學(xué)年第二學(xué)期十二校聯(lián)考高三歷史考試試卷命題人：張堰中學(xué) 3月審題人：朱家角中學(xué)，嘉定二中一、選擇題（共75分；第1～30題每題2分，每題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)。A．大約從30歲開(kāi)始，希羅多德開(kāi)始了一次范圍廣泛的旅游，向西抵達(dá)B. 共和國(guó)時(shí)期 C. 帝國(guó)時(shí)期 D. 中世紀(jì)時(shí)期4、在中世紀(jì)的西歐，一個(gè)小封建主對(duì)他的封主畢恭畢敬，而對(duì)另一個(gè)更大的封建主卻敢于出言不遜。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)西歐A．B．C．封建等級(jí)制度D．專制制度A．維護(hù)了財(cái)產(chǎn)私有 B．維護(hù)了平民的利益C．維護(hù)了貴族特權(quán) D．體現(xiàn)充分的民主性7、公元2世紀(jì)的雄辯家阿里斯泰德熱情地贊美羅馬：“無(wú)論海洋還是陸地上任何的間隔距離都不能將一個(gè)人排斥于公民身份之外�！彼潛P(yáng)的是羅馬的（ ）A．《十二銅表法》 B．公民法 C．萬(wàn)民法 D．自然法8、古希臘存在多神崇拜，就連眾神之主的宙斯在人們心中也沒(méi)有無(wú)上權(quán)威，這說(shuō)明古希臘A．思想自由 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) C．政治穩(wěn)定 D．制度先進(jìn)A．拜占廷帝國(guó) ?B．法蘭克王國(guó)? ?C．意大利王國(guó) ?D．德意志王國(guó)10、齊景公問(wèn)政于孔子，孔子對(duì)曰：“君君臣臣，父父子子�！笨鬃拥幕卮饛�(qiáng)調(diào)了（ ）A．仁 B．義 C．禮 D．智11、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期面臨激烈的社會(huì)變革，道家和法家對(duì)社會(huì)變革的基本態(tài)度分別是（ ）A．肯定/否定 B．中庸/肯定 C．否定/中庸 D．否定/肯定12、下圖是中國(guó)某一時(shí)代的形勢(shì)，由圖片內(nèi)容判斷，該圖的主題最可能為下列何者？（ ）A．春秋的尊王攘夷 B．漢朝的反擊匈奴 C．北宋的民族關(guān)系 D．明代的朝貢貿(mào)易13、中國(guó)古代曾經(jīng)對(duì)一個(gè)人的祖上和出身非常重視，官府設(shè)有譜局，考定父祖官爵、門第。但后來(lái)該現(xiàn)象因?yàn)檎咴蛑鸩较�。�?jù)所學(xué)知識(shí)分析，此現(xiàn)象大規(guī)模開(kāi)始消失于哪一時(shí)期（ ）A．春秋戰(zhàn)國(guó) B．秦漢時(shí)期C．隋唐時(shí)期 D．明清時(shí)期14、據(jù)《古今圖書集成》記載：古代女子列入“閨節(jié)”“閨烈”的烈女節(jié)婦，唐朝為51人，宋朝為267人，明朝為36 000人，這種變化趨勢(shì)表明（ ）A．中央集權(quán)不斷加強(qiáng) B．君主專制逐漸強(qiáng)化C．禮教束縛漸趨強(qiáng)大 D．夫權(quán)社會(huì)基本形成15、某史籍載：元朔二年“春正月，詔曰：‘梁王、城陽(yáng)王親慈同生，愿以邑分弟，其許之。諸侯王請(qǐng)與子弟邑者，朕將親覽，使有列位焉。于是藩國(guó)始分，而子弟侯矣�！睂�(duì)這一舉措的解讀正確的是A．背景：B．內(nèi)容：廢除嫡長(zhǎng)子繼承王位的傳統(tǒng)C．結(jié)果：尾大不掉，D．意義：避免激起諸侯王武裝反抗的可能A．公元前3世紀(jì)晚期秦朝建立 ?B．民國(guó)二十六年全面抗戰(zhàn)開(kāi)始C．康熙五十年時(shí)康熙皇帝50歲 ?D．1898年是干支紀(jì)年的戊戌年17、嚴(yán)復(fù)認(rèn)為：“吾國(guó)今處之形，則小己自由，尚非所急，而所以祛異族之侵橫……故所急者，乃國(guó)群自由，非小己自由也�！痹诖�，他強(qiáng)調(diào)首先應(yīng)（ ）A．實(shí)行君主立憲 B．學(xué)習(xí)西方民主 C．爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立 D．實(shí)現(xiàn)個(gè)人自由18、近代出版的《國(guó)民公報(bào)》曾刊文評(píng)論學(xué)生說(shuō)：“既可同板凳而坐，安可不同床而覺(jué)？什么男女同校，明明是送子娘娘廟……”材料反映出當(dāng)時(shí)的中國(guó)（ ）A．守舊的人抵制新思想 B．近代中國(guó)社會(huì)風(fēng)氣很差C．青年學(xué)生自制力很差 D．男女平等觀念深入人心19、右面照片名為“Chinese Baby”（中文名為《上海南站日軍空襲下的兒童》），于1937年出現(xiàn)在美國(guó)郝斯特報(bào)刊上，并迅速傳遍世界各地。這一照片的流傳（ ）A．宣傳了中國(guó)國(guó)共合作抗戰(zhàn)的事實(shí) B．贏得了國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)的同情C．丑化了中華民族在國(guó)際上的形象D．激化了美日兩國(guó)在上海附近的矛盾20、某年，上海南京路上一家服裝店對(duì)某件事無(wú)動(dòng)于衷，單獨(dú)開(kāi)門營(yíng)業(yè)，立即有人貼對(duì)聯(lián)諷刺：“你們雪恥雄心，全市罷工；本店金錢主義，孤獨(dú)開(kāi)門�！薄澳衬辍笔侵福� ）A．1840年 B．1911年 C．1919年 D．1937年21、“……你從不曾看見(jiàn)，四萬(wàn)萬(wàn)同胞像今天這樣，團(tuán)結(jié)得如鋼似鐵；千百萬(wàn)民族英雄，為了保衛(wèi)祖國(guó)，灑盡他們的熱血�！痹摳柙~描述了A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)B．紅軍長(zhǎng)征C．D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)它因模仿一部分西方器物而異于傳統(tǒng)，又因主其事者以新衛(wèi)舊的本來(lái)意愿而難以掙脫傳統(tǒng)。結(jié)果是‘東一塊西一塊的進(jìn)步’，零零碎碎的。是零買的，不是批發(fā)的�！盇．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．維新變法運(yùn)動(dòng) C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D．新文化運(yùn)動(dòng)23、右下圖為漫畫《梅開(kāi)三度》，A．B．C．D．有人說(shuō)“羅斯福新政是以掩飾資產(chǎn)階級(jí)本質(zhì)的牧師面貌出現(xiàn)的”。下面直接說(shuō)明這一特征的是A．調(diào)節(jié)工業(yè)生產(chǎn) B．整頓財(cái)政金融?C．規(guī)定工資工時(shí) D．實(shí)行美元貶值?A. 布雷頓森林體系的建立 B. 歐洲一體化的深入C. 北大西洋公約組織建立 D. 世界貿(mào)易組織誕生30、路透社評(píng)論某國(guó)際組織說(shuō)，它“作為一種獨(dú)立于美蘇兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的軍事條約組織的道德力量，強(qiáng)調(diào)最初在萬(wàn)隆會(huì)議上獲得贊成的和平共處原則”。這一國(guó)際組織是A．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)B．聯(lián)合國(guó)C．世界貿(mào)易組織D．歐洲聯(lián)盟 A BC D32、19世紀(jì)中期英國(guó)首相迪斯累利在其著作《西比爾》對(duì)他所在時(shí)代描繪道：“（它們好像）兩個(gè)民族，它們之間沒(méi)有往來(lái)、沒(méi)有同感；它們好像不同地帶的居住者即不同行星上的居民，不了解彼此的習(xí)慣、思想和感情，按照不同的生活方式生活�！币韵赂黜�(xiàng)對(duì)這段話理解正確的是A. 宗教改革后天主教與新教水火不容 B. 工業(yè)革命社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大變化C. 19世紀(jì)中期東西方的重大差異D. 封建貴族與資產(chǎn)階級(jí)之間相互對(duì)立33、一:“一些人以激烈的態(tài)度提出廢除漢字、將線裝書統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)茅廁里、不讀中國(guó)書等——然而有意思的是，喊這些口號(hào)的人，卻偏偏仍在使用漢字、講究書法、讀線裝書……癡迷得緊！A．抨擊太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)崇拜洋教 B．揭露辛亥革命時(shí)期革命黨人的兩面性C．批評(píng)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的盲目排外 D．揭露新文化運(yùn)動(dòng)中一些學(xué)者的矛盾心態(tài)34、《全球化：起源、發(fā)展和影響》一書指出：“當(dāng)發(fā)展中國(guó)家的移民涌入紐約那樣的全球化城市”，處于不同發(fā)展階段的國(guó)家的人“再也沒(méi)有辦法互相忽略了”，“人們可能開(kāi)始對(duì)自己的政治和社會(huì)上的效忠對(duì)象產(chǎn)生迷惑”。對(duì)材料的理解，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A．全球化會(huì)改變?nèi)藗兊囊庾R(shí)形態(tài)和觀念 B．政治制度不同是阻礙移民的關(guān)鍵因素C．發(fā)展中國(guó)家在全球化過(guò)程中日益落后 D．全球化加劇國(guó)際之間移民問(wèn)題的矛盾35、如圖是1968年發(fā)行郵票，通知：決定破例在貼用郵件時(shí)，不予蓋銷。另在郵件封面上空白處加蓋收寄日期。A．反映了青年毛澤東求學(xué)經(jīng)歷B．謳歌了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的崢嶸歲月C．描繪了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的壯闊場(chǎng)面D．折射了文革時(shí)期的狂熱情結(jié)二、非選擇題（共分） 至于介甫，以其書理財(cái)者居半，受之，如青苗之類，皆稽焉。所以自釋其義者，傅著之，務(wù)塞者之口。一一晁公武《齋讀書志新經(jīng)周禮義》皆稽焉：（1）王安石變法的措施（分）（2）分析材料中王安石重視《周禮》的原因。（6分）（1分）1912年1月19日，南京臨時(shí)政府教育部頒布《普通教育暫行辦法》。規(guī)定“初等小學(xué)可以男女同�！�；“小學(xué)手工科，應(yīng)加注重”；“開(kāi)設(shè)的科目有修身、國(guó)文、外國(guó)語(yǔ)、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、法制、經(jīng)濟(jì)、圖畫、手工、樂(lè)歌、體操”；“中學(xué)校為普通教育，文、實(shí)不必分科”；“小學(xué)讀經(jīng)科一律廢止”；“廢止舊時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)（科舉）出身”的作法，一律稱該類學(xué)校的畢業(yè)生；“凡各種教科書，務(wù)合乎共和民國(guó)宗旨，清學(xué)部頒行之教科書，一律禁用”。 ——摘編自裘士京《中國(guó)文化史》根據(jù)材料指出南京臨時(shí)政府教育改革的特點(diǎn)？這些改革措施有何意義？ 38、（12分）美國(guó)“邊疆學(xué)派”代表人物弗雷德里克．J．特納認(rèn)為：“疆界”從來(lái)就不僅僅是地理意義上的、有形的、筑了界碑的。近代以來(lái)，一個(gè)國(guó)家的疆界觀與其現(xiàn)代化歷程緊密相連。閱讀材料，回答問(wèn)題。18、l9世紀(jì)清朝宗、藩（斜線部分）關(guān)系疆界圖 19世紀(jì)大英帝國(guó)（黑色部分）疆界圖問(wèn)題：請(qǐng)從疆界觀與現(xiàn)代化的角度進(jìn)行中英比較。39、（12分）新中國(guó)成立后，在政策和增長(zhǎng)上經(jīng)歷了以1978年為界的兩個(gè)截然不同的階段。第一階段中國(guó)慢于世界總體經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。1978年后效率提高和生產(chǎn)率顯著改善。? ——麥迪森《中國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期表現(xiàn)》麥迪森之路。學(xué)年第二學(xué)期十二校聯(lián)考高三歷史考試試卷參考答案一、選擇題（共75分；第1～30題每題2分，第31～35題每題3分；每題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)。）123456789101112131415BABCBACABCDCCCD161718192021222324252627282930CCABCCACCBBCBBA以下每題3分3132333435DBDAD二、非選擇題（共75分）36、（1）青苗法（1分）；目的：求富或增加財(cái)政收入等相近的意思（1分）�！緞�2行】（2）王安石力圖從《周禮》中尋求與變法相符的方案（3分）；減少變法的阻力，有利于變法的順利進(jìn)行（3分）。（如果學(xué)生答緩減財(cái)政危機(jī)，改變北宋積貧積弱的局面亦可給分）【劃3行】37、改革特點(diǎn)：倡導(dǎo)男女平等（2分）；注重實(shí)踐和自然科學(xué)知識(shí)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展（2分）；廢除封建教育，提倡共和、民主教育等（2分）�！咎攸c(diǎn)：劃4行】意義：使民主共和的觀念得到更加廣泛的傳播（2分）；有利于培養(yǎng)符合時(shí)代需要的人才（2分）；促進(jìn)了教育等領(lǐng)域的近代化等。（2分）【意義：劃4行】38、中國(guó)的疆界觀實(shí)質(zhì)是天朝上國(guó)、夷夏之辨的傳統(tǒng)觀念，其阻礙了中國(guó)的現(xiàn)代化歷程（3分）。在工業(yè)化時(shí)代，這種傳統(tǒng)的疆界觀導(dǎo)致了清王朝固步自封，不思進(jìn)取，從而喪失了學(xué)習(xí)西方工業(yè)文明的機(jī)會(huì)，最終落后于西方（3分）。與之相反，18、19世紀(jì)英國(guó)的疆界上海市十二校屆高三3月第二次聯(lián)考?xì)v史試題
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