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【導(dǎo)語】歷史，簡稱史，一般指人類社會(huì)歷史，它是記載和解釋一系列人類活動(dòng)進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科，逍遙右腦準(zhǔn)備了高一上學(xué)期歷史寒假作業(yè)試題，希望你喜歡。

說明：本試卷分第Ⅰ卷(單項(xiàng)選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘 。答案寫在 答題卡上，交卷時(shí)只交答題卡。

第Ⅰ卷(單項(xiàng)選擇題)

一、單項(xiàng)選擇題(共25小題，每道題2分，共50分)。

1.禹建立夏朝。禹死后，他的兒子啟奪得王位。對此認(rèn)識不正確的是

A.“公天下”變“家天下” B.王位世襲制代替了禪讓制

C.社會(huì)歷史的倒退 D.私有制產(chǎn)生的必然結(jié)果

2.《呂氏春秋》記載：“微子啟雖長，系庶出，不得立;紂王雖幼，以嫡立�！辈牧戏从沉�

A.財(cái)產(chǎn)繼承的原則 B.宗法制的基本法則

C.任人唯才的要求 D.兄終弟及的傳統(tǒng)

3.秦朝建立了一套完備的中央政權(quán)組織，其中地位最高的三個(gè)官職是

A.丞相、奉常、衛(wèi)尉 B.御史大夫、郎中令、太尉

C.丞相、御史大夫、太尉 D.衛(wèi)尉、御史大夫、廷尉

4.恩格斯指出：國家是一種“特殊的公共權(quán)力，構(gòu)成這種權(quán)力的，不僅有武裝的人，而且還有物質(zhì)的附屬物，如監(jiān)獄和各種強(qiáng)制機(jī)關(guān)”。中國古代社會(huì)的“特殊的公共權(quán)力”的特征是

A.外儒內(nèi)法 B.皇權(quán)加強(qiáng)、相權(quán)削弱

C.對地方的監(jiān)督不斷加強(qiáng) D.實(shí)行專制主義中央集權(quán)制度

5.“希臘地區(qū)沒有豐富的自然資源??沒有肥沃的大河流域和廣闊的平原，而具備這些天然條件，并合理地開發(fā)和利用，是供養(yǎng)如中東、印度和中國所建立的那種復(fù)雜帝國組織所必需的�！睂Σ牧侠斫庾顪�(zhǔn)確的是

A.希臘地區(qū)的貧窮使得它比起東方各國發(fā)展緩慢

B.希臘特殊的自然環(huán)境使它產(chǎn)生了不同于東方的政治制度

C.正是因?yàn)橄ＥD地理環(huán)境的惡劣才產(chǎn)生了民主政治

D.地理環(huán)境決定了東西方政治制度的差異

6.克利斯提尼于公元前509年聯(lián)合平民推翻貴族統(tǒng)治，并當(dāng)選為首席執(zhí)政官。他在位時(shí)期

A.廢除了債務(wù)奴隸制 B.建立四百人議事會(huì)

C.確立“陶片放逐法” D.給予公職人員津貼

7.古代希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“如果做鞋或評判鞋的好壞要請教具有專門知識的鞋匠，為什么治理國家和評判政治的好壞卻不去請教具有專門政治知識的人，而去請教只具有制鞋、做馬具等手藝的人，甚至并無任何專門知識可言的人呢?”這實(shí)際上表明蘇格拉底

A.反對直接民主 B.反對手工藝人參與國家政治

C.反對問政于民 D.反對當(dāng)時(shí)評判政治好壞的標(biāo)準(zhǔn)

8.《十二銅表法》的誕生標(biāo)志著羅馬成文法的誕生，它在一定程度上限制了貴族特權(quán)。《十二銅表法》是在下列哪種情況下出現(xiàn)的

A.在奴隸反對奴隸主的斗爭中 B.在羅馬不斷侵略擴(kuò)張中

C.在貴族反對羅馬皇帝統(tǒng)治的過程中 D.在平民反對貴族的斗爭中

9.標(biāo)志著羅馬法體系最終完成的事件是

A.首部成文法誕生 B.羅馬帝國的建立

C.《民法大全》的形成 D.公民法與萬民法的區(qū)別消失的時(shí)候

10.英國首相卡梅倫在北大演講時(shí)說：“我在英國當(dāng)首相沒有專門的廚師為我做飯，只能去內(nèi)閣蹭飯。不僅如此，每年收入全部公開。每周二、周四還要去下議院接受質(zhì)詢，回來基本滿臉都是口水�！鄙鲜鲅赞o主要反映了英國首相

A.政治上無實(shí)權(quán)，必須服從議會(huì) B.為官清廉，能與閣臣共進(jìn)退

C.作為內(nèi)閣首腦，接受議會(huì)監(jiān)督 D.經(jīng)濟(jì)待遇與其政治地位不相稱

11.《德意志帝國憲法》規(guī)定，帝國首相由

A.皇帝擔(dān)任 B.皇帝任命 C.議會(huì)多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任 D.議會(huì)選舉產(chǎn)生

12.“它標(biāo)志的不只是這場戰(zhàn)爭勝敗的嚴(yán)峻性，更因?yàn)樗鼧?biāo)志著以商品和資本來改變中國傳統(tǒng)社會(huì)的軌道，作為中國近代與中世紀(jì)的分界線，是顯而易見的�！辈牧现械摹八�”是指

A .甲午中日戰(zhàn)爭 B.鴉片戰(zhàn)爭 C.八國聯(lián)軍侵華 D.抗日戰(zhàn)爭
13.1858年，中英《天津條約》規(guī)定：“嗣后各式公文，無論京外，內(nèi)敘大英官民，自不得提書‘夷’�！辈牧媳砻�

A.中國享有與 英國平等的外交權(quán)利 B.《天津條約》的不平等性

C.中國受到西方文化的廣泛影響 D. 天朝上國的觀念被迫發(fā)生變化

14.《天朝田 畝制度》規(guī)定：“凡當(dāng)收成時(shí)……除足二十五家每人所食可接新谷外，余則歸國庫……如一家有婚娶彌月事，給錢一千，谷一百斤，通天下皆一式。”其突出體現(xiàn)了

A.以人為本的人文關(guān)懷 B.徹底的反封建思想

C.絕對平均主義思想 D.空想社會(huì)主義思想

15.法國政府曾經(jīng)向各國遞交一份備忘錄，為將要到來的議和定調(diào)子。其中寫道“由于各國使館希望前往沿海或各國部隊(duì)想要從沿海前往首都(北京)，為了保持始終暢通起見，各國對某些地方進(jìn)行軍事占領(lǐng)。”該條文的內(nèi)容最終寫入了

A.《黃埔條約》 B.《天津條約》 C.《辛丑條約》 D.《北京條約》

16.“武昌起義以后，一個(gè)月之內(nèi)，……十三省相繼宣布獨(dú)立，并且沒有一個(gè)地方發(fā)生激烈的戰(zhàn)爭。滿清的滅亡，不是革命軍以軍力打倒的，是清朝自己瓦解的�！�…我們這個(gè)古老的帝國，忽然變?yōu)槊駠�了。”這一材料

A.否定了武昌起義的重要作用 B.說明了民族資產(chǎn)階級具有局限性

C .揭示了清朝滅亡的內(nèi)在原因 D.描述了全國所有省份獨(dú)立的概況

17.1919年5月，中國在 巴黎和會(huì)外交失敗的消息傳到國內(nèi)，北京各大高校的學(xué)生紛紛走上街頭游行示威。中國人民獲得合法游行示威的權(quán)利始于

A.鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期 B.維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期 C.民國成立初期 D.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期

18.中共三大上，陳獨(dú)秀和馬林認(rèn)為：全體共產(chǎn)黨員、產(chǎn)業(yè)工人都應(yīng)參加國民黨，全力進(jìn)行國民革命;凡是國民革命的工作，都 應(yīng)參加國民黨組織進(jìn)行革命，即所謂“一切工作歸國民黨”，只有這樣，才能增強(qiáng)國民革命的力量。這表明當(dāng)時(shí)的中國共產(chǎn)黨

A.接受共產(chǎn)國際的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) B.能夠深刻地認(rèn)識中國國情

C.決定與國民黨合作 D.高估了無產(chǎn)階級力量

19.《紅軍不怕遠(yuǎn)征難•突破封鎖線》中唱道：“三十晝夜飛行軍，突破四道封鎖墻……全軍想念毛主席，迷霧途中盼太陽�！边@里的“迷霧”是指

A.右傾機(jī)會(huì)主義 B.“左”傾錯(cuò)誤

C.蔣介石對紅軍的第五次“圍剿” D.日本對中國的侵略

20.把握歷史階段特征有助于學(xué)好歷史。下表反映了中國近現(xiàn)代史四個(gè)不同時(shí)期階段特征的主題詞，其中1921～1935年處應(yīng)該填寫

1894～1912：推翻帝制，走向共和

1921～1935：

1949～1956：民族獨(dú)立，獲得新生

1978～2001：改革開放，堅(jiān)定不移

A.五四風(fēng)雷，抗日烽火 B.開天辟地，漸趨成熟

C.國共對峙，走向抗戰(zhàn) D.解放中國，建立政權(quán)

21.某歷史學(xué)習(xí)小組為探究某一主題，查閱了大量的資料，其中有“工業(yè)革命的影響”、“歐文與‘新和諧公社’”、“歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)”、“馬克思、恩格斯的實(shí)踐活動(dòng)”等。請你判斷該歷史學(xué)習(xí)小組研究的主題最有可能是

A.空想社會(huì)主義理 論 B.馬克思主義的誕生 C.巴黎公社 D.俄國十月革命

22.《全球通史》中寫道“列寧幾乎是孤身一人號召立即進(jìn)行二次革命。然而時(shí)間證明他是正確的，因?yàn)閼?zhàn)爭持續(xù)得越久，公眾的不滿情緒就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口號，半年后聽起來就完全合理了。”這里所說的“第二次革命”性質(zhì)是

A.社會(huì)主義革命 B.資產(chǎn)階級民主革命 C.無產(chǎn)階級革命 D.農(nóng)民革命

23.俞可平在《60年來我國的民主政治建設(shè)》中寫道：“中國共產(chǎn)黨把自己建立的新政權(quán)，稱作‘中華人民共和國’，這最深刻地反映了中國共產(chǎn)黨人的根本政治追求。”其中“根本政治 追求”的根本體現(xiàn)是

A.一國兩制 B.政治協(xié)商制度 C.人民代表大會(huì)制度 D.民族區(qū)域自治制度

24.列寧說：“一個(gè)民主國家必須承認(rèn)各地區(qū)的自治權(quán)，特別是居民的民族成分復(fù)雜的地區(qū)和專區(qū)的自治權(quán)，這種自治權(quán)同民主集中制一點(diǎn)也不矛盾;相反地，一個(gè)民族成分復(fù)雜的大國只有通過地區(qū)的自治才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的民主集中制�！睋�(jù)此我們可以認(rèn)識到新中國的民族區(qū)域自治制度 ①促進(jìn)了社會(huì)主義民主政治的發(fā)展 ②保證了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

③實(shí)現(xiàn)了民族平等 ④促進(jìn)了民族地區(qū)的社會(huì)進(jìn)步

A.①②④ B.②④ C.①③④ D.①②③④

25.2018年元旦是《告臺(tái)灣同胞書》發(fā)表35周年。它的發(fā)表在當(dāng)時(shí)引起巨大的反響，被看成是海峽兩岸關(guān)系由對立走向?qū)υ挼牡谝徊�。這主要是因?yàn)樗?/P>

A.提出了“一國兩制”的構(gòu)想 B.重申“兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國的原則”

C.宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國 D.倡導(dǎo)兩黨之間進(jìn)行對等談判

第Ⅱ卷(非選擇題)

二、材料解析題(共2小題，50分。)

26.(25分) 閱讀材料：

材料一：公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠墮。 ??《禮記》

材料二：漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白;二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士;三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行。”

??《后漢書•百官志注》

材料三：九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沉者哉! ??《晉書•段灼傳》

材料四：唐人沈既濟(jì)說：“故太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是�！�

? ?轉(zhuǎn)引自韓國磐《隋唐五代史論集》

請回答：⑴材料一表明先秦時(shí)期人才選撥的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(6分)

⑵材料二與材料一的選官制度相比，有何進(jìn)步性?(6分)

⑶材料三和材料四中說的是哪兩種選官 制度?簡析材料四中選官 制度的影響。(13分)

27. (25分) 政治文明在人類文明中具有其獨(dú)特的地位和作用。東西方歷史文化以及社會(huì)現(xiàn)狀的差異使其文明各具特點(diǎn)。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：英國通過“光榮革命”克服了專制王權(quán)，議會(huì)成為最高權(quán)威，在君主立憲制的政治框架內(nèi)，英國又用和平、漸進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)權(quán)力轉(zhuǎn)移，從而完成了政治民主化歷程。

??《變化社會(huì)中的政治秩序》

材料二：美國人生而平等，因而從未為創(chuàng)造平等而操心。他們也沒有經(jīng)歷過民主革命的苦難就坐享民族革命的果實(shí)。美利堅(jiān)合眾國一誕生便引進(jìn)了17世紀(jì)英國的政府形式和施政方法。所以，美國人從未為創(chuàng)造一個(gè)政府而擔(dān)憂�！�…當(dāng)一個(gè)美國人在考慮政府建設(shè)問題時(shí)，他的思路不是如何去創(chuàng)造權(quán)威和集中權(quán)力，而是如何去限制權(quán)威和分散權(quán)力。

??塞繆爾•亨廷頓《變化社會(huì)中的政治秩序》

材料三：新中國60年民主政治的發(fā)展是一個(gè)不可分割的延續(xù)過程。改革開放后30年我們在民主政治方面取得的巨大成就，是在前30年民主建設(shè)成就的基礎(chǔ)上和前30年奠定的民主制度框架內(nèi)取得的。沒有前30年的民主存量，就不可能有后30年的民主增量。

??《中華人民共和國史》

⑴根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概述“光榮革命”后至19世紀(jì)中期，英國是怎樣用和平漸進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力轉(zhuǎn)移、推動(dòng)政治民主化進(jìn)程的?(6分)

⑵根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，分析美國建國以來是“如何去限制權(quán)威和分散權(quán)力”的?(8分)

⑶根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，簡述改革開放三十多年來，我國實(shí)現(xiàn)“民主增量”的主要表現(xiàn)。(7分)

⑷綜合上述材料，談?wù)勀銓γ裰髡�治發(fā)展的認(rèn)識。(4分)