通州區(qū)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)摸底考試 2013年1月說明：本試卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，共48道題，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。 第Ⅰ卷 （選擇題 共40分） 注意事項(xiàng)：1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在機(jī)讀答題卡上。考試結(jié)束，Ⅰ卷答題卡與Ⅱ卷答題紙一同上交。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)，不能答在試題卷上。單項(xiàng)選擇題：請(qǐng)將唯一正確的答案涂在機(jī)讀答題卡上（每題1分，共40分）。1．下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 B．構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂和糖蛋白C．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行 D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸2．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相敘述，正確的是 A．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 B．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠b在層析液中溶解度最低 C．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì) D．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合后再加入待檢組織樣液中．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是A．C、H、O、N、P 是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素B．所有細(xì)胞都含有C．糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)D．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA下列關(guān)于細(xì)胞共性描述正確的 A．所有細(xì)胞內(nèi)都含有B．細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 C．細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化D．．A、在晴朗、陽光充足的上午，D的產(chǎn)生量會(huì)大于H的吸收量B、A是固定F的受體，E中的能量與a本質(zhì)不同C、若G為CO2，它是在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的，可作為F的來源之一D、該細(xì)胞為紫色洋蔥表皮細(xì)胞，當(dāng)置于蔗糖溶液中時(shí)，可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象9．下列可準(zhǔn)確地判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是 A．有無二氧化碳的生成 B．熱量產(chǎn)生多少 C．O2消耗量CO2生成量的比值 D．有機(jī)物的消耗量10. 在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是 A．著絲點(diǎn)分裂和B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D．復(fù)制和a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A. 進(jìn)入c過程的所有細(xì)胞因受到基因程序性的控制，使酶活性降低，代謝逐漸減慢B. 經(jīng)過a、b過程，細(xì)胞的全能性逐漸增強(qiáng)C．如果在a、b、c過程中，原癌基因或抑癌基因被激活，都會(huì)變?yōu)榘┘?xì)胞D. ⑤⑥⑦核基因相同，但因表達(dá)的基因不同，使細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，功能也不同13．孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn)揭示出了遺傳的基本定律。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A．F1形成配子時(shí)，非同源染色體的非等位基因組合進(jìn)入同一配子的機(jī)會(huì)相等B．F1形成配子時(shí)，各對(duì)等位基因進(jìn)入同一配子的機(jī)會(huì)相等 C．F1自交時(shí)，雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等 D．F1自交后，各種基因型個(gè)體成活的機(jī)會(huì)相等14．采用自交方法，可以解決遺傳學(xué)問題①鑒定一只白羊是否是純種 ② ③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型A．③B．②③ C．①④D．②④15．右圖是基因型為AABb的某動(dòng)物細(xì)胞在分裂中某一時(shí)期的示意圖，相關(guān)判斷不正確的是A．右圖所示細(xì)胞中含有兩對(duì)等位基因B．此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生C．此細(xì)胞分裂后，可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞D．此細(xì)胞內(nèi)含有1個(gè)染色體組16．1976年，美國(guó)的H.Boyer教授首次將人的生長(zhǎng)抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞中，并獲得表達(dá)，此文中的“表達(dá)”的含義是指該基因在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)A.能進(jìn)行自我復(fù)制 B.能傳遞給細(xì)菌后代 C.能指導(dǎo)合成人生長(zhǎng)抑制素釋放因子 D.能分泌人的生長(zhǎng)抑制素17、探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長(zhǎng)的．直到20世紀(jì)人們?nèi)哉J(rèn)為蛋白質(zhì)是物質(zhì)當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括 A．不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異B．蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān) C．蛋白質(zhì)中的不同排列組可以貯存大量遺傳信息D蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性并且能夠自我復(fù)制18．下圖表示某植株受精卵中某個(gè)有遺傳效應(yīng)的DNA片段發(fā)生改變的過程。以下分析不正確的是 A．該變異屬于基因突變 B．推測(cè)發(fā)生變異的時(shí)間應(yīng)該在間期復(fù)制時(shí) C．發(fā)生變異的DNA單鏈經(jīng)轉(zhuǎn)錄后,對(duì)應(yīng)的“密碼子”也將隨之改變 D．該DNA片段在復(fù)制多次后，產(chǎn)生的所有子細(xì)胞遺傳信息都發(fā)生了改變19．細(xì)胞合成過程中，不需要A．核糖核苷酸 B．脫氧核苷酸 C． D．．下列有關(guān)基因的說法不正確的是A．基因控制生物性狀通過控制酶的合成B．基因是有遺傳效應(yīng)的片段C．基因D．基因圖是一種伴性遺傳病的家系圖，據(jù)圖做出的判斷錯(cuò)誤的是A．該病是顯性遺傳病，Ⅱ是雜合B．Ⅲ與正常性結(jié)婚，子女都不患病C．Ⅲ9最好選擇生育男孩，Ⅲ8最好不要小孩 D．．以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，下列說法正確的是 A．① B．C．④是物種多樣性 D．某社區(qū)全部人口剛好男女各400人，進(jìn)行紅綠色盲普查，發(fā)現(xiàn)女性中有10人患色盲，男性有22人。12名未生育女性是紅綠色盲基因攜帶者，18名色覺正常婦女的兒子患色盲，這個(gè)紅綠色盲的基因頻率為 A．6? B．7.5? C．約5.6? D．約8.1?科學(xué)研究方法A．B．摩爾根果蠅雜交基因染色體上類比推理法C．孟德爾遺傳定律D．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)法D．細(xì)胞內(nèi)的能量不能保證正常供應(yīng)27．如右圖，若莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A．在BD段范圍內(nèi) B．在BC段范圍內(nèi) C．在OA段范圍內(nèi) D．在A段范圍內(nèi) A．植物激素直接參與細(xì)胞代謝B．植物的生長(zhǎng)發(fā)育是靠生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)完成的C．在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)D．要使植物組織培養(yǎng)成功，應(yīng)在培養(yǎng)基中同時(shí)加入等量的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素29．我國(guó)有許多乙肝患者，注射乙肝疫苗在一定程度上可以有效的預(yù)防乙肝的發(fā)生。下列有關(guān)敘述的是A．注射乙肝疫苗屬于特異性免疫B．注射乙肝疫苗細(xì)胞細(xì)胞C．注射乙肝疫苗后，當(dāng)乙肝病毒侵入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞D．乙肝疫苗2007年5月，《新民晚報(bào)》消息：上海科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷。他們發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物腦內(nèi)有一類突觸，它只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，推測(cè)其最可能的原因是①突觸小體中沒有細(xì)胞核 ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體 ③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 ④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)A．①② B．①④ C．②③ D．②④31．下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)B．如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加C．①過程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳導(dǎo)D．感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧32．下圖是對(duì)某地區(qū)某種動(dòng)物種群結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果，其種群發(fā)展趨勢(shì)是 A．總量將增加 B．環(huán)境阻力不變C．種群密度下降 D．保持穩(wěn)定增長(zhǎng)．群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述，正確的是A．初生演替B．在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低C．在演替早期，群落中優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化D．的地重新形成森林，是次生演替．．右圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程下列敘述正確的是A．過程①②④都發(fā)生在酵母菌細(xì)胞中B．過程①和③只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞的線粒體中C．過程①~④所需的最適溫度基本相同D．過程和都需要氧氣的參與．下列有關(guān)基因工程的敘述中正確的是 A．B．C．目的基因D．―甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的，培育過程不涉及 A．同源染色體分離 B．基因的選擇性表達(dá) C．制備原生質(zhì)體 D．形成愈傷組織40．下圖是某生態(tài)工程示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益B．用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓迹瑢?shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用C．用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理D．該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理（1）由于細(xì)胞十分微小、不易觀察，因此，細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)是在___▲____發(fā)明之后。但在此后的幾百年里人們卻從來沒有能真實(shí)觀察到過細(xì)胞膜，這是因?yàn)榧?xì)胞膜__ _▲___ _。（2）下圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和主要功能示意圖。①若該圖所示的是人小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則腸腔應(yīng)該位于該細(xì)胞膜的___▲___（上側(cè)、下側(cè)）。A的主要功能是_ ▲ __。 鏈狀結(jié)構(gòu)的D表示的是___▲____，它通常與A結(jié)合，對(duì)該細(xì)胞行使___▲__功能。②在a～e的過程中，可代表被動(dòng)運(yùn)輸過程的是圖中編號(hào)___▲____；可代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖過程的是圖中編號(hào)___▲____。③當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)完成后，神經(jīng)細(xì)胞膜上由動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位時(shí)，Na＋的流動(dòng)過程可以用圖中編號(hào)___▲____表示。（3）1970年，科學(xué)家運(yùn)用紅、綠熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)兩種熒光顏色在融合細(xì)胞表面___▲____，由此證明細(xì)胞膜具有___▲____性。42．光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng)，結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問題。（4分）（1）以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：項(xiàng)目5 ℃10 ℃20 ℃25 ℃30 ℃35 ℃光照下CO2吸收量(mg/h)11．83．23．73．53黑暗下CO2釋放量(北京市通州區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試試題 生物
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