讀了《皇帝的新裝》這本書(shū)，給我留下了非常深刻的印象，《皇帝的新裝》讀書(shū)筆記500字。
皇帝的新裝主要講了，一個(gè)皇帝很喜歡新衣服，所以他把所有的錢(qián)都用在了買(mǎi)衣服上，根本不關(guān)心自己的軍隊(duì)，一天來(lái)了兩個(gè)騙子，他們說(shuō)自己是最優(yōu)秀的紡織工人，織的衣服很美麗，還說(shuō)每個(gè)不稱(chēng)職或愚蠢的人都看不見(jiàn)它。皇帝就相信了他們，給了他們很多的錢(qián)，還給了他們最好的線(xiàn)，叫他們給皇帝織新衣服，他們每天假裝都在空空的織衣架上辛苦的工作著，看上去十分用心，忙忙碌碌的裝的可真像啊！一天皇帝叫他的幾位大臣去看看他們織的怎么樣了，大臣們到了那里以后，并沒(méi)看見(jiàn)什么，大臣們一想到凡是不稱(chēng)職或愚蠢的人都看不見(jiàn)它時(shí)，回到皇帝那里，他們就假裝說(shuō)他們織的衣服很美麗，最后在游行大典的時(shí)候，兩個(gè)騙子假裝給皇帝穿上了漂亮的衣服，其實(shí)他身上什么也沒(méi)有穿，人們都不敢說(shuō)什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)暴露自己不稱(chēng)職，或是太愚蠢。一個(gè)小孩喊道他的身上什么也沒(méi)有穿，最后所有的人都這么喊道他身上什么也沒(méi)有穿，皇帝似乎覺(jué)的老百姓的話(huà)是對(duì)的，但是這已經(jīng)晚了，兩個(gè)騙子已經(jīng)逃走了。我覺(jué)的皇帝才是最愚蠢的人，因?yàn)椋核幌嘈抛约旱难劬�，卻糊里糊涂的相信了兩個(gè)騙子說(shuō)的話(huà)。
讀了這個(gè)故事讓我懂得不能隨意相信別人的話(huà)，要相信自己看到的一切。
我們學(xué)了語(yǔ)文課本上的《皇帝的新裝》，在課堂上我讀得不過(guò)癮，放學(xué)回家后又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)《皇帝的新裝》這個(gè)故事不僅有趣，而且還告訴了人們簡(jiǎn)單而重要的道理。
作為一個(gè)治理國(guó)家的皇帝，居然被兩個(gè)騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讀書(shū)筆記大全《《皇帝的新裝》讀書(shū)筆記500字》。這并不是騙子有多高明，還是皇帝有多傻，完全是騙子利用了皇帝的虛榮心，皇帝不能承認(rèn)自己是看不到漂亮衣服的笨蛋，讓這場(chǎng)騙局得以得手。
而皇帝的大臣，為了保住自己的飯碗，為了裝作自己是聰明的人，全都說(shuō)謊蒙混過(guò)關(guān)。最后是整個(gè)國(guó)家的老百姓，都在夸耀皇帝的新衣如何漂亮，整個(gè)國(guó)家陷入了一場(chǎng)空前的騙局和謊言中。
最后，一個(gè)不諳世事的小孩說(shuō)出了真相。
讀到這里，我陷入了沉思。如果使我，我是那個(gè)小孩，我會(huì)不會(huì)說(shuō)出真相。很有可能，我不會(huì)，我會(huì)附和別人，也假裝看見(jiàn)了那件漂亮的新衣。第一，我也有虛榮心，我怕別人真的看見(jiàn)了，而我沒(méi)有。這樣，我就是那個(gè)唯一的笨蛋，我必須要隱藏起來(lái)。
第二，如果別人也沒(méi)看見(jiàn)，但是大家都看見(jiàn)了，我也沒(méi)有勇氣標(biāo)新立異說(shuō)沒(méi)有，畢竟，作為唯一一個(gè)站出來(lái)反對(duì)的人，是要冒很大風(fēng)險(xiǎn)的。我會(huì)人云亦云。
但是，我轉(zhuǎn)念一想，如果現(xiàn)在每個(gè)人都和我這樣，豈不是我們就是皇帝治理的那個(gè)國(guó)家，我們不是都要被騙子欺騙？只有我們都是個(gè)樸實(shí)、沒(méi)有虛榮心、誠(chéng)實(shí)勇敢的人，我們就不會(huì)被被騙子得逞。我現(xiàn)在起，我要改掉我強(qiáng)烈的虛榮心，并且做一個(gè)勇敢的人。
我讀了《皇帝的新裝》這個(gè)故事，講的是有一個(gè)皇帝愛(ài)穿新衣服。有一天，有兩個(gè)騙子騙皇帝，說(shuō)自己能織出世界上最漂亮的、最神奇的衣服，這種衣服只有聰明的人才能看得見(jiàn)，笨的人看不見(jiàn)�；实勐�(tīng)了很高興，就讓他們做這種衣服�；实劢o了騙子好多線(xiàn)和金子，于是兩個(gè)騙子買(mǎi)來(lái)了兩架織布機(jī)，開(kāi)始在兩架空織布機(jī)上裝模作樣的做衣服，過(guò)了幾天兩個(gè)騙子又跟皇帝要線(xiàn)和金子，繼續(xù)在兩架空織布機(jī)上裝模作樣的做衣服。皇帝派了兩個(gè)人去看，兩個(gè)人什么衣服也沒(méi)有看見(jiàn)，兩個(gè)人想：“難道我很笨嗎？”兩個(gè)騙子問(wèn)：“你們看布的花紋好看嗎？色彩是不是很漂亮？都沒(méi)有意見(jiàn)嗎？”兩個(gè)人不敢說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，害怕別人說(shuō)自己笨，都說(shuō)非常好看。兩個(gè)人回去報(bào)告皇帝說(shuō)衣服非常美麗�；实垡蚕肟纯匆路降子卸嗪每�，于是就帶來(lái)好多人去看新衣服，但皇帝什么也沒(méi)有看見(jiàn)，兩個(gè)騙子說(shuō)：“皇帝，看，多美麗的衣服。”皇帝想：“怎么別人能看的見(jiàn)，就我看不見(jiàn)，難道我很笨嗎？他害怕別人說(shuō)自己笨，他也說(shuō)新衣服非常好看。”于是，兩個(gè)騙子讓皇帝脫光衣服，穿上騙子做的最漂亮最神奇的新衣服在大街走一趟。街上的人其實(shí)都沒(méi)有看到衣服，但害怕別人說(shuō)自己笨，都說(shuō)皇帝的衣服非常漂亮。有一個(gè)小孩說(shuō)皇帝什么衣服也沒(méi)穿，小孩的這句話(huà)傳開(kāi)了，老百姓都說(shuō)皇帝沒(méi)穿衣服�；实塾X(jué)得老百姓說(shuō)的對(duì)，皇帝就從小孩的這句話(huà)中知道了自己受騙了。
這個(gè)故事說(shuō)的是，皇帝和大人都害怕別人說(shuō)自己笨，都不敢說(shuō)真話(huà)。我讀了后懂得了一個(gè)道理，我們要勇敢的說(shuō)真話(huà)，不要怕別人說(shuō)自己笨，這樣才不會(huì)象那個(gè)皇帝一樣受騙。
《炎帝的傳說(shuō)》教學(xué)反思李瑞苗這是一篇神話(huà)故事，它以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的連環(huán)畫(huà)的形式，用通俗的語(yǔ)言，講述了炎帝觀察到鳥(niǎo)兒吃剩的稻粒在地上結(jié)出了稻穗，他便親自試種，獲得豐收，并指導(dǎo)人們種植五谷，從而造福人類(lèi)的故事。課文共有六個(gè)自然段，每段配有插圖，圖文并茂，淺顯易懂。今天的公開(kāi)課講了本課的第二課時(shí)。在教學(xué)中我采用了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第26課，請(qǐng)大家和老師一起書(shū)寫(xiě)課題。（師板書(shū)，生書(shū)空），齊讀課題。二、讀課文。1、生自由朗讀課文，重溫課文內(nèi)容。2、挑一組同學(xué)在班內(nèi)展示朗讀，一人讀一個(gè)自然段。讀完后，其他同學(xué)舉手糾錯(cuò)。3、全班齊讀課文。三、完成導(dǎo)學(xué)案“精讀感悟”部分。1、指名讀第一小題。（讀第一自然段并思考：人們不會(huì)種莊稼的時(shí)候，靠什么充饑？）生自由讀第一自然段，找出問(wèn)題的答案。2、自己讀第二小題（找出炎帝是怎樣發(fā)現(xiàn)種植的方法的？用“”劃出并讀一讀），先在第三自然段找出“發(fā)現(xiàn)”一詞，思考問(wèn)題的答案。指名發(fā)言，其他同學(xué)提出不同意見(jiàn)。3、師讀第三小題（聯(lián)系全文想一想為什么人們稱(chēng)炎帝為“神農(nóng)”？），學(xué)生思考后自由發(fā)言。師予以引導(dǎo)，提醒學(xué)生通過(guò)以前人們的生活食不果腹和現(xiàn)在人們的生活有了保障，做一對(duì)比，明白這些都是炎帝的功勞，是他細(xì)心觀察，勇于……
這是一個(gè)騙局，看過(guò)的人都會(huì)為情節(jié)的滑稽荒唐而哈哈大笑，既然人人都知道這是騙局，為何文中的皇帝、官臣、百姓會(huì)上當(dāng)受騙呢？首先展示出柯南的圖片，這是第一次用孩子們熟悉的人物導(dǎo)入，每個(gè)人都還是蠢蠢欲動(dòng)，要來(lái)做一回柯南，找出真相！于是孩子們基于文本，在文中很多地方找到了不可信的線(xiàn)索：人間最美的為什么會(huì)觸摸不到；騙子要了生絲和金子為何沒(méi)用起來(lái)；騙子為何會(huì)在大臣和官員視察時(shí)自己描述花紋和顏色；騙子用沒(méi)有穿線(xiàn)的針怎么將隱形的布和有形的針結(jié)合；大臣在地上東摸西摸……然后再引導(dǎo)孩子們朗讀文中贊美的話(huà)語(yǔ)。通過(guò)朗讀浮夸的空洞的贊美，在結(jié)合種種線(xiàn)索可以斷定這是一個(gè)極大的騙局。那么為何受騙呢？因?yàn)槿巳硕寂卤徽f(shuō)愚蠢，都怕不稱(chēng)職，愛(ài)慕需要，還缺乏溝通（亮點(diǎn)）。找出了原因，所以查出了真相。那么再反觀小孩子和皇帝，更加揭示出本文的主旨。最后在續(xù)寫(xiě)中完成了這一次偵探之旅。孩子們的思維是活躍的，我從沒(méi)想過(guò)沒(méi)有溝通也是受騙的原因之一，而孩子們想到了�！ �
《皇帝的新裝》讀書(shū)筆記550字在這個(gè)一年一度的暑假里我看了許多書(shū)，每本里都有許多的知識(shí)。我最喜歡看的是《安徒生童話(huà)》。這本書(shū)里有許多有趣的童話(huà)。這本書(shū)里最好看的童話(huà)就是《皇帝的新裝》�！痘实鄣男卵b》，講述的是又一次皇帝要去參加一個(gè)酒席，皇帝想要一件五顏六色的衣服。但是皇上只有黃色的衣服他已經(jīng)穿膩了黃色的衣服。于是，皇帝就叫大臣讓人做一件五顏六色的衣服。突然，大臣想到了一個(gè)好辦法，他在城門(mén)上貼著一張皇榜上面寫(xiě)著：如果能幫皇帝做出一件漂亮的衣服，賞一百大洋。有一對(duì)兄弟看到有這么多錢(qián)，他們很想要這些錢(qián)。于是，他們想出了一個(gè)主意。于是，他們馬上去了皇宮。他們對(duì)皇上說(shuō)：“我們可以幫你做一件五顏六色的衣服。”皇上聽(tīng)到了非常高興。于是，馬上幫他們安排了一個(gè)宮殿讓他們做衣服。他們先拿出做衣服的工具，然后，幫皇帝量一量尺寸，然后，假裝在做衣服。皇帝看到他們沒(méi)有做，問(wèn)：“你怎么還沒(méi)有開(kāi)始做衣服？”他們說(shuō)：“我們?cè)谧鲅�！我們用的是魔法布，只有聰明人才看得�?jiàn)。”皇帝很愛(ài)面子說(shuō)：“非常好。”不一會(huì)兒，他們就做好了。他們幫皇帝穿上�；实壅f(shuō)：“很好。”于是，皇帝給他們一百大洋，他們馬上走了！晚上到了，……
《皇帝的新裝》讀書(shū)筆記400字小時(shí)候，我聽(tīng)外婆講《皇帝的新裝》，最多只有兩個(gè)概念：一是皇帝好傻；二是騙子的騙術(shù)蠻高明。不過(guò)，今天我再一次閱讀了這篇童話(huà)之后，似乎有了新的領(lǐng)悟，真是“溫故而知新”呀！當(dāng)我讀完這則童話(huà)后，不由得對(duì)那兩個(gè)騙子的貪婪、不勞而獲感到憤恨；為皇帝的愛(ài)慕虛榮、愚昧以至于被騙子們耍弄而嘆息。不過(guò)，最使我震驚的是那些平民百姓，在游行大典上，他們?yōu)槭裁匆膊徽f(shuō)實(shí)話(huà)，他們?yōu)槭裁窗褱喩沓鄺l條的皇帝贊美得不可言喻？我認(rèn)為，平民百姓之所以如此，大致上有三個(gè)原因：一是由于騙子事先聲稱(chēng)，凡是看不見(jiàn)這件衣服的人，都是愚蠢得不可救藥的人。這樣一來(lái)，百姓們都很要面子，為了維護(hù)所謂的名譽(yù)，本能地贊美起皇帝的新裝來(lái)。二是他們曉得一旦揭開(kāi)了皇帝赤身游行的事實(shí)，會(huì)給皇帝造成難堪的局面。得罪了一國(guó)之君總歸是沒(méi)好處的。三就是百姓們都有“隨大流”的意識(shí)，人家說(shuō)什么，我也說(shuō)什么，反正到時(shí)候?qū)α�，那最好；錯(cuò)了，大家也一起錯(cuò)。從這小小的一則童話(huà)里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思……《皇帝的新裝》讀書(shū)筆記400字《皇帝的新裝》寫(xiě)一個(gè)皇帝每個(gè)鐘頭要換一件衣服，有一天來(lái)了兩個(gè)騙子，他們說(shuō)他們是織工，他們能織出誰(shuí)也想象不到的美麗的……
《皇帝的新裝》讀書(shū)筆記800字想必大家對(duì)《皇帝的新裝》一文一定非常熟悉了。它是由丹麥作家安徒生所寫(xiě)�？墒�，它為什么能經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)，穿越幾百年，至今還風(fēng)靡世界呢？掩卷沉思，謊言，是褒義詞還是貶義詞？都不是，它是一個(gè)中性詞。有時(shí)候，謊言是美麗的。比如，隱瞞為社會(huì)作貢獻(xiàn)時(shí)留下的傷痛，這類(lèi)謊言實(shí)際上是在編織一些個(gè)更加美好的結(jié)局。但大多數(shù)時(shí)候，它并不是善意的。人們?yōu)槭裁匆鲋e？不外乎為了名、為了利……，但它的結(jié)果并不美好，有的使你懺悔一天，有的使你懺悔一年，有的……，假如你還有良知的話(huà)。奸臣趙高的指鹿為馬，大家并不生疏。為什么他敢明目張膽地混淆黑白呢？因?yàn)樗�，�?dāng)時(shí)在座的那些大臣們，沒(méi)有一個(gè)敢公開(kāi)反對(duì)他，即使他明明在胡說(shuō)。一人指鹿為馬，第二者人云亦云，第三人隨聲附和，……，謊言便像滾雪球般，越滾越大，直到成為一個(gè)是一個(gè)堅(jiān)不可摧的真理。當(dāng)局者迷，旁觀清。這個(gè)“堅(jiān)不可摧”的“真理”在我們看來(lái)是如此好笑，而當(dāng)時(shí)的那些大臣們，還自以為聰明。所幸的是，當(dāng)時(shí)還有一個(gè)清醒的皇上。而《皇帝的新裝》中，皇上就是一個(gè)愛(ài)慕虛榮的家伙，他是一國(guó)之君，當(dāng)然可以坐在龍位上堂而皇之地撤下連自己都不相信的彌天大謊，而……
《皇帝的新裝》讀書(shū)筆記200字我最喜歡安徒生童話(huà)里的皇帝的新裝，故事情節(jié)是這樣的：一天，皇帝看見(jiàn)有兩個(gè)人，他們說(shuō)只要看的見(jiàn)他們做的衣服就是聰明的人，要是看不見(jiàn)，他就是笨的人。國(guó)王要買(mǎi)，就叫他們做一件衣服。做了很久也沒(méi)有消息，反而騙了國(guó)王很多錢(qián)。國(guó)王叫大臣去看，他們假裝在做，一個(gè)人問(wèn)美不美，大臣說(shuō)很美，其實(shí)他什么都沒(méi)有看見(jiàn)。國(guó)王問(wèn)做好了沒(méi)有，大臣說(shuō)快了。兩個(gè)人做好了就給國(guó)王穿上，其實(shí)國(guó)王什么都沒(méi)穿。國(guó)王走到外面，大臣假裝托著衣服的后擺。大家都在路邊看，其中有一個(gè)小孩說(shuō)國(guó)王沒(méi)穿衣服，最后大家都說(shuō)國(guó)王沒(méi)穿衣服。我想說(shuō)這個(gè)故事給我們一個(gè)道理，就是先要弄清楚再行動(dòng)�！痘实鄣男卵b》讀書(shū)筆記200字在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本《世界經(jīng)典童話(huà)》，第一篇就是《皇帝的新裝》，我看了以后，只有兩種概念：一、騙子的騙術(shù)很高明，二、皇帝很傻。今天，我又重新翻開(kāi)書(shū)讀了一遍，有了新的領(lǐng)悟，真是溫故而知新�。‘�(dāng)我讀完這篇故事以后，我不禁對(duì)兩個(gè)騙子產(chǎn)生憤怒，皇帝給了他們這么多錢(qián)和上等的桑蠶絲，可他們卻把這些東西一股腦兒全部揣進(jìn)了自己的口袋，用紡織機(jī)假裝織衣服。還有那個(gè)老大臣和平民，他們?cè)谟涡写蟮渖暇谷贿�對(duì)那件衣服夸夸其談。導(dǎo)致這個(gè)樣子的有三大原因：1、這兩個(gè)騙子事先聲明過(guò)，凡是看不見(jiàn)這件衣服的人，都是愚昧無(wú)知的人，那些平民都不想……
《皇帝的新裝》課型：講讀教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：《皇帝的新裝》選自《安徒生童話(huà)故事選》，作為一篇膾炙人口的童話(huà)故事，學(xué)生已經(jīng)對(duì)其有了初步的印象和了解，在此基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行復(fù)述和分析，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)展開(kāi)合理想象，對(duì)文章進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力。過(guò)程與方法：本單元為本學(xué)期最后一個(gè)單元，學(xué)生已經(jīng)有了一定程度的閱讀訓(xùn)練，因此本課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生提取和篩選有效信息，對(duì)文章進(jìn)行分析。通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解課文內(nèi)容，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)合理想象，擴(kuò)展課文內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生講真話(huà)的好品質(zhì)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，理清文章結(jié)構(gòu)順序。對(duì)文章內(nèi)涵的深入挖掘。教學(xué)難點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，把握人性格。對(duì)文章內(nèi)涵的深入挖掘。教學(xué)方法：分角色朗誦；自主、合作、探究教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備學(xué)生：搜集安徒生相關(guān)生平及作品資料，制作PPT展示，導(dǎo)入新課。教師：多媒體課件，《皇帝的新裝》動(dòng)畫(huà)資料。第1課時(shí)一、導(dǎo)入：學(xué)生展示所搜集的相關(guān)安徒生的生平及作品資料，導(dǎo)入課文內(nèi)容。安徒生：丹麥著名童話(huà)家。代表作《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》二、本課重點(diǎn)字詞：炫耀：夸耀。稱(chēng)職：思想水平和工作能力都能……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/dushubiji/1263008.html
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