然出現(xiàn)了一點光，就算是一點微弱的光，也能給黑暗中的人們一線的希望。于是，希望之光就此誕生，成為了人們不變的一個信念，給了人們走出了黑暗的勇氣與動力。為什么一點微弱的光會有如此大的作用呢？因為它給了人們一個理想和希望，使人們?yōu)橹�去努力奮斗！《燈光》一文所講述的，是抗日戰(zhàn)爭時的一個故事。1947年初秋的一個晚上，作者在突擊連的郝副營長的身邊——22歲的他是一名著名的戰(zhàn)斗英雄。他坐在地上，劃著火柴在看一本書，書上的一張圖片上，畫著一個孩子在電燈下學習。他一邊看，一邊還時不時地羨慕，說：“多好�。≮s明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們在電燈下學習。”然而，他的夢想沒能實現(xiàn)。他為了戰(zhàn)爭的勝利，在黑暗中點燃了那本書，點亮了部隊前進的路，自己去被火光暴露犧牲了。多么偉大的一個人��！他點亮的，不僅僅是前進的路，而是自己的夢想和理想。他，為了祖國，為了孩子們的將來，他奮不顧身的在那千鈞一發(fā)之際，點亮了那本擁有他理想的書。然而，這位年輕的英雄不惜犧牲自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈下學習，他自己卻沒來得及見電燈一面，就永遠帶著這個遺憾去世了�，F(xiàn)在的我們，在各種高科技的陪伴下，還覺得這個不好，那個不好。但在那時，能見到一盞電燈，都是一種奢……　　
　　《手心里的陽光》讀書筆記350字今年暑假，我看了一本書，叫《手心里的陽光》，那是本非常感人的書。主人公雨桐是個非�？蓱z的女孩，在她三歲時父母就丟下她到城里打工，她只能和外婆住在一起，可是外婆因為年齡大，患了中風的病，她希望雨桐能去和她的父母團圓，可是雨桐不同意。為了他的未來，外婆拔掉了治病的針頭自殺，就這樣外婆順著針管上了天堂。雨桐只好去城市和她的父母團圓，可她發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)有了一個女孩叫雨林，而且對她百般疼愛，更讓她想不到的事…………………她來到一所新學校,那里竟有男生大膽向她提出邀請，雨桐知道現(xiàn)在她只是個學生，因此大膽拒絕了。最后，她媽媽也因為生病死了，她爸爸又有了一個新的妻子，竟是她的班主任蘇老師，在她媽媽死的那時，她才明白，媽媽和外婆教給她同一個道理，她母親教給她：學會去愛，外婆教給她：不要去恨�！�…　　
　　《踮腳張望的時光》讀書筆記350字這本書寫了一個女孩在上學期間的故事，我覺得這本書有很多地方讓人很難理解，讓人覺得深思，而且發(fā)生的所有事情都在她所認識的人身上。她在旁邊雖然都是看著的，但是她也希望她的朋友能過的好，雖然她一直很想跟某一個人認識，但是她認識他，他卻不認識她。時間過得很快，她的一個朋友離開了成都，去了北京找她喜歡的人，但是卻受到了傷害。這個女孩到了一棵很老的樹木前面的椅子坐下，對著她認為的神樹前許下了愿望，希望她的朋友們都過的幸福。好像那棵樹真的是神樹，樹就好像是神的分身，它讓她的朋友們都感到了幸福，雖然兩個朋友都跟喜歡的人分手了，不過他們卻找到了各自的幸福。而她卻不想要自己的幸福，她跟著他的媽媽去了巴塞羅那，看著她朋友曾經(jīng)看過的景象，臉上不僅有微微的幸福的笑。雖然她并沒有得到什么好處，但是她還是過得很幸福�！�…　　
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