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淄博六中12級第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定模塊考試高二 第二學(xué)段 生物試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用鋼筆或簽字筆將自己的班別、姓名、考號填寫在答題紙和答題卡的相應(yīng)位置處。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。3．非選擇題答案必須寫在答題紙相應(yīng)位置處，不按要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卡和答題紙一并收回。第I卷（選擇題 共50分）選擇題（前30個每小題1分，后10個每小題2分，共50分）1．一匹家系來源不明的雄性黑馬與若干匹雌性紅馬雜交，生出20匹紅馬和22匹黑馬，你認(rèn)為這兩種親本馬的基因型是(　　)A．黑馬為顯性純合子，紅馬為隱性純合子B．黑馬為雜合子，紅馬為顯性純合子C．黑馬為隱性純合子，紅馬為顯性純合子D．黑馬為雜合子，紅馬為隱性純合子2豌豆和小麥的高莖對矮莖均為顯性。將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植，另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植。自然狀態(tài)下，從矮莖植株上獲得的F1的性狀是(　　)A．豌豆和小麥均有高莖和矮莖B．豌豆均為矮莖，小麥有高莖和矮莖C．豌豆和小麥的性狀分離比均為31 D．小麥均為矮莖，豌豆有高莖和矮莖．下圖是同種生物4個個體的細(xì)胞示意圖，其中等位基因A和a控制一對相對性狀，等位基因B和b控制另一對相對性狀，則哪兩個圖代表的生物個體雜交可得到2種表現(xiàn)型、6種基因型的子代個體(　　)A．圖1、圖4 B．圖3、圖4C．圖2、圖3 D．圖1、圖2A．只有A B． 只有A 和D C．A、B和 D D． B、C和D5．已知玉米高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗病(R)對易感病(r)為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1，再用F1與玉米丙雜交(圖1)，結(jié)果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為(　　)A．DdRr　　　　　　B．ddRRC．ddRr D．Ddrr．薺菜果實(shí)形狀——三角形和卵圓形由位于兩對同源染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個體自交，F(xiàn)1中三角形卵圓形＝30120。在F1的三角形果實(shí)薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代均為三角形果實(shí)，這樣的個體在F1三角形果實(shí)薺菜中所占的比例為(　　)A．5 B．5C．6 D．6DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是（ ）A．減數(shù)第一次分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半B．減數(shù)第一次分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍C．減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍D．減數(shù)第二次分裂過程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變8．下圖表示正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，下列說法正確的是（　�。〢．此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞B．含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0條C．正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合D．產(chǎn)生的子細(xì)胞僅1個具有生殖功能．如圖是一家族某種遺傳病(基因?yàn)镠或h)的系譜圖，下列選項(xiàng)分析可能正確的是(　　)A．此系譜中致病基因?qū)儆陲@性，位于X染色體上B．此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，只能位于X染色體上C．系譜中Ⅲ代中患者的外祖父的基因型一定是XhY，其父親基因型一定是XhYD．系譜中Ⅲ代中患者的母親的基因型可能是XHXh或Hh1．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是(　　)．一條染色體上有多對等位基因B．基因在染色體上呈線性排列．染色體是基因的主要載體D．性染色體上的基因，并不一定都與性別決定有關(guān)．薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”，而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說，以下哪項(xiàng)不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系(　　)A．基因和染色體，在體細(xì)胞中都是成對存在，在配子中都只有成對中的一個B．非同源染色體上非等位基因在形成配子時自由組合；非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合C．作為遺傳物質(zhì)的DNA，是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞而形成的D．基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性；染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)．在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，下列雜交實(shí)驗(yàn)成立：朱紅眼(雄)×暗紅眼(雌)→全為暗紅眼；暗紅眼(雄)×暗紅眼(雌)→雌性全為暗紅眼，雄性中朱紅眼()、暗紅眼()。若讓雜交的后代中的暗紅眼果蠅交配，所得后代中朱紅眼的比例應(yīng)是(　　)A． B．C． D．．一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說，前者致病基因的來源與后者的病因發(fā)生的時期分別是(　　)A．與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂B．與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂C．與父母親都有關(guān)、受精作用D．與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，對這兩個實(shí)驗(yàn)的研究方法可能有：設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)A．兩者都運(yùn)用了和B．前者運(yùn)用了，后者運(yùn)用了C．前者只運(yùn)用了，后者運(yùn)用了和D．前者只運(yùn)用了，后者運(yùn)用了和15．甲、乙為兩種不同的植物病毒，下圖1表示由病毒甲、乙經(jīng)重組形成“雜種病毒丙”的過程，用病毒丙單獨(dú)侵染植物細(xì)胞，一段時間后，從植物細(xì)胞內(nèi)可大量分離出的病毒是圖2中的(　　)．下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，不正確的是(　　)A．DNA在復(fù)制過程中可能會發(fā)生差錯，但這種差錯不一定改變生物的性狀B．DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制C．DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期D．DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶．13C的脫氧核苷酸合成一個DNA分子，然后加入普通的含有12C的脫氧核苷酸，經(jīng)過n次復(fù)制后，所得DNA分子中含有12C的脫氧核苷酸鏈數(shù)與含13C的脫氧核苷酸鏈數(shù)之比是（ ）n ：1 B.（2n -2）：n C.（2n -2）：2 D.（2n -1）：118．下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(被15N標(biāo)記)的結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說法正確的是(　　)A．解旋酶作用于①②兩處B．該基因的一條核苷酸鏈中(C＋G)/(A＋T)為3∶2C．若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變D．該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占．美國科學(xué)家安德魯?菲爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象，這是一個有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機(jī)制。下列有關(guān)RNA的敘述中錯誤的是(　　)A．有的RNA具有生物催化作用B．tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物C．mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應(yīng)D．分化后的不同形態(tài)的細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量有所不同．關(guān)于下圖所示的過程，相關(guān)敘述正確的是(　　)A．噬菌體進(jìn)行過程，需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核糖核苷酸的溶液中B．正常的真核生物細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生過程C．過程常見于RNA病毒侵入細(xì)胞時D．細(xì)胞中過程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用．圖簡要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列說法錯誤的是(　　)A．圖中表示基因，主要位于染色體上B．圖中表示轉(zhuǎn)錄，該過程中的堿基配對方式與DNA復(fù)制過程中的有所不同C. 圖中表示翻譯，該過程離不開D．圖中中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類．下列情況中屬于染色體變異的是(　　)21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條同源染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換　染色體數(shù)目增加或減少　花藥離體培養(yǎng)后長成的植株　非同源染色體之間自由組合　染色體上DNA的個別堿基對的增添、缺失A． B．C． D．．無子西瓜的培育、高產(chǎn)青霉素菌株的產(chǎn)生、雜交育種所依據(jù)的原理分別是(　　)基因突變　基因分離　基因重組　染色體變異A． B．． D．24．通過對胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織切片觀察難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是(　　)A．紅綠色盲　　B．21三體綜合征C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥 D．性腺發(fā)育不良．在生物遺傳育種的過程中，能產(chǎn)生新基因的是(　　)A．用雜交育種方式獲得矮稈抗銹病小麥優(yōu)良品種B．用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜C．一定劑量的γ射線引起變異獲得新品種D．用六倍體普通小麥的花藥培育單倍體小麥植株．將某種植物的兩個植株雜交，得到，對的處理如圖所示。下列分析不正確的是(　　)A．由到的育種過程B．通過植株雜交得到的植株屬于新物種C．若的基因型為AaBbdd，則植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的D．由到的過程中會發(fā)生重組，可為生物進(jìn)化提供原材料．關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯誤的是(　　)A．基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件B．只有在新物種形成時才發(fā)生基因頻率的改變C．共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說．下列與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符的表述是(　　)A．基因突變、染色體變異和基因重組都是不定向的B．種群間由于地理障礙不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象叫生殖隔離C．新物種的形成意味著生物能夠以新的方式適應(yīng)環(huán)境D．表現(xiàn)型與環(huán)境相適應(yīng)的個體有更多的機(jī)會產(chǎn)生后代而改變種群的基因頻率．單倍體個體體細(xì)胞中一定含有奇數(shù)套染色體組在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是(　　)1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上A．假說—演繹法　假說—演繹法　類比推理．假說—演繹法　類比推理　假說—演繹法．假說—演繹法　類比推理　類比推理D．類比推理　假說—演繹法　類比推理．大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是(　　)A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為A．僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)2無法判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系B．實(shí)驗(yàn)2結(jié)果說明控制葉型的基因在X染色體上C．實(shí)驗(yàn)1、2子代中的雌性植株的基因型相同D．實(shí)驗(yàn)1子代雌雄雜交的后代不出現(xiàn)山東省淄博六中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末考試 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