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一機(jī)一中2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高一年級(jí)生物（理科）試題一．單項(xiàng)選擇題（60分）1．C.栽有月季花的一片花園D. 一片花園內(nèi)的月季花生物?水母?魚(yú)類(lèi)?蛙 ?哺乳動(dòng)物?藻類(lèi) ?高等植物含水量（%）? 97?80~85 ?78 ? 65 ? 90? 60~80人體組織、器官的含水量組織器官?牙齒?骨骼骨骼肌?心臟? 血液?腦含水量（%） ?10?22? 76 ?79 ?83? 84①構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多? 生物體的含水量與生物體的生活環(huán)境密切相關(guān)?代謝旺盛的組織器官含水較多? 組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式相關(guān)?A．B．C． D．9．科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是（ ）A．鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響B(tài)．適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長(zhǎng)C．鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)溫度的關(guān)系圖，正確的是（ ）12．將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的硝酸鉀（KNO3）溶液中，一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因是可能該細(xì)胞（ ）①是死細(xì)胞 ②質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原 ③大量吸水 ④大量失水A．①②③ B．①② C．②③ D．②④13．右圖表示多種植物成熟細(xì)胞，在不同濃度的蔗糖溶液內(nèi)質(zhì)壁分離的百分率，圖中曲線(xiàn)說(shuō)明這些植物細(xì)胞A．細(xì)胞液濃度＞蔗糖溶液濃度 B．C．有不同濃度的細(xì)胞液 D．細(xì)胞膜有不同的選擇透過(guò)性．A．甲、乙、丙B．甲和丙C．乙和丙D．甲、乙、丙、丁A．①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B．②為糖蛋白，可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞C．①為多肽，其基本組成單位是氨基酸D．③為磷脂雙分子層，作為細(xì)胞膜的基本支架17. 已知有70多種酶的活性與鋅有關(guān)，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子 （ ）A．對(duì)維持酸堿平衡有重要作用B．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用C．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用D．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用18．人的組織細(xì)胞從周?chē)�環(huán)境中吸收乙醇的量主要取決于（ ）A．環(huán)境中乙醇的濃度B．細(xì)胞膜上載體的數(shù)量　C．細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)D．細(xì)胞代謝提供的能量　B．丙的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性C．能形成ATP的場(chǎng)所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分D．完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)21．下圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管，然后將2試管放入同一水�。�溫度用T℃表示）中保溫15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間，結(jié)果如下表。裝置ABCDEF水浴溫度T/℃102030405060凝乳時(shí)間/min不凝固7.04.01.54.0不凝固關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響，40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度B．將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固C．可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合，再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間23．細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，正確的是（ ）A．葉綠體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．線(xiàn)粒體的外膜增大了線(xiàn)粒體的膜面積 D．高爾基體通過(guò)產(chǎn)生小泡而增大膜面積24．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的一項(xiàng)是（　 ）A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料B．觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細(xì)胞核，綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)C．稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)D．觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的材料只要是高等植物細(xì)胞都可以25．左下圖表示的是pH值對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；右下圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C)?的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是：（ ）A．從左圖中可以知道pH=6時(shí)植物淀粉酶的活性最高B．從左圖中可以知道若細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí)的淀粉酶活性逐漸升高C．從右圖中無(wú)法知道酶C的最適溫度D．從右圖中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是B26．在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中，先探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，溫度和pH值分別屬于（ ）A. 自變量和因變量 B．因變量和無(wú)關(guān)變量C．自變量和無(wú)關(guān)變量 D．自變量和對(duì)照變量29．甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，問(wèn)它們放出的二氧化碳和吸入的氧氣的體積之比是 A．1：2 B．1：1 C．2：3 D．4：3．向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中加入ab、c、d四種抑制劑，下列說(shuō)法（1）此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖。因?yàn)榇思?xì)胞中有［ ］ 。（2）與水的生成有關(guān)的細(xì)胞器有［ ］_ _和[ ] 。（3）[ ] 在結(jié)構(gòu)上具有 特性。（4）若此細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，經(jīng)測(cè)定細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò) 方式。（5）此細(xì)胞在無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)是 ，該物質(zhì)產(chǎn)生的部位是[ ] 。（6）洋蔥根尖分生區(qū)的間期細(xì)胞與該細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)是：有___ ，沒(méi)有 。32．（8分）下圖是有關(guān)細(xì)胞呼吸過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（[? ]填字母）_________ ____。 （4）將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中，小鼠體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的化合物是 。 （5）經(jīng)測(cè)定，蠶豆種子在發(fā)芽的早期，CO2的釋放量比O2的吸收量大3～4倍，這說(shuō)明此時(shí)的蠶豆呼吸方式是 。33．（12分）兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答：（① 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)： ；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)： 。②裝置中c瓶的作用是： 。③ d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通b，其原因是 。（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型。① 想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為）如何設(shè)計(jì)？ 。② 請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)下表：序號(hào)裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象結(jié)論裝置Ⅱ裝置Ⅲ1a________b 不移動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸2c 不移動(dòng)d________只進(jìn)行無(wú)氧呼吸3e________f________既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸（3）若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。34．（10分）某工廠(chǎng)生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說(shuō)明�！〕煞郑汉瑝A性蛋白酶等用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉溶液內(nèi)數(shù)小時(shí)。使用溫水效果更佳。注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果用下列曲線(xiàn)圖Ａ、Ｂ表示�！、儆蓤D可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為　　　　　　　。②　在O℃和75℃時(shí)，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢復(fù)，這是因?yàn)椤　　　　　　　　　�。　�?③　該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)直接測(cè)定　　　　　　　　　　　　　　指標(biāo)來(lái)表示酶的催化效率。�。ǎ常┰摷用赶匆路鄄荒苡糜谙礈旖z質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是　　　　　　　　 。 ！第1頁(yè) 共16頁(yè)學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)！！細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)丙酮酸溶液葡萄糖溶液丁葡萄糖溶液丙乙甲未離心處理的酵母菌培養(yǎng)液丙酮酸溶液水溫/T℃2cm3酶液 2cm3乳汁酶、乳混合物內(nèi)蒙古包頭市 一機(jī)集團(tuán)第一中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物（理）試題 無(wú)答案
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