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昆明三中滇池中學(xué)上學(xué)期高二年級(jí)期末考試歷史試題（滿分100分，考試時(shí)間90分鐘） 命題：趙玉慧一 選擇題（每題2分，共60分，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確答案）1．第一次世界大戰(zhàn)中具有決定性意義的戰(zhàn)役發(fā)生在 A.德俄之間 B.德法之間 C.英德法之間 D.俄奧之間2．在1919年巴黎和A．①② B．①④ C．②③ D．③④B.美國(guó)是該國(guó)際組織的主要領(lǐng)導(dǎo)者C該國(guó)際組織由美國(guó)總統(tǒng)羅斯福提議，得到英法等國(guó)的贊同D該國(guó)際組織成立后的活動(dòng)基本上與其宗旨“保證和平與安全”相一致 A.敵對(duì)陣營(yíng)的力量處于明顯的優(yōu)勢(shì) B.美國(guó)作為強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)體一直站在德國(guó)的對(duì)立面 C.戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)候的軍事戰(zhàn)略決策是錯(cuò)誤的 D.德國(guó)沒(méi)有征服世界的強(qiáng)大的海上力量作保障5．丘吉爾說(shuō)：“英國(guó)的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國(guó)家究竟是哪一個(gè)國(guó)家……它唯一關(guān)心 的是，誰(shuí)是最強(qiáng)大的或具有支配力的暴君。因此，我們不要怕別人說(shuō)我們親法反德。如果 情況有變，我們同樣可以親德反法�！边@一說(shuō)法反映出英國(guó)奉行的外交原則是 A．民族自決 B．勢(shì)力均衡 C．綏靖主義 D．嚴(yán)守中立6．下圖是有關(guān)希特勒與斯大林關(guān)系的諷刺性漫畫(huà)。圖中新郎結(jié)婚的目的在于A．化解蘇聯(lián)對(duì)德日反共條約的疑慮B．方便德國(guó)與東南歐獨(dú)裁政權(quán)合作C．壯大德國(guó)實(shí)力以阻嚇美國(guó)的干預(yù)D．免除德國(guó)東顧之憂以便對(duì)付英法7.由于英國(guó)的支持，雅爾塔會(huì)議同意法國(guó)參加戰(zhàn)后對(duì)德國(guó)的分區(qū)占領(lǐng)。英國(guó)此舉是 A.肯定法國(guó)為打敗法西斯所作的重大貢獻(xiàn) B.作為對(duì)法國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)損失的補(bǔ)償C.讓法國(guó)再次強(qiáng)大借以恢復(fù)經(jīng)濟(jì) D.借法國(guó)牽制德國(guó)的重新強(qiáng)大8.對(duì)20世紀(jì)60～80年代美蘇關(guān)系的概括，較為全面的是 A.蘇聯(lián)不斷加強(qiáng)對(duì)外擴(kuò)張，美蘇爭(zhēng)奪世界霸權(quán) B.美蘇對(duì)峙，互有攻防，雙方爭(zhēng)奪世界霸權(quán) C.美國(guó)采取強(qiáng)硬政策遏制和反擊蘇聯(lián)的全球擴(kuò)張 ? D.美蘇爭(zhēng)奪全球戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，軍備競(jìng)賽不斷升級(jí)9．美國(guó)前國(guó)防部長(zhǎng)麥克納馬拉評(píng)價(jià)越南戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)說(shuō)：“無(wú)論是我們的人民，還是我們的領(lǐng)袖，都不是萬(wàn)能的。我們并不擁有天賦的權(quán)力，來(lái)用我們自己的理想或選擇去塑造任何其他國(guó)家�！丙溈思{馬拉認(rèn)為美國(guó)在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的原因是 A.按自己的意愿去發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng) B.按自己的標(biāo)準(zhǔn)去改造他國(guó) C.按自己的意愿去選擇盟友 D.美國(guó)的霸權(quán)主義政策10．2月11日，巴西、德國(guó)、印度和日本四國(guó)聯(lián)盟高級(jí)外交官在美國(guó)紐約聯(lián)合國(guó)總部發(fā)表聲明主張安理會(huì)同時(shí)增加常任和非常任理事國(guó)席位，新增常任理事國(guó)包括這個(gè)國(guó)家。地位影響政治地位 聯(lián)合國(guó)成為謀取利益的工具A B.①③ C.②③ D.②④11.為紀(jì)念“偉大的立法者”梭倫,美國(guó)在其立法機(jī)構(gòu)——眾議院的墻壁上鑲嵌了一幅梭倫的畫(huà)像(如圖)。梭倫改革的措施體現(xiàn)出他的立法精神在于A.劫富濟(jì)貧B.公平公正C.傾向權(quán)貴D.崇尚峻法.商鞅變法措施中,對(duì)后世政治體制影響最為深遠(yuǎn)的是A.廢井田,開(kāi)阡陌B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織C.按軍功授爵D.推廣縣制1.透過(guò)右圖北魏騎馬武士陶俑”能獲知 ①北魏騎馬武士縱橫馳騁,驍勇殺敵的戰(zhàn)爭(zhēng)情景　②北魏是“馬背上得天下”的政權(quán)�、郾蔽簳r(shí)陶瓷藝術(shù)水平高　④北魏時(shí)實(shí)行民族壓迫政策A.①② B.①②③ C.③④ D.②③④15.《資治通鑒》載:魏主下詔,以為“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬(wàn)物之元也;宜改姓元氏。諸侯臣舊族自代來(lái)者,姓或重復(fù)。皆改之”。孝文帝提出進(jìn)行姓氏改革的依據(jù)是A.鮮卑族和漢族有共同的祖先B.鮮卑族和漢族都崇拜黃帝 C.鮮卑族和漢族自古以來(lái)都生活在黃河流域D.鮮卑族和漢族風(fēng)俗習(xí)慣相同1.北宋建立后,結(jié)束了五代以來(lái)幾十年間君主七朝八姓的現(xiàn)象,一般認(rèn)為,北宋體制變革是重要原因。下列各項(xiàng)中能全面反映其體制變革的是　A.采用文官取代武將出任地方長(zhǎng)官B.從中央到地方實(shí)行財(cái)政軍分權(quán)C.降低將帥地位,疏遠(yuǎn)將兵關(guān)系D.皇帝直接掌握科舉考試的錄取權(quán). 司馬光說(shuō)介甫(王安石，字介甫)文章節(jié)義，過(guò)人處甚多。但性不曉事，而喜進(jìn)非。至忠直疏遠(yuǎn)，饞佞輻輳對(duì)王安石變法的結(jié)局最接近的是A.王安石變法的失敗具有很大的偶然性B.宋神宗去世是導(dǎo)致王安石變法失敗的根源C.王安石性格的偏執(zhí)與變法失敗有聯(lián)系D.變法結(jié)局說(shuō)明其改革不符合歷史發(fā)展潮流1.下列對(duì)宗教改革歷史作用的評(píng)述,不正確的是A.打擊了西歐的封建勢(shì)力B.摧毀了天主教會(huì)的精神獨(dú)裁C.對(duì)后來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了重大影響D.直到19世紀(jì),它始終為資產(chǎn)階級(jí)建立和鞏固資本主義制度提供重要的思想武器9.有人認(rèn)為“阿里是中國(guó)秦始皇的埃及版本”。能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的史實(shí)有①實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一　②加強(qiáng)了中央集權(quán)�、劢y(tǒng)治殘暴　④遏制外來(lái)侵略A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④.俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同之處是A．采取自上而下的方式B．優(yōu)先進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革C．改變了舊的政治體制D．開(kāi)始發(fā)展資本主義.下列關(guān)于農(nóng)奴制改革后農(nóng)民權(quán)利的表述,正確的是A.農(nóng)民無(wú)償?shù)氐玫揭粔K份地B.農(nóng)民不再受村社的嚴(yán)格管理C.農(nóng)民在法律上獲得了人身自由D.自法令頒布之日起,農(nóng)民即可贖買(mǎi)份地.在一次歷史活動(dòng)課上,小路同學(xué)向全班介紹186年改革,你認(rèn)為的表述不正確的是A.改革主要原因是農(nóng)奴制度阻礙了資本主義的發(fā)展B.它是沙皇實(shí)行的一場(chǎng)自上而下的改革C.改革使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路D.它是一場(chǎng)徹底的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革. 19世紀(jì)80年代初，日本明治政府認(rèn)識(shí)到好事貪功，反而挫折人民自主獨(dú)立之氣勢(shì)，養(yǎng)成百事依賴政府之風(fēng)習(xí)，其弊害大不可測(cè)，進(jìn)而采取的措施是A.廢除了封建領(lǐng)主土地所有制B.整頓財(cái)政金融以改善私人投資環(huán)境C．建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿D.將大量的國(guó)營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人百日維新期間，普通紳民紛紛上書(shū)，據(jù)康有為記載：“至有野民漁人上書(shū)，紙用二尺條長(zhǎng)，稱及皇上亦不抬頭，上亦一笑置之�！边@說(shuō)明A．中國(guó)下層人民對(duì)光緒皇帝不尊敬B．許多上書(shū)沒(méi)有遵照奏折格式，人民急需教育C．新政允許官民上書(shū)言事，激起資產(chǎn)階級(jí)和普通民眾參政熱情D．光緒皇帝比較通情達(dá)理.《光緒朝東華錄》載清末頒布的一份懿旨稱：嗣后鄉(xiāng)試會(huì)試及歲考科考等，悉照舊制，仍以四書(shū)文試帖經(jīng)文策問(wèn)等項(xiàng)分別考試。經(jīng)濟(jì)特科，易滋流弊，并即行停罷。與這一懿旨的頒布有直接關(guān)系的歷史事件是A．百日維新B．戊戌政變C．清末新政D．預(yù)備立憲．一位西方學(xué)者評(píng)論秦始皇：“建立了絕對(duì)的專制制度，這一制度以個(gè)人親信為基礎(chǔ)，而不考慮世系和教育。”從人類(lèi)政治文明發(fā)展的角度看，這一政治轉(zhuǎn)變的積極意義主要在于A．實(shí)現(xiàn)了從貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變B．實(shí)現(xiàn)了從井田制向小農(nóng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變C．實(shí)現(xiàn)了從分權(quán)政治向?qū)Ｖ普�治轉(zhuǎn)變D．實(shí)現(xiàn)了從軍功政治向文治政治轉(zhuǎn)變2．歷史學(xué)家錢(qián)穆說(shuō)：“皇室的權(quán)，總是逐步升；政府的權(quán)，總是逐步降。”下列史實(shí)體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是①西漢設(shè)立中朝�、谖簳x實(shí)行九品中正制　③隋唐實(shí)行三省六部制�、鼙彼卧O(shè)立樞密院A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④．康熙南巡時(shí)親赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典禮后，聽(tīng)孔子后裔孔尚任講儒家經(jīng)典，嗣后又破格授予其國(guó)子監(jiān)博士。這些舉動(dòng)表明康熙①崇尚儒家文化　②著力提升滿族文化�、垩訑垵h族文士�、芘�力緩和民族矛盾A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④．下列有關(guān)清政府設(shè)立臺(tái)灣府的說(shuō)法不正確的是A．驅(qū)逐了荷蘭殖民者B．加強(qiáng)了東南海上防務(wù)C．使臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)D．有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展．以下關(guān)于秦始皇、唐太宗、康熙帝的共同點(diǎn)敘述正確的是A．都是一個(gè)朝代的第二代皇帝B．都為中華民族的大一統(tǒng)做出杰出的貢獻(xiàn)C．都修建了龐大的歷史工程，比如長(zhǎng)城、大運(yùn)河、避暑山莊D．在位時(shí)，與周邊民族的關(guān)系都非常融洽． ——摘.（13分）歷史上重大改革回眸閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一1 大日本帝國(guó)由萬(wàn)世一系之天皇統(tǒng)治。3 天皇神圣不可侵犯。 　　4 天皇為國(guó)家元首，總攬統(tǒng)治權(quán)……5 天皇在帝國(guó)議會(huì)協(xié)贊下，行使立法權(quán)。6 天皇裁可法律7 天皇召集帝國(guó)議會(huì)……11 天皇統(tǒng)率陸海軍。——《大日本帝國(guó)憲法》（1889年）材料二43 國(guó)王人身神圣不可侵犯……45 執(zhí)行權(quán)屬于國(guó)王一人，他任免大臣，他下令頒布法律……46 國(guó)王對(duì)軍隊(duì)發(fā)布最高命令。47 國(guó)王任命全部軍官以及國(guó)家其他部門(mén)官員……51 國(guó)王召集兩院開(kāi)會(huì)……他可同時(shí)解散兩院……——《普魯士憲法》（1850年）（1）根據(jù)材料一、二，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較日本與英國(guó)的君主在近代憲政中的權(quán)力差異。（8分）（2）日本在明治維新后迅速走上對(duì)外擴(kuò)張道路。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)此加以評(píng)析。（分） 閱讀下列材料：材料 “可愛(ài)非君，可畏非民。天子者有道，則人推而為主；無(wú)道，則人棄而不用，誠(chéng)可畏也�！薄�—《貞觀政要》材料 (太宗)謂侍臣曰：“國(guó)以人為本，人以衣食為本。若禾黍不登，則兆庶非國(guó)家所有�！�…今省徭賦，不奪其時(shí)，使比屋之人，恣其耕稼，此則富矣�！薄�《貞觀政要》材料 唐太宗曰：“設(shè)官公職，以為民也，當(dāng)擇賢人而用之，豈以新舊為先后!” ——《資治通鑒》材料 太宗謂公卿曰：“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長(zhǎng)守富貴�！薄�《貞觀政要》回答：(1)材料說(shuō)明唐太宗認(rèn)識(shí)到什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題?引用古人的話如何解釋?（分） (2)材料反映了唐太宗什么思想?客觀上有何作用?（分） (3)材料反映的唐太宗用人原則是什么?他在位時(shí)用了哪幾位賢人?（分） (4)結(jié)合材料評(píng)述唐太宗調(diào)整統(tǒng)治政策的實(shí)質(zhì)。（3分）（1）第一次世界大戰(zhàn)代價(jià)巨大，使民眾記憶深刻，不愿意再卷入美洲以外的國(guó)際爭(zhēng)端；1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，民眾專注于與自身利益密切相關(guān)的國(guó)內(nèi)問(wèn)題。（6分）（2）行動(dòng)：通過(guò)租借法案，蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后宣布支持蘇聯(lián)，發(fā)表大西洋憲章。（分）作用：根據(jù)國(guó)際形勢(shì)變化，引導(dǎo)美云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期末考試 歷史 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