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1.下列有關(guān)糖類的敘述正確的是 A. 在ATP、RNA、質(zhì)粒和線粒體中均含有核糖 B. 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì) C. 癌細(xì)胞代謝旺盛的原因是細(xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量較多 D. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位2.關(guān)于人體氨基酸的敘述，正確的是 A．氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位 B．不同氨基酸的R基一定不同 C．酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因 D．非必需氨基酸的合成與基因的功能無關(guān)3.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述，正確的是 A．分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 B．凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱 C．免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力 D．原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變4.若下圖中的各部分徹底水解，得到產(chǎn)物種類最多的是5.下列有關(guān)生物的敘述正確的是 A．病毒可利用細(xì)菌的核糖體合成蛋白質(zhì) B．藍(lán)藻和綠藻都能利用葉綠體進(jìn)行光合作用 C．大腸桿菌的染色體可在顯微鏡下直接觀察到 D．細(xì)菌代謝速率與其所含各種細(xì)胞器膜有密切關(guān)系6．新采摘的玉米味道比較甜的原因是籽粒中蔗糖的含量較高。采摘一天后玉米籽粒中50%的游離蔗糖被轉(zhuǎn)化成淀粉，采摘幾天后的玉米籽粒失去甜味；采摘后立即冷凍可以保持玉米籽粒的甜味。下列表述正確的是 A．玉米籽粒中的蔗糖是籽粒通過光合作用合成的 B．冷凍處理抑制了相關(guān)酶的活性減少了淀粉的生成 C．蔗糖轉(zhuǎn)化為淀粉是通過光合作用的暗反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的 D．蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉后籽粒的呼吸速率增加利于儲存7. 細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流，關(guān)于“膜流”的敘述正確的是 A．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流 B．大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象 C．膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn) D．膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 【答案】C【解析】試題分析：遞質(zhì)釋放通過細(xì)胞膜的胞吐，噬細(xì)胞攝取抗原通過細(xì)胞膜的胞吞，都體現(xiàn)膜流，質(zhì)壁分離是細(xì)胞失水導(dǎo)致原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離，與膜流無關(guān)，故A錯(cuò)。大腸桿菌為原核生物，無各種具膜細(xì)胞器，故B錯(cuò)。膜流由于是各種細(xì)胞器通過膜結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化，可以將物質(zhì)通過具膜小泡運(yùn)輸，故C正確。膜流的方向除了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 ，還可以是與溶酶體聯(lián)系，或者細(xì)胞膜到各種細(xì)胞器膜，故D錯(cuò)�？键c(diǎn)：本題考查生物膜相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。8. 用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是A．由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運(yùn)輸 B．由圖1可知，水稻對SiO32-需求量最大，番茄對SiO32-需求量最小 C．圖2中B點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制 D．圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋9. 乳糖酶催化乳糖水解。有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其它實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：以下分析正確的是A. 實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率將降低 B．實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應(yīng)速率不再加大 C．實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對反應(yīng)速率不再加大 D．實(shí)驗(yàn)二若溫度升高10℃，相對反應(yīng)速率將增大10．在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下，放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是 A. 光照強(qiáng)度為1 klx時(shí)，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2 B. 光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，該植物光合作用速率為0 C. 光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)7 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大 D. 光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因11. 某同學(xué)為研究某池塘（溶氧充足）中2米深處生物的光合作用和有氧呼吸，設(shè)計(jì)了黑白瓶實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)大小相同，體積適宜的透明玻璃瓶，標(biāo)號1、2、3，其中1號瓶用錫箔紙包住遮光。用三個(gè)瓶子在池塘2米深的相同位置取滿水，測3號瓶的溶氧量，記為a。然后將1、2號瓶放回取水處，24h后取出，測1、2號瓶的溶氧量記作b、c。下列表述不正確的是 A．c-a可用來表示該處植物24h的光合作用凈值 B．c-b可用來表示該處植物24h的光合作用總值 C．如果沒有3號瓶，不能測出該處生物24h內(nèi)呼吸作用氧氣的消耗量 D．如果沒有3號瓶，也可以計(jì)算出該處生物24h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量12. 人體中，一經(jīng)發(fā)揮作用就被滅活或降解的一組物質(zhì)是 A．解旋酶、呼吸酶 B．甲狀腺激素、乙酰膽堿 C．抗體、載體 D．tRNA、mRNA 13. 某班學(xué)生完成對新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析最不合理的是 A. 甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液 B. 乙可能是因?yàn)檠心�時(shí)未加入SiO2C. 丙是正確操作得到的理想結(jié)果 D. 丁可能是因?yàn)檠心�時(shí)未加入CaCO314. 甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是 A．甲圖所示的過程叫做翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 B．乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板 C．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左 D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對且堿基互補(bǔ)配對方式相同15. 人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖不能得出的結(jié)論是 ①基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 ②基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀 ③一個(gè)基因只能控制一種性狀 ④一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制 A.①② B. ③④ C.②③ D.①③ 16. BrdU能替代T與A配對，而摻入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，DNA的一條單鏈摻有BrdU則著色深，DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。現(xiàn)將水稻（2n=24）根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，下圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，來自1條染色體的各染色體的顯色情況（陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色）。下列有關(guān)說法正確的是 A．b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU B．1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上 C．c圖中含BrdU染色體的細(xì)胞占全部細(xì)胞的50% D．c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU其DNA的兩條單鏈都摻有BrdU，故D錯(cuò)�？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂和DNA復(fù)制相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。17. 假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是 A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 B．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn) C．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象18.下列是關(guān)于32P標(biāo)記的噬菌體侵染無標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，其中正確的是 A. 與細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相同，都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設(shè)計(jì)的 B. 所使用的噬菌體，必須是接種在含32P的大腸桿菌中再釋放出來的 C. 采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性 D. 在沉淀物中放射性很高，說明遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)該實(shí)驗(yàn)沒有用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，故不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，故D錯(cuò)�？键c(diǎn)：本題考查證明DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識，意在考查考生關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件能力。19. 圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是 A. 刺激C處，A、D處可同時(shí)檢測到膜電位變化 B. 刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強(qiáng) C. 興奮從E到F，發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。20. 某種群基因庫中有一對等位基因A和a,且A和a的基因頻率都是50%，一段時(shí)間后，若a的基因頻率變?yōu)?5%，由此判斷，錯(cuò)誤的是 A. 此時(shí)該種群中A的基因頻率為5% B. 該種群所處的環(huán)境發(fā)生了一定的變化 C. 種群基因頻率發(fā)生改變，產(chǎn)生了新物種 D. a的基因頻率提高，說明a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境21. 下圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體 溫變化的事件最有可能是 A．發(fā)熱和寒顫 B．提高環(huán)境溫度和寒顫 C．劇烈運(yùn)動和出汗減少 D．劇烈運(yùn)動和出汗增加22. 下列有關(guān)免疫的說法中，正確的是 A．能特異性識別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞三種 B．吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原識別、加工和呈遞過程中發(fā)揮重要作用 C．發(fā)生過敏反應(yīng)的人在初次接觸過敏原時(shí)不會發(fā)生免疫反應(yīng) D．體液免疫和細(xì)胞免疫均可以有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與23.下列為某一遺傳病的家系圖，已知I—1為攜帶者�？梢詼�(zhǔn)確判斷的是 A. 該病為常染色體隱性遺傳 B. II—4是攜帶者C．II—6是攜帶者的概率為 D．Ⅲ—8是正常純合子的概率為24. 為調(diào)查可變性紅斑角化癥遺傳方式并繪制遺傳系譜圖，下列說法正確的是 A. 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì) B. 先調(diào)查基因型頻率，再確定遺傳方式 C. 通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性 D. 先調(diào)查該基【解析版】山西省忻州一中、康杰中學(xué)、臨汾一中、長治二中2014高三第二次四校聯(lián)考試題（生物）
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