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高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)生物試題2015.3本試題包括選擇題、非選擇題兩部分�？荚嚂r(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分。第1卷(選擇題共50分)注意事項(xiàng)： 1．答題前考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在答題卡上。考試結(jié)束，試題和答題卡一并收回。 2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)(ABCD)涂黑，如需改動(dòng)．必須先用橡皮擦干凈后再改涂其他答案標(biāo)號(hào)；不能答在試題卷上。一、選擇題(1一10題每題1分，1l一30題每題2分，共50分)1．在生物體的下列生理活動(dòng)過(guò)程中，沒(méi)有ADP生成的是A．氧分子進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合B．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 C．葉綠體內(nèi)五碳化合物的生成D．突觸小泡釋放遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙2．下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，正確的是A．C、H、O、N、P、S是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素B．線(xiàn)粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNAC．糖蛋白、載體、受體都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)D．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，有的細(xì)胞不含磷脂3．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是A．酶、激素、抗體合成的場(chǎng)所均為核糖體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”C．溶酶體能合成多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器D．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性和酶的活性都降低4．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述．正確的是A．抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性B．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一C．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同D．細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)5．下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是A．需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定B．配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖C．轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系D．實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是6．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)明，正確的是A．DNA每個(gè)堿基上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖B．不同DNA分子中(A+T)／(C+G)比例是不變的C．來(lái)自同一玉米果穗的籽粒遺傳信息不一定相同D．噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)7．下圖表示加拉帕格斯群島上某種地雀在1975~1978年間種群平均喙長(zhǎng)的變化和該地區(qū)種子(該種地雀的主要食物)平均硬度的變化。研究表明喙長(zhǎng)的地雀能吃硬和不硬的種子，喙短的地雀僅能吃不硬的種子。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是A．喙長(zhǎng)的地雀和喙短的地雀由于捕食種子的差異，屬于兩個(gè)物種B．地雀的平均喙長(zhǎng)在2—3年間增加是種子硬度對(duì)其進(jìn)行選擇的結(jié)果C．1976年中期至1977年間，由于經(jīng)常啄食硬度較大的種子導(dǎo)致地雀喙長(zhǎng)度增加D．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可以預(yù)測(cè)1979年后地雀的平均喙長(zhǎng)會(huì)迅速變短8．流感病毒侵入人體并誘導(dǎo)體液免疫的過(guò)程中，不會(huì)發(fā)生A．吞噬細(xì)胞初步攝取、處理流感病毒B．B細(xì)胞深入處理流感病毒，再呈遞給T細(xì)胞C．T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子D．體液免疫過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞9．選取某種植物生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如下處理。其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽，1、2、3、4表示側(cè)芽。將乙切下的頂芽放回原位置，將丙切下的頂芽放置在瓊脂塊上．一段時(shí)間后將瓊脂塊置于頂芽位置：四組枝條均給予相同的單側(cè)光：下列推測(cè)錯(cuò)誤的是A．乙、丁將表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng)B．丙表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)C．最先發(fā)育成側(cè)枝的是側(cè)芽l和3D．如撤去光照．四者生長(zhǎng)均受影響10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)B．具有捕食關(guān)系的兩種生物之間也可能具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C．營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌一定是分解者D．以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)11．“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要方法。下列說(shuō)法正確的是A．用15N標(biāo)記的脫氧核苷酸可以研究細(xì)胞分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律B．用18O標(biāo)記H2O和CO2能有力地證明CO2是光合作用的原料C．用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌可證明DNA是遺傳物質(zhì)D．用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移和利用途經(jīng)12．把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制怍臨時(shí)裝片，先在清水中觀(guān)察，然后用質(zhì)量濃度為0．3g／mL的蔗糖溶液取代清水．繼續(xù)觀(guān)察，結(jié)果如圖所示一對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是A．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放B．蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后．細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉13．下列實(shí)驗(yàn)操作中，易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的是①蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液 ②觀(guān)察細(xì)胞中線(xiàn)粒體形態(tài)和分布時(shí)，用健那綠染液染色 ③淀粉鑒定時(shí)，直接將碘液滴加到淀粉樣液中 ④鑒定酵母菌是否產(chǎn)生酒精，可直接將重鉻酸鉀加入酵母菌培養(yǎng)液的濾液中A．①④ B．①③ C．②③ D．③④14．下表是某高等哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞與血漿中的在不同條件下的相對(duì)含量比較，據(jù)表分析不正確的是A．魚(yú)滕酮對(duì)K+載體的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2+載體的生理功能B．正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞C．烏本苷抑制K+載體的生理功能而不影響Mg2+載體的生理功能D．魚(yú)滕酮可能是通過(guò)抑制紅細(xì)胞的有氧呼吸，從而影響K+和Mg2+的運(yùn)輸15．在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖，下列敘述中正確的是A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物CO2來(lái)自線(xiàn)粒體B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖是無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的1／5C．c條件下，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖占細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖總量的2／5D．d條件下，產(chǎn)生的ATP全部來(lái)自線(xiàn)粒體16．某課外興趣小組的同學(xué)從菠菜葉中分離得到具有活性的葉綠體，制成葉綠體懸浮液。在給葉綠體懸浮液提供必要的物質(zhì)和適宜溫度、光照強(qiáng)度下，測(cè)得光合作用強(qiáng)度與二氧化碳含量的關(guān)系如下圖。針對(duì)下圖的分析中錯(cuò)誤的是A．二氧化碳濃度在a～b時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨著二氧化碳濃度的增加而不斷增強(qiáng)B．二氧化碳濃度在a點(diǎn)時(shí)，葉綠體懸浮液能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，且兩者速率相等C．二氧化碳濃度在b點(diǎn)時(shí)限制光合作用的內(nèi)因有五碳化合物含量和酶的含量等D．如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量，c點(diǎn)將向右上方移17．下圖表示蝴蝶蘭在正常條件下和長(zhǎng)期干旱條件下CO2吸收速率的日變化，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．長(zhǎng)期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在10～16時(shí)不能進(jìn)行光反應(yīng)B．長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭可通過(guò)夜間吸收CO2以適應(yīng)環(huán)境C．正常條件下，12時(shí)CO2吸收速率最快，植株干重最大D．正常條件下．葉肉細(xì)胞在20～24時(shí)不能產(chǎn)生ATP和［H］18．在阿拉伯牽�；ǖ倪z傳實(shí)驗(yàn)中，用純合子紅色牽�；ê图兒献影咨珷颗；�雜交，F(xiàn)1全是粉紅色牽�；�。將F1自交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類(lèi)型的牽牛花，比例為l：2：1，如果將F2中的所有粉紅色的牽�；ê图t色的牽�；ň鶆蚧旌戏N植，進(jìn)行自由授粉，則后代應(yīng)為A．粉紅：紅色=l：1 B．紅色：粉紅：白色=l：2：lC．紅色：白色=3：l D．紅色：粉紅：白色=4：4：l19．男性紅綠色盲患者中一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮變異的情況下，下列說(shuō)法正確的是A．常染包體數(shù)目比值為4：l B．核DNA數(shù)目比值為4：1C．紅綠色盲基因數(shù)目比值為l：1 D．染色單體數(shù)目比值為2：120．將雌性蝗蟲(chóng)某個(gè)細(xì)胞的染色體中所有DNA鏈都用32P標(biāo)記，然后將該細(xì)胞置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞，以下分析正確的是A．如果是有絲分裂．則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同B．如果是減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同C．如果是有絲分裂，則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且所在細(xì)胞兩兩相等D．如果是減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且所在細(xì)胞兩兩相等21．一只突變型的雌果蠅與一只野生型雄果蠅交配后，產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2：1．且雌雄個(gè)體之比也為2：l，這個(gè)結(jié)果從遺傳學(xué)角度可作出合理解釋的是A．該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變，且含該突變基因的雌配子致死B．該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變，且含該突變基因的雄性個(gè)體致死C．該突變基因?yàn)閄染色體隱性突變，且含該突變基因的雄性個(gè)體致死D．X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型，且缺失會(huì)導(dǎo)致雌配子致死22．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類(lèi)(10000人)的遺傳病進(jìn)行調(diào)查一在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳病(簡(jiǎn)稱(chēng)甲病)發(fā)病率較高，往往是代代相傳，乙種遺傳病(簡(jiǎn)稱(chēng)乙病)的發(fā)病率較低。下表是甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(甲、乙病均由核基因控制)。下列分析不正確的是A．要了解甲病和乙病的發(fā)病率，直對(duì)患甲病的家庭進(jìn)行調(diào)查并進(jìn)行系譜分析B．根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，甲病最可能是常染色體顯性遺傳病C．控制乙病的基因最可能位于X染色體上。因?yàn)檎{(diào)查顯示乙病中男患者多于女患者D．利用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)正常人群中的侖體是否攜帶乙病致病基因23．基因型為Aa的雌雄果蠅雜交岳得到F1，選取F1中顯性個(gè)體分別進(jìn)行白交（基因型相同的雌雄個(gè)體進(jìn)行交配l和自由交配，則自交和自由交配得到的F2中A的基因頻率和A.A的基因型頻率之間的關(guān)系為A.A的基因頻率相同，Aa的基因型頻率相同B.A的基因頻率不同，Aa的基因型頻率相同C．A的基因頻率相同，Aa的基因型頻率不同D．A的基因頻率不同，Aa的基因型頻率不同24．某二倍體植物細(xì)咆內(nèi)的2號(hào)染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是A．基因M在該二倍體埴物細(xì)咆中數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)B．在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨a、b鏈的分開(kāi)而分離C．基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNAD．若箭頭處的堿基突變?yōu)門(mén)，則山東省泰安市2015屆高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)生物試題
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