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1．人體內(nèi)神經(jīng)元細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為A．血液和組織液 B．組織液C．淋巴和血液 D．血漿．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是A．激素、氨基酸、蔗糖等有機(jī)物是內(nèi)環(huán)境的成分 B．人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)C．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等保持不變3．A．①　　B．② C．③　　D．④考點：考查組織水腫相關(guān)知識。意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．①葡萄糖 ②尿素 ③無機(jī)鹽 ④蛋白質(zhì) A． B． C． D．．血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系中，敘述錯誤的是A．血漿中某些物質(zhì)能透過毛細(xì)血管壁形成組織液B．組織液與血漿之間可以擴(kuò)散與滲透C．一些組織液可滲入毛細(xì)淋巴管形成淋巴D．淋巴與組織液可以相互擴(kuò)散與滲透．A． B．C． D．．手不小心摸到滾燙的開水壺，縮手反射的發(fā)生與感到疼痛的順序是A．先感到疼痛，后縮手反射B．感到疼痛并同時縮手C．先縮手反射，后感到疼痛D．變化不定．A．只是體液調(diào)節(jié) B．只是神經(jīng)調(diào)節(jié) C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) D．運(yùn)動器官的調(diào)節(jié)9．下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)方向，其中不正確的是．生活中存在以下現(xiàn)象：(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會明顯(2)由于驚恐而出現(xiàn)無意識排尿。以上現(xiàn)象說明A．嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多B．嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓C．無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動D．脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功．如圖為從蛙后肢上分離出坐骨神經(jīng)的示意圖，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒tA．a(chǎn)b之間會產(chǎn)生電流，方向為a → bB．相應(yīng)的膜內(nèi)側(cè)電流方向為 b → aC．電流計指針會發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) D．興奮在整個神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向一致12．下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是A．刺激a處，會導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化B．刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化C．刺激c處，a和b處都會產(chǎn)生興奮D．刺激a處，b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制13．A. 不能運(yùn)動；沒有感覺 B. 不會講話；看不懂文字C. 聽不懂別人的談話；看不懂文字? D. 不能用詞語表達(dá)自已的意思；聽不懂別人談話14．A．細(xì)胞體B．軸突C．突觸間隙 D．樹突15．由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素是A．胰島素和胰高血糖素B．腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素C．促甲狀腺激素和生長激素D．甲狀腺激素和促甲狀腺激素16．如圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是A．①②　　　B．②③C．②① D．①③17．無導(dǎo)管的腺體分泌 ②直接進(jìn)入血液 ③化學(xué)成分都是蛋白質(zhì) ④血液里含量極少，但對動物體起調(diào)節(jié)作用 A.①④ B.①②④ C.①③④ D、①②③18．下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液19．下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是A．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程D．②過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中． A．20℃左右 B．33℃左右 C．37℃左右 D．40℃左右21．①腎上腺素和甲狀腺激素之間存在協(xié)同作用②腎上腺素和胰高血糖素之間存在拮抗作用③促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素之間存在協(xié)同作用④神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同起作用A．①② 　B．②③ 　C．①④ 　D．②④22．激素調(diào)節(jié)是通過催化細(xì)胞的代謝而發(fā)揮作用的 激素調(diào)節(jié)的啟動較慢，持續(xù)時間長人和高等動物的生理活動，主要是通過激素調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)的激素調(diào)節(jié)迅速而精確，反應(yīng)時間短 ⑤興奮在突觸間的傳遞是單向的激素是參與體液調(diào)節(jié)的唯一化學(xué)物質(zhì)A.②⑤　　　　　　B. ①②⑤ C. ④⑤⑥　　　　　D. ①③④⑤23．A．甲狀腺激素 B．雄性激素 C．雌性激素 D．胰島素【解析】24．下列屬于第一道防線的是①胃液對病菌的殺滅作用 ②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用�、弁淌杉�(xì)胞的內(nèi)吞作用　④呼吸道纖毛對病菌的外排作用�、萜つw的阻擋作用　⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸�、呖贵w與細(xì)胞外毒素結(jié)合A．②⑤　　 　　B．④⑤C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦．人感染一次天花，終生“永記不忘”，再有天花病毒侵入時，能在病毒為患之前迅速將其消滅。這是因為A．體液中一直保留著針對天花的抗體B．保持著對天花記憶的部分B細(xì)胞可伴隨人一生C．針對天花的漿細(xì)胞可伴隨人一生D．吞噬細(xì)胞可隨時“吞食”掉入侵的天花病毒．下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯誤的是A．進(jìn)行細(xì)胞免疫時，抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理B．細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原C．效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原D．記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時，會迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞．A.病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性B.機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性C.人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病D.已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)28．為防止甲型HlNl病毒在人群中的傳播，有人建議接種滅活的甲型H1N1流感疫苗，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是A．B細(xì)胞接受刺激后可增殖分化為記憶B細(xì)胞B．B細(xì)胞接受刺激后可釋放淋巴因子C．吞噬細(xì)胞接受刺激后，能使靶細(xì)胞裂解死亡D．T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．下列關(guān)于人體內(nèi)T淋巴細(xì)胞的敘述，正確的是 A每一種T淋巴細(xì)胞表面帶有能識別多種抗原的受體 BT淋巴細(xì)胞在骨髓中產(chǎn)生并成熟，且能分泌抗體 C輔助性Ｔ細(xì)胞受抗原刺激后分化形成效應(yīng)細(xì)胞Ｔ細(xì)胞，然后與靶細(xì)胞接合，將抗原消滅 D既能進(jìn)行細(xì)胞免疫，又參與體液免疫，并與Ｂ淋巴細(xì)胞在功能上互相協(xié)調(diào)．如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的一項是接種不同的疫苗，具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用，使免疫反應(yīng)加強(qiáng)疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時間短疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增生1．A．高濃度時促進(jìn)水稻生長 B．高濃度時抑制雜草生長C．高濃度時促進(jìn)雜草生長 D．低濃度時抑制雜草生長32．A．細(xì)胞分裂素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脫落酸33．下列哪項實例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同A.植物的向光性B.除草劑可以除掉田間的雙子葉植物C.頂端優(yōu)勢D.將植物平放后，根向地生長，莖背地生長34．園藝上可利用生長素類似物促進(jìn)插條生根，為了得到可直接用于生產(chǎn)的生長素類似物的最適濃度，某生物興趣小組開展了相應(yīng)的探究實驗，圍繞此實驗的注意事項的說法不正確的是A．在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件B．認(rèn)準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒C．所用每個枝條都應(yīng)留3～4個芽D．此探究活動中不存在對照實驗．下列四個圖中，能正確反映生長素濃度與芽生長關(guān)系的是(側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠(yuǎn))內(nèi)在聯(lián)系36．通過人工方法獲得無籽果實的措施是A．在授粉后的雌蕊柱頭上涂上生長素類似物溶液B．在未授粉的雌蕊柱頭上涂上生長素類似物溶液C．在未授粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長素類似物溶液D．在未授粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物溶液．如圖表示關(guān)于生長素的實驗，以下關(guān)于實驗結(jié)果的敘述正確的是A．M長得比N長B．N長得比M長C．M彎向一側(cè)而N不彎曲D．N彎向一側(cè)而M不彎曲．下圖表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況，由此看出對種子萌發(fā)起抑制作用的激素是A．赤霉素　　　B．脫落酸C．細(xì)胞分裂素 D．乙烯．．對胚芽A作右圖所示的處理形成胚芽B，光照后它的彎曲情況是A．Q處向左B．Q處向右C．P處向右D．不彎曲．人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對細(xì)胞正常生命活動非常重要。（1）圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 （填序號）。C細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是___________（填序號）；（2） ⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2濃度最高的是__________ （填序號）。組織液中氧氣需要經(jīng)過 層膜才能被組織細(xì)胞利用參與有氧呼吸（3）⑥的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO4等人體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制是__________________________．42．（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以 形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上___ _______結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。（2）圖中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上 （填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是 。（3）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細(xì)血管舒張和通透性增強(qiáng)，? 滲出，引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于免疫�！窘馕觥�43．（1）當(dāng)身體受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦并分泌運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，最終導(dǎo)致激素在血液中的含湖南省株洲市北師大株洲附校2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考考試試題（生物）
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