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最近我讀了一本書，名字叫做《香草女巫》，《香草女巫》讀書筆記500字。這本書非常有意思，你一定會喜歡的。故事開始了。

從前，有一個女巫，因?yàn)閻鄢韵悴莸案猓�所以被稱為“香草女巫”。每個女巫都有自己的掃帚，可香草女巫呢？她沒有。沒有掃把倒沒什么關(guān)系，可是學(xué)校離家太遠(yuǎn)了，凌晨三點(diǎn)就得起床，但還是會遲到。所以老師就送給了她一個鬧鐘，但是香草女巫實(shí)在太愛睡覺了。有了鬧鐘還是會遲到。過了一段時間，她神奇地?fù)碛辛艘话褣咧悖�飛起來很快，再也不用那么早起來了，讀書筆記大全《《香草女巫》讀書筆記500字》。現(xiàn)在我給大家講的是香草女巫師怎么得到掃把的。這也是我最喜歡的一個情節(jié)。

香草女巫念完咒語以后，一條龍竄了出來。女巫覺得龍長得太丑了，所以說：“你給我回去！”龍說：“從哪來，就回哪里去!”香草女巫說：“我要一把紅樹枝做的掃把，你太瘦弱了無法把掃把偷回來。我需要的是一只條能干的猛龍。可是你會噴火，還挺不遜的嘛！好吧，你就先住在我家吧。”

第二天，女巫吩咐蝌蚪龍去農(nóng)夫家，偷走了那把紅樹枝做的掃把�；氐郊�，交給了香草女巫。女巫挺欣賞他的，于是就一直把他留在身邊。

我講的故事是不是很有意思呢？通過這故事我學(xué)到了每天要按時上學(xué)，要認(rèn)真聽講。也不要做偷雞摸狗的事，做人要光明磊落。這樣才會得到別人的尊重。同學(xué)你是否也有故事要和我分享呢？

　　
　　第十三課：香港夜色六周教學(xué)目標(biāo)1用自己喜歡的方法學(xué)會本課生字，理解“心曠神怡”、“難以忘懷”等詞語。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3感受香港夜色的美，激發(fā)學(xué)生對香港的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)1理解詞語，體會語言美。2能根據(jù)要求朗讀課文，能自主描述想象情景。教學(xué)難點(diǎn)體會香港夜色美。教學(xué)準(zhǔn)備生字、詞語卡片，課時安排2課時。教學(xué)過程一、解題引入1（出示中國地圖）在偉大祖國的南大門，有一個美麗的島嶼，它背靠祖國大陸，面對南海，宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的南海之濱，誰知道這是什么地方嗎？（出示——“香港”）2說說自己對香港的了解，讓學(xué)生互相交流收集到的信息。3引出課題“香港夜色”。讓學(xué)生說說自己對課題的理解，然后把自己的理解批注在課題旁。香港夜色世界聞名，讓我們共同來領(lǐng)略這顆“東方之珠”的風(fēng)采吧。二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1自由讀課文，用自己喜歡的符號記下不認(rèn)識的字、不理解的詞，并用自己掌握的方法認(rèn)識和理解詞語。2同桌檢查識字情況，相互正……　　
　　《香港之夜》一、導(dǎo)入師：出示中國地圖；這是中國地圖，今天老師要給大家講一個小故事，這個故事是地圖上一個地方名字的由來，請大家認(rèn)真聽，比比誰猜得快！師講一個故事引出香港，從中也讓學(xué)生了解“香港”名字的由來。師：說很早以前，這個島上有一條小溪，水流甘甜，香郁，路過此處的商船販賈和水手們到島上找水喝，就發(fā)現(xiàn)了她，慢慢的知道的人越來越多，人們開始在這里歇腳，停留，并把這條小溪喚做香江，再后來，這里成了貿(mào)易往來的港灣，所以把這個島喚做“香港”，而“香（湘）江”就是今日香港的別名。出示香港圖片，介紹，這就是如今的小島，香港已是東方的一顆明珠，是一座美麗的城市。你們看：這里高樓林立，向世界展示著風(fēng)彩；美麗的維多麗亞港灣在深深地追訴著它的百年滄桑；繁華的街市上車水馬龍，陽光下的香港是迷人的。今天我們就一同去觀賞夜的香港，走進(jìn)《香港之夜》。板書課題：注意“港”字的寫法。二、初讀課文，整體感知過渡：香港的夜晚會是什么的景色呢？讓我們一同走進(jìn)巴金爺爺帶給我們的課文中去看一看。1、自由地讀課文。2、同桌互讀課文正音3、出示短語。（萬顆星點(diǎn)的聚合 放射著萬丈光芒的星的山無數(shù)的燈光的私語 星的山成了一個渺茫的夢景……　　
　　一、作家作品茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。中國新文學(xué)運(yùn)動的積極參加者和重要組織者，曾與葉圣陶，鄭振鐸發(fā)起組織文學(xué)研究會，并與魯迅，瞿秋白等致力于推動中國左翼作家聯(lián)盟的發(fā)展。代表作有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪?zhàn)印�，《春蠶》，散文《風(fēng)景談》，《白楊禮贊》等。茅盾散文的風(fēng)格：不務(wù)空談，關(guān)心現(xiàn)實(shí)。郁達(dá)夫曾說：中國若要社會進(jìn)步，若要使文章和實(shí)生活發(fā)生關(guān)系，則像茅盾那樣的作家，多一個好一個。否則清談?wù)`國，辭章既勝，國事未免要趨于衰頹。二、背景簡介第一次大革命失敗后，由于軍閥混戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，特別是帝國主義軍事與經(jīng)濟(jì)勢力的加緊入侵，中國農(nóng)村的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，廣大農(nóng)民的生活日見貧困，而農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破壞反過來又影響了市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。三、中心思想（文章主旨）本文通過對傳統(tǒng)“香市”昔盛今衰的對比描繪，以小見大，從一個側(cè)面形象而又深刻的反映了：大革命失敗后中國農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝及其對市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的影響，揭示了造成這種局面的社會原因。即：帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略和反動軍伐殘酷剝削、壓榨人民，表明了作者對當(dāng)時中國社會現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識。反映了舊中國由封建經(jīng)濟(jì)向半封建半殖民地經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，并沒有給農(nóng)民帶來發(fā)展繁榮。四、詞語掌握香市弄缸弄甏一泓五、&nbs……　　
　　這是我們語文團(tuán)隊(duì)同課異構(gòu)中我的教學(xué)設(shè)計《香港之夜》教學(xué)設(shè)計關(guān)平教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文教科版第六冊第一課時教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)理解課文，一邊讀一邊展開想像，感受香港之夜的景色和作者的語言美。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文.體會作者的思想感情。3、在學(xué)習(xí)中了解掌握由作者的觀察順序和"實(shí)寫與想像互相結(jié)合"的寫作方法，及聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語做到學(xué)以致用。教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn)：1、一邊讀一邊展開想像，感受香港之夜的美和作者的語言美。2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件錄像短片、鋼琴曲。教學(xué)過程：前言：我們是老朋友了,今天有機(jī)會給你們再上課,我很高興,在在今天的課堂上老師還給你們帶了一份見面禮,不過現(xiàn)在保密.你們想,在課堂上什么是送給老師最好的禮物呢?同意的請用行動告訴我,好嗎?好,上課.一.創(chuàng)設(shè)情景，語言導(dǎo)入太陽落山,夜就來臨了。請同學(xué)們和老師一起寫"夜"這個字。1.齊讀2.看到這個字你想到了什么?生：靜，黑，夜暮降臨，萬家燈火，星，月…下面就讓我們一起走進(jìn)東方之珠-香港之夜。生；齊讀師：讓我們輕輕再讀它過渡：香港的夜晚會是什么樣呢?讓我們一同跟隨巴金爺爺去看看。二、初讀課文，整體感知1、指名分段讀文課文主……　　
　　《香菱學(xué)詩》教案作者：紅楓劍《香菱學(xué)詩》教案材料來自網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)1、速讀課文，能用關(guān)鍵字詞概述香菱學(xué)詩狀態(tài)，感知香菱形象。2、深入品讀，抓住關(guān)鍵詞體會人物形象，初步感受小說塑造人物的高超手法。3、感受人應(yīng)該追求詩意的生活，培養(yǎng)樂觀的性格。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：師：有一個人，他"披閱十載，增刪五次"，而鑄就成一部"字字看來皆是血，十年辛苦不尋常"的文學(xué)巨著，這部巨著就是：《紅樓夢》，它的作者是：曹雪芹。師：《紅樓夢》中的主要人物有哪些?生：寶玉、黛玉、寶釵…師：看來同學(xué)們對《紅樓夢》的了解還真不少。《紅樓夢》里塑造了眾多的人物形象，特別是美麗的青年女子形象。今天我們要認(rèn)識的這位女子，就是香菱，她只是書中一個次要人物，但作者也把她塑造得光彩照人�，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)《紅樓夢》，走進(jìn)《香菱學(xué)詩》，走進(jìn)香菱的內(nèi)心世界。二、速讀課文，整體感知香菱學(xué)詩假如在標(biāo)題中添進(jìn)一個字，來形容香菱學(xué)詩的狀態(tài)，你覺得應(yīng)填什么字?明確：苦、樂、善、喜、癡…作者曹雪芹會怎么填?引出"苦志學(xué)詩，精血誠聚"課文的結(jié)構(gòu)香菱學(xué)詩黛玉教詩香菱求教理論講解香菱談詩欣賞指導(dǎo)香菱做詩創(chuàng)作扶持三、林黛玉對于詩歌創(chuàng)作有哪些見解?1.在文中畫出黛玉精要概括律詩要點(diǎn)的句子--講究基本格律、詞句新奇……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/dushubiji/1254016.html

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