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宜昌市2019屆高三年級(jí)第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物能力測(cè)試

考試時(shí)間：2019年3月13日9：00－11：30
本試卷共16頁，40題（含選考題）。全卷滿分300分�？荚囉脮r(shí)150分鐘。
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考生注意：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置，用統(tǒng)一提供的2B鉛筆將答題卡試卷類型涂黑。
2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用統(tǒng)一提供的2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答在試題卷、草稿紙上無效。
3．非選擇題的作答：用統(tǒng)一提供的簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷、草稿紙上無效。
4．選考題的作答：先把所選題目對(duì)應(yīng)題號(hào)右邊的方框，在答題卡上指定的位置用統(tǒng)一提供的2B鉛筆涂黑�？忌鷳�(yīng)根據(jù)自己選做的題目準(zhǔn)確填涂題號(hào)，不得多選。答題答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷、草稿紙上無效。
5．考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1 O：16 Na：23 S：32 Tl：204
選擇題
一、選擇題：本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯(cuò)誤的是
A．RNA與DNA都由四種核苷酸組成，它們可提供遺傳信息流動(dòng)的模板
B．由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C．高等植物細(xì)胞之間只通過胞間連絲進(jìn)行信息交流
D．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離現(xiàn)象和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
2．右圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)控模式圖，下列有關(guān)說法中正確的是
A．寒冷環(huán)境中，人體內(nèi)酶活性下降，細(xì)胞耗氧量將減少
B．某人體內(nèi)產(chǎn)生了大量激素B受體的抗體，導(dǎo)致甲狀腺功能異常，這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病
C．下丘腦能通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺活動(dòng)，此時(shí)，甲狀腺構(gòu)成了反射弧中的效應(yīng)器
D．激素B的產(chǎn)生只受激素A濃度的影響，這體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)
3．下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，不正確的是
A．土壤小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)可采用記名計(jì)算法和逐個(gè)計(jì)數(shù)法
B．薩頓利用類比推理的方法推測(cè)出基因就在染色體上
C．區(qū)別基因突變和染色體變異的最簡(jiǎn)單、直接的辦法是顯微鏡觀察
D．探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)應(yīng)用了預(yù)實(shí)驗(yàn)和對(duì)比實(shí)驗(yàn)
4．假設(shè)用15N標(biāo)記雄果蠅（2N=8）的一個(gè)精原細(xì)胞的所有染色體，讓其在不含15N的培養(yǎng)基中進(jìn)行一次減數(shù)分裂，產(chǎn)生了一個(gè)XXY的異常精子，若只考慮性染色體異常，則下列說法正確的是
A．產(chǎn)生的四個(gè)精子的染色體數(shù)目分別為4、4、2、6
B．異常精子的產(chǎn)生都是由于減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體未正常分離
C．減數(shù)第一次分裂中期，細(xì)胞中被標(biāo)記的染色單體有8條
D．減數(shù)第二次分裂中，細(xì)胞中被標(biāo)記的DNA分子最多會(huì)有10個(gè)
5．水稻的高稈和矮稈由一對(duì)等位基因控制（A、a），抗病與易感病由另一對(duì)等位基因控制（B、b），均為完全顯性，現(xiàn)有純合高稈抗病和純合矮稈易感病的兩種親本雜交，所得F1均為高稈抗病，F(xiàn)1自交，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例，都近似得到如下結(jié)果：高稈抗病∶高稈易感病∶矮稈抗病∶矮稈易感�。�66∶9∶9∶66。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，下列說法錯(cuò)誤的是
A．等位基因A與a、B與b的遺傳都符合基因的分離定律
B．控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因的遺傳不符合基因的自由組合定律
C．出現(xiàn)性狀重組類型的根本原因是在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生了基因重組
D．對(duì)F1測(cè)交，測(cè)交后代會(huì)有四種表現(xiàn)型，比例應(yīng)接近1∶1∶1∶1
6．蓍草是菊科植物的一個(gè)種。對(duì)同一山坡不同海拔高度的若干蓍草進(jìn)行無性繁殖，種到海拔高度為零的某一花園中，植株高度如下圖。下列敘述中，正確的是
A．原不同海拔高度的蓍草株高的差異表現(xiàn)出物種多樣性
B．不同海拔高度蓍草之間不能雜交或雜交不育
C．若要確定蓍草株高是否只受遺傳決定，還需原海拔處的數(shù)據(jù)
D．圖示結(jié)果說明蓍草株高的變化受到花園環(huán)境的影響
非選擇題
三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題～第32題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第33題～第40題為選考題，考生根據(jù)要求作答。
（一）必考題
29．（12分）為比較不同植物的光合作用能力，取兩種長(zhǎng)勢(shì)一致的植物A和植物B進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，兩者分別放在兩套相同的密閉的透明玻璃罩內(nèi)，光照、溫度等條件相同且適宜，定時(shí)測(cè)量玻璃罩內(nèi)CO2的濃度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果如右圖。請(qǐng)回答下面問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，自變量是 。
（2）光照時(shí)間小于50h時(shí)，植物A所處的玻璃罩內(nèi)的CO2濃度持續(xù)下降，表明在這一段時(shí)間內(nèi)，植物A 。超過50h后，植物A的干重將 （上升、下降或基本不變）。理由是 。
（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)，將植物A和植物B同時(shí)放在一個(gè)裝置中時(shí)， （植物A或植物B）存活的時(shí)間更久些，這是因?yàn)?。
（4）自然環(huán)境中，如果CO2濃度相對(duì)值維持在80時(shí)，植物B （能或不能）維持正常生存。

30．（9分）人和高等動(dòng)物的生命活動(dòng)離不開神經(jīng)調(diào)節(jié)。請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題：
（1）縮手反射是人體最基本的反射活動(dòng)之一，相應(yīng)的中樞位于 （器官名稱），反射類型是 。
（2）神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì) （Na+或K+）通透性會(huì)增強(qiáng)，此時(shí)，該離子進(jìn)入細(xì)胞的方式為 。
（3）乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì)，α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合，因此，α-銀環(huán)蛇毒中毒的人會(huì)出現(xiàn) （肌肉松弛或肌肉僵直）的癥狀。
（4）下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙：
某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)，這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用。為了驗(yàn)證上述結(jié)論，請(qǐng)補(bǔ)充完善下面驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的方法和相應(yīng)結(jié)果：
①將該藥物放在 處，刺激 處，肌肉收縮；
② 。

31．（10分）西葫蘆的皮色有3種表現(xiàn)型：黃皮、綠皮和白皮，已知黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）顯性，讓兩純合親本白皮西葫蘆和綠皮西葫蘆雜交，F(xiàn)1全為白皮，F(xiàn)1自交后收獲種子，種子單株種植后，對(duì)植株上所結(jié)西葫蘆進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，所結(jié)西葫蘆的皮色表現(xiàn)型有3種，其中，其中72株結(jié)白色西葫蘆，18株結(jié)黃皮西葫蘆，還有6株結(jié)綠皮西葫蘆。試分析：
（1）西葫蘆的皮色最可能受 對(duì)等位基因控制。
（2）根據(jù)推測(cè)，純合親本白皮西葫蘆的基因型為 （除利用題干所提供的等位基因Y-y外，另外可選等位基因依次為A-a，B-b，C-c……），72株結(jié)白皮西葫蘆的植株基因型有 種，其中純合子的比例為 。
（3）讓綠皮西葫蘆與F1雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為 。

32．（8分）下圖1是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬--沼--魚--肥--果蔬”生態(tài)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上述圖1和圖2生態(tài)系統(tǒng)中主要成分分別是 ，它們是生態(tài)系統(tǒng)的基石。
（2）從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了_____________。
（3）一般地說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng) ，自我調(diào)節(jié)能力弱。
（4）圖1中的食物鏈有 條。如果一個(gè)人的食物有1/2來自農(nóng)作物，1/4來自家禽，1/4來自豬肉，假如能量傳遞效率為10%，那么此人每增加1千克體重，約消耗農(nóng)作物 千克。
（二）選考題：共45分。請(qǐng)考生從給出的3道物理題，3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。注意所做題目的題號(hào)必須與所涂題目的題號(hào)一致，在答題卡上選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。
39．【生物——選修模塊l：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）
（1）PCR即多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，在PCR技術(shù)中先要用95 ℃高溫處理的目的是________，在延伸階段需要需要用到的酶是 。DNA子鏈復(fù)制的方向是________。
（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，其中能將纖維素分解成纖維二糖的酶包括 和 。在篩選纖維素分解菌的過程中，人們發(fā)明了 ，這種方法能通過 直接對(duì)微生物進(jìn)行篩選。
（3）安徽懷遠(yuǎn)盛產(chǎn)石榴，石榴酒也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。利用石榴發(fā)酵制作石榴酒的過程中，發(fā)酵裝置內(nèi)加入石榴汁后要留約13的空間，目的是①___________；②________。
（4）在植物組織培養(yǎng)中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素按不同的順序使用會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素，得到的結(jié)果是 。
40．【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）
（1）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)是RNA�？茖W(xué)家嘗試?yán)�用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗，疫苗的主要成分是該病毒的一個(gè)結(jié)構(gòu)蛋白VP1。要獲得VP1基因可用________的方法合成DNA，再用________將VP1基因切下。
（2）在細(xì)胞融合技術(shù)中，兩種植物細(xì)胞的原生質(zhì)體在化學(xué)藥劑 的作用下，會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合；誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不同之處是 。
（3）在體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，其目的在于 ，常采用的方法有 和 兩種。在受精過程中，當(dāng)在 的間隙可以觀察到兩個(gè)極體時(shí)，說明卵子已完成受精。
（4）“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就，作為生態(tài)工程最早和最生動(dòng)的一種模式，所體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)原理是 ；進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，既考慮到自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，又考慮到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等系統(tǒng)的規(guī)律，所遵循的生態(tài)學(xué)原理是 。

宜昌市2019屆高三年級(jí)第二次調(diào)研考試
理科綜合能力測(cè)試參考答案
生物參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1——6：CBADDC
29.（除標(biāo)注外，每空2分，共12分）
（1）植物種類和光照時(shí)間 (答全2分)
（2）光合作用消耗CO2的速率大于呼吸作用產(chǎn)生CO2的速率 基本不變
此時(shí)CO2濃度不變，光合速率等于呼吸速率（掉第一句扣1分）
（3）植物A （1分） 植物A可以利用更低濃度的CO2
（4）不能（1分）

30、（除標(biāo)注外，每空1分，共9分）
（1）脊髓 非條件反射 （2）Na+ 被動(dòng)運(yùn)輸（協(xié)助擴(kuò)散也給分） （3）肌肉松弛 （4）①A B ②將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮（2分）

31、（10分）（1）2 （2） AAYY（唯一） 6 1/6 （3）白皮:黃皮:綠皮=2:1:1

32．（除標(biāo)注外，每空2分，共8分）
（1）農(nóng)作物、水稻和大豆（1分）
（2）實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)和能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率（2分，兩句各1分）
（3）組分較少，食物網(wǎng)簡(jiǎn)單（或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單）（答全得2分）
（4）3（1分） 55（2分）

39．【生物——選修模塊l：生物技術(shù)實(shí)踐】（除標(biāo)注外，每空1分，共15分）
（1）使DNA變性(使DNA的兩條鏈解開) （2分）　 TaqDNA聚合酶（2分）
從5′端到3′端（2分）
（2）C1酶 CX酶 剛果紅染色法（2分） 顏色反應(yīng)
（3）①有利于酵母菌有氧呼吸從而快速繁殖；
②防止發(fā)酵過程產(chǎn)生的CO2造成發(fā)酵液溢出
（4）細(xì)胞既分裂也分化（2分）

40．【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（除標(biāo)注外，每空1分，共15分）
（1）逆（反）轉(zhuǎn)錄（2分） 　限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）（2分）
（2）聚乙二醇（PEG）　 可以使用滅活的病毒（2分）
（3）使精子獲得受精能力（2分） 培養(yǎng)法 化學(xué)誘導(dǎo)法
卵細(xì)胞膜和透明帶（2分）
（4）物質(zhì)循環(huán)再生原理 整體性原理